简介：摘要：随着新课程改革的提出，小学数学教育要以“德、智、体、美、劳”为核心，以培养高质量的学生为目标。劳动教育可以使学生养成良好的劳动习惯、劳动意识和劳动能力，有利于学生的健康成长和全面发展。将劳动教育和小学数学教学有机地结合在一起，开展一系列的劳动活动，让他们认识到劳动的意义，并用自己的双手去获得有关的知识，从而让数学教育的价值得到最大程度的发挥，培养学生的正确劳动观 。在小学数学教学中，老师们不仅要进行数学知识的传授，而且要积极地将劳动教育观念融入学生的生活中，以促进他们的全面发展。

简介：摘要：市场经济为我国的发展注入了动力。但在其发展背后，“弱势群体”成为了我国当前比较严峻的问题。解决“弱势群体”问题，已经成为今后维护社会安定，推进社会发展，让人民生活日益美好的重要任务。本文对弱势群体的特征、成因等进行分析，并在此基础上提出相应对策。

简介：根据学校意图服务的价值主体的不同，学校的价值可分为学校的个体价值、社会价值和人类价值三个维度。学校的个体价值在于学校能促进、引导、规范学生个体的发展。学校的社会价值在于学校是社会生活的基础、社会团结的纽带、社会进步的有效工具。学校的社会价值在于学校是唤醒人类意识的场所、增进人类理解的工具、培育人类共同体的力量。学校的个体价值、社会价值、人类价值是相互联系、互为条件，不可分割的。

简介：

简介：<正>每一位教育主体都毫无例外地追求着他们各自所理解的教育价值及其意义,因此,要求教育主体必须使教育认识尽可能地与教育实践趋于一致。这表明,按既定的教育价值取向来导向教育实践活动是其能否成功的关键。所以,教育价值取向是教育实践、认识活动提出来的重要课题,也是构筑教育哲学学科体系必须予以明了的课题。

简介：摘要：劳动是“人类特有的活动，是人类区别于动物的本质特征，是人类社会赖以生存和发展的基础”。 2015年习近平总书记提出“以劳动托起中国梦”。劳动教育在 2018年全国教育大会上被习总书记又一次的提出，习总书记强调劳动教育在落实立德树人根本任务中的突出地位与重要作用，引起教育界的高度重视，劳动教育又一次被摆在突出重要位置。当今教育工作者及家长较为忽视劳动教育，幼儿园劳动教育依然存在诸多问题。本文在分析劳动教育对幼儿发展价值的基础上，从集体教学中、生活活动中、游戏活动中的劳动教育等维度，探讨了如何在幼儿一日生活中开展劳动教育活动。

简介：摘要:幼儿期是人生中最为关键的发展时期，劳动教育在这一时期的实施对于培养孩子的全面素养至关重要。构建有趣的劳动教育课程、挖掘生活中的劳动元素、发挥区域游戏的优势、创设丰富的教育环境、借助一日活动培养自觉性劳动习惯以及做好园区顶层设计，可以为孩子们打造一个生态化的劳动基地，让他们在劳动中体验快乐、收获知识，培养自主性和自觉性的劳动能力。本文将深入探讨这些关键领域，并提供具体的事例来支持这一劳动教育策略的实践。

简介：摘要：在当前素质教育全面发展的过程中，作为班主任需要认识到初中生的素质建设需求，并在班级管理的工作思想以及具体的执行举措上进行创新，加强劳动教育的深化落实，促进初中生的德智体美劳实现全面发展，将素质的革新思想深入地个贯彻和落实下去。下面，主要就班主任开展劳动教育的具体方法和实施举措进行合理的探讨和分析。

简介：摘要：教育部明确指出：实行国家、地方、学校三级课程管理。在深入实施素质教育的过程中，学校坚持以特色求发展，追求办“规范＋特色”的学校、培养“合格十特长”的学生的办学目标，以务实创新的精神和“以特立校”的办学理念。把特色校本课程开发，作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，积极实践，大胆探索。基于我们学校独特的地理环境优势和文化育人的双层面思考，我校把校本课程主题定为劳动教育之“花开满园香”。

简介：商品使用价值与具体劳动的关系问题,是马克思在研究资本主义经济细胞——商品时所首先阐述的一个基本问题。学术界对这种关系的笼统释义,已经回答不了现实经济生活所提出的问题。因此,有必要对这一关系进行新的考察和探讨,了解其内在的必然的联系,促进我国社会分工与协作的协调发展,提高劳动生产率,生产更多物美价廉的商品,满足劳动者日益增长的物质与文化生活的需要。

简介：摘要：高职院校大学生劳动价值观的扭曲，不利于高校完成立德树人根本任务。培养学生树立正确的劳动观，从而促使学生德智体美劳的全面发展有利于该目标的达成。针对这一问题，本文分析了劳动教育融入思想政治教育的困境和价值，并探讨了劳动教育融入思想政治教育的有效途径。

简介：摘要：在我国社会主义现代化建设的过程中，劳动教育是学校教育中必不可少的一部分，同时也是社会主义核心价值观的重要组成内容。在新时代背景下，我国教育体制不断改革与创新，越来越重视培养学生的劳动精神，使学生能够将学习知识、提升素养作为自身发展的主要目标。因此，在寄宿制高中教育中开展劳动教育是非常有必要的。学校应该深入研究劳动教育与社会主义核心价值观之间存在的内在联系，找出如何将劳动教育与社会主义核心价值观相结合，使学生在学习知识与提高素养的同时培养正确的劳动观念，从而使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要：劳动教育是培养新时代社会主义建设者和接班人的重要途径，也是党和国家对学生素质教育的要求。新时代劳动教育的基本内涵包括劳动精神、劳动态度、劳动技能、劳动习惯等方面，这与高中生物学课程中所涉及的科学探究、社会实践活动等内容高度契合。因此，将劳动教育融入高中生物学课程，能够将理论知识和实践活动相结合，培养学生的创新精神和实践能力。在此基础上，学校应转变观念、加强顶层设计、完善保障机制，为课程融合提供物质支持，教师应主动挖掘生物学课程中的劳动教育元素，探索有效融合路径，为课程融合提供智力支持。

简介：摘要：探讨劳动教育与高中生物学课程融合的价值和路径，分析劳动教育对学生综合素质和职业发展的重要意义，以及生物学课程在学术知识与实践技能培养中的作用，探讨如何通过融合劳动教育和生物学课程，实现学术知识与实际应用的有机结合，促进学生的全面发展和职业素养提升，提出推动劳动教育与生物学课程融合的具体措施和未来发展方向。

简介：摘要：探讨劳动教育与高中生物学课程融合的价值和路径，分析劳动教育对学生综合素质和职业发展的重要意义，以及生物学课程在学术知识与实践技能培养中的作用，探讨如何通过融合劳动教育和生物学课程，实现学术知识与实际应用的有机结合，促进学生的全面发展和职业素养提升，提出推动劳动教育与生物学课程融合的具体措施和未来发展方向。

简介：摘要：随着我国小学教育体制的不断改革与发展，学校整体的教育观念也在逐渐转变，逐渐提高了对少先队劳动教育的重视。具体分析来讲，小学教育不再只是知识的传授，更要注重培养学生的综合素质和个性特长。其中，劳动教育是培养学生创新精神、动手能力和实践能力的有效途径之一。作为组织化的学生团体，少先队应该大力加强劳动教育，将其融入队员日常生活中，帮助队员形成坚毅的劳动意识和优秀的劳动素养。本文主要围绕少先队劳动教育形式展开探讨，并提出一些在实践方案上可行的建议，促使小学少先队更好地落实劳动教育工作。

简介：摘要构建和谐社会的基础在于维护稳定的劳动关系，因此劳动关系当中争议和问题的解决就涉及到了劳资双方的切身利益。目前，人们的思想随着中国经济体制的改变发生了深刻的变化，劳资双方的经济利益冲突加剧，加剧了构建和谐劳动关系的任务。调解被证明是现有劳动争议解决机制中最有效的途径，其中劳动仲裁调解在劳动争议解决中占有核心地位，能够妥善处理大量的劳动争议，构建和维护和谐的劳动关系。本文着重分析劳动仲裁调解机制在解决劳动争议中的重要性。

简介：答：无效的劳动合同是指不具有法律效力的劳动合同。根据《中华人民共和国劳动法》（以下简称《劳动法》）的规定，下列劳动合同无效：（1）违反法律、行政法规的劳动合同；（2）采取欺诈、威胁等手段订立的劳动合同。《劳动法》还规定：劳动合同的无效，由劳动争议仲裁委员会或者人民法院确认。无效的劳动合同，从订立的时候起，就没有法律约束力。但是，确认劳动合同部分无效的，如果不影响其余部分的效力，其余部分仍然有效。因此，劳动者无须履行由劳动争议仲裁委员会或人民法院确认无效的劳动合同。

简介：乌申斯基是俄国19世纪著名的教育家。作为俄国现代学校教育与教育科学的奠基人,其教育思想、教育理论丰富深刻。文章聚焦于乌申斯基的劳动教育思想,试图通过基于文本细读的写作来把握并呈现其劳动教育思想的若干重要元素,如劳动的严肃性、劳动幸福观及作为劳动的学习等,最后从＂劳动教育何以重要＂＂什么是合适的劳动教育＂及＂什么是学校劳动教育合适的内容与形式＂三个问题渐次入手,结合当前学校劳动教育现状及更广阔的西方教育思想史脉络,对其劳动教育思想的现实启示与理论意义进行了进一步的分析、讨论。

简介：赵某于2012年4月经人介绍至某商场从事消防设施维护工作．未签订劳动合同。口头约定月工资3000元，办公地点为某商场。某商场与某服装加工厂相邻，共用一个消防设施。于是，某服装加工厂经某商场同意找到了赵某．口头约定赵某同时负责服装加工厂的消防设施维护．约定月工资为2800元．关于消防设施维护问题．经常给赵某打电话让其进行维修．发生的配件费用，某服装加工厂定期给予报销。自此。赵某按月至某服装加工厂领取劳动报酬。