简介:摘要:伴随现代化教育的不断更进,信息技术也逐渐融入了教育事业中。微课作为现下教学研究的重点,能够翻转初中数学课堂的教学模式,将传统教育与新型教学完美结合,使学生体验优质的数学教育,满足了学生对于个性化学习的追求。初中阶段的数学越来越难,学生的思维理解能力如果无法跟上,学习起来会十分吃力,而微课灵活、精短的特点对学生的学习十分有利,优化了现阶段数学课堂的教学效率。
简介:摘要:微课是指通过视频记录教师针对某教学知识点讲解过程,以供学生自主收索学习的教学方式。微课视频具有时间短、内容丰富、形式灵活、重点突出等特点,在实际应用中,更易吸引学生学习兴趣,促使学生进行自主性探索学习,并可对学生的教学问题进行针对性的讲解,便于学生理解。但就现阶段的微课教学而言,相关视频的设计和应用尚未形成相应规范的教学体系。因此,针对微课实际应用及相关建设策略进行深入探讨,具有一定的现实意义。
简介:摘要:小学教育是决定学生成长的重要组成部分。改变教学方式已经成为了教育局的重点工程,慢慢的微课已经出现在了教育课堂中,她改变了上数学课的方式。它对于学生来讲有什么好处呢?它能够在短短的一节课程的时间内体现课程中的重点以及难点,让学生更容易的学习知识,知道题目中的重难点以后,对解决问题的效率得到了一定的提升。本篇文章就是以小学数学为基础展开讨论,怎么使用微课教学!
简介:摘要:在进入网络、信息时代以后,教育教学领域受到了很大的影响,传统的教学模式暴露出了越来越多的问题,不再符合社会发展的需要。受到“微时代”发展的影响,教育信息化也成为一种必然的趋势,微课就是在这样的形势下发展起来的。高中地理教学因为出现了很多的“微”教学资源,而新媒体信息技术也在不断发展,微课就是在此基础上发展起来的新的教学模式,微课是通过视频的形式来播放一些教学内容,它的优点在于应用快捷,便于共享等,如今,在高中地理教学中的应用是相当普遍的。不过,作为一项新兴的教学方式,它在有诸多优点的同时,也有着一些弊端,下面,我们就对高中地理应该怎样运用微课进行教学,有效促进教学水平的提升进行了深入的分析与探讨。
简介:摘要:初中物理是一门协作性与辩证性相结合的科目,其中蕴含着物理学家多个世纪以来总结的经验与智慧,也囊括着自然之美。但初中学生大多处于叛逆的阶段,不易被管教,更无法在传统的物理课堂中端坐良久、精神集中。因此微课的出现可以很好的将其思绪从球场、游戏、明星中吸引回来,将实验步骤与具体操作方式通彻的展现,继而促使其物理素养得到提升,培养学习热情。
简介:摘要:近年来,随着科学技术的迅速发展,小学数学课堂发生了很大的变化。微课作为一种新型的教育形式,在课堂中得到了广泛的应用,从而促进了高效课堂的发展。
简介:摘要:初中阶段的学生已经对数学这门学科产生一定的认知,但是相对于小学数学,初中的知识内容更加的复杂,这一阶段的学生心理还不够成熟,学习能力和接受能力还不是很强,因此,教师需要利用新颖的教学方式,在教学过程中不断的引导、帮助学生,使其能够掌握更加丰富的学习方法和学习技巧。因此,教师便可以让学生在数学学习过程中,利用微课对新知识、新内容进行理解和思考,使学生能够通过一种新的角度去学习、理解教材中的数学知识。并且,教师应该从多个方面入手,将教学内容与微课视频相结合,向学生展示较全面的数学知识体系,使学生能够通过这种方式,形成良好的数学素养和数学思维,为学生未来在数学领域的学习和研究奠定坚实的基础。