简介:摘要:随着我国高校的进一步发展,特别是具有博士学位教师数量的增加,地方高校的科研实力和水平也得到了较大的提升。但是,地方高校的科研管理却存在一些不足,并因此阻碍地方高校科研的进一步发展。本文分析了新时期高校科研管理工作中存在的亟待解决的问题,同时提出了解决问题的思路方法,对相关高校教师科研管理工作者提供了科学管理参考依据。关键词:高校教师科研管理建议结合教学开展科研,发挥高校科研的特点和优势。一要国家所需,二要是有我所长。高等学校作为我国国家科学研究的组成部分之一,拥有一支知识水平较高,数量庞大的科研教师队伍,是科学研究的重要主力军,是知识传播,知识转化,知识创新的重要基地。哈佛大学有一位校长科南特曾说过:“大学的荣誉不在于它的校舍和人数而在它一代代教师的质量。一个学校要站得住,教师一定要出色。”2鉴于教师在大学中的重要地位和突出作用,教师科研管理自然是大学管理的重要组成部分。然而,目前高校科研管理工作中还存在着一些问题和不足,许多人对新形势下的高校科研工作还缺乏充分的认识。
简介:摘要:随着信息技术的飞速发展和高校办学规模的逐渐扩大,传统的物资管理模式已经无法满足多校区高校的需求,物资管理信息化成为多校区高校发展的必然趋势。本文通过分析高校多校区办学格局下物资管理信息化建设的意义,针对目前高校多校区物资管理的现状和存在的问题,提出了相适应的对策以及多校区物资管理信息化建设的思考。关键词:物资管理信息化建设多校区1引言近年来,高校招生和办学规模不断扩大,为整合教学资源、加强优势互补,多校区办学的现象已十分普遍。据资料统计,我国高校多校区办学始于上世纪80年代中期,进入21世纪,我国高校的多校区建设现象已十分普遍[1]。多校区大学是相对仅有单个校区的高校而言,是指由两个或两个以上独立的校区组成,只有一个统一的法人办学实体,受大学行政总部统一管理的大学[2-3]。目前我国多校区大学的各校区空间分布较为分散,实行传统的物资管理方式,时效性差,管理效率低[4]。如何通过信息网络等现代化技术的运用,突破多校区物资管理上空间和时间的限制,使多校区物资管理上得到优势互补,是当前高校多校区物资管理面临的重要课题......