简介：摘要当前，教师要渴望解决的一大难题就是有效转化后进生，使他们同样得到全面发展、全面提高。经过几年的物理教学，取得了一些成绩。结合一些具体情况，谈一下物理教学中后进生转化的有效策略。

简介：摘要：小学数学在能力方面对学生的要求相对较高，而且随着年级的增长情况会有所变化，小学数学后进生的情况同时也会出现一定程度的变化。在这种情况下，推动小学数学教学效率的显著提升，应该重点帮扶后进生，帮助他们克服自我、打破学习困境，进而提升学习效率。有鉴于此，本文对小学数学后进生现象进行归因分析，进而重点研讨推动后进生转化的策略建议。

简介：摘要后进生的帮扶和转化是一个漫长而艰苦的工作。需要用爱心，耐心和决心努力完成。

简介：摘要面对和有效改造落后学生，实现我国素质教育全面发展的目标，是小学素质教育发展的重要组成部分。数学作为学生学习的重要科目，对学生的发展意义重大。本文主要对小学数学教学中后进生的转化策略进行了一定的研究。

简介：摘要：转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育“四有”新人，提高劳动者素质的重大问题。如何做好小学生后进生教育转化工作，我省特级教师丁有宽老师“没有爱就没有教育”的名言，深深地启发了我，要做好后进生转化工作，必须让爱温暖后进生的心灵。

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简介：摘要笔者对初中音乐教学中后进生的转化做了分析。

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简介：摘 要：初中物理教学中由于种种原因确实产生了一部分后进生，后进生对学生群体和个体，都有不可忽视的潜在影响和危害，做好后进生转化工作具有重要意义。一些老师在转化后进生过程中，方式陈旧，收效甚微。教师在转化后进生的过程中关键要关爱后进生，细心发现他们的闪光点，寻找转化的切入点，有针对性地选择恰当的策略进行转化，才能取得良好效果。

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简介：摘要文章分析了后进生形成的家庭原因、学校原因、个人原因等因素，并以此为依据提出了几种数学教学中转化后进生的方法，以为日后的教学实践活动提供理论依据。

简介：内容摘要后进生在初中校园中属于比较常见的类型，而很多教师在授课期间也把学生按照这种类型进行划分，通常就是关注好学生，忽视后进生。实际上这是一种错误的教学手段，这样会严重影响后进生未来的发展方向，甚至会在一定程度上促使其走向错误的道路。所以在初中校园的数学后进生学习过程中，老师还需要关注到形成后进生的主要原因，并且采取一定的技巧令其转化，以此帮助后进生有效的提高成绩，为其未来的发展奠定良好的基础。

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简介：数学是一门非常重要的学科,是其它学科的基础。每个人从呱呱落地,到入土为安都离不开数学,当然作为基础教育的小学数学,也就处在举足轻重的地位。然而,长期以来,后进生的存在一直困扰着数学老师的教学,尤其是在一二年级成绩落下,学生打下的基础就不牢固,加之到了高年级段数学教学内容的加深,需要学生的思维从形象思维向抽象思维过渡,更是让很多学生对数学望而生畏,产生一些学习成绩不理想的学生就不稀奇了,

简介：摘要：在现阶段的教育当中常常会出现一些后进生。如何对后进生进行有效的转化是学校在开展素质教育过程中一项重要的任务。作为一名小学数学教师，必须要给予后进生更多的关注与尊重，找到后进生在其他方面上的发光点，对其做出一定的表扬与鼓励，对他们在上进心上进行全面的培养，使其能够感受到学习带来的快乐，促使他们展开主动的学习，让学习的效率得到进一步的提升。

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简介：摘要数学教学中应尊重和接纳后进生，并对他们进行学习兴趣的培养，揉合思想情感教育，帮助其掌握学习方法。

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