简介：班级是学校进行教育教学工作的基本单位．班级管理是学校的重要组成部分．是学校教育中的关键因素。因此．班级管理的成效决定了学校宏观目标的实现。近年来．随着素质教育的推行．学生在班级管理中的地位不断发生改变．所以要提高管理的科学性和艺术性．使不同学生的不同个性得到充分发展．达到理想的育人效果．

简介：新加坡是19世纪作为英国的一个贸易港口建立起来的。土地空间和劳动力市场的狭小．使得新加坡转向服务型的旅游．银行和离岸加工业。它对经济成功的决定因素的认识可图可点：优良的环境．高质量的居住．娱乐．通讯设施——这个城市国家最新的卖点是数字娱乐交换中心。

简介：为什么Q友总是知道你在玩QQ游戏或者在聊天室里与其他人聊天？其实他们是将鼠标移到你的QQ图标上，在弹出的好友信息窗口中看到你的状态，我们完全可以关闭这些状态提示。

简介：纽约的视效公司Rhinofx为GMC汽车的30秒广告“LogicalEngineering”进行了后期处理，完成了“不为人所知”的修饰工作。

简介：现代教育媒体以其形象的画面、清晰的文字、甜美的音乐传递教学信息，以图、文、声、像吸引学生的感官，激发学生的好奇心，让他们集中精力，活跃思维，从而创设学习情境．将各种事物的运动过程逼真地显现出来，调动学生的乐学情趣，使学生在轻松愉快中获取知识，从而达到提高课堂教学效率．优化语文教学过程的目的。

简介：企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。学校好比企业，学校文化的核心也是学校的精神和价值观。学校价值观是一种以学校为主体的价值观念，是在学校中占主导地位的，为学校绝大多数师生员工所共有的，是学校全体或大多数师生员工一致赞同的关于学校意义的终极判断，这才是学校文化的核心。

简介：2003年，冯小刚拍过一部叫《手机》的电影影片中有这样一个桥段，张国立扮演的费墨对着包括葛优扮演的严守一在内的几个人生气地说，“你们这些入的手机里有好多不可告入的东西，再这个样子下去，你们的手机就不是手机，是手雷了。”

简介：创新良好的网络德育环境，已成为新形势下教育工作者的紧迫任务。为此．我们必须从以下几个方面创新：其一。思想观念的更新；其二，以网络为载体，创新德育阵地：其三，以合理利用网络为突破口，加强学生网络道德教育；其四。以网络技术为手段．推进思想政治课的改革。

简介：如今，大家都在讲新零售。这个词，是由电商企业家牵的头。广泛认为，未来电子商务平台即将消失，而线上线下和物流结合起来，才会产生新零售。那么，对于传统制造企业，或者核心业务以线下为主的企业，时代弹指一挥间，变化莫测间隙，该做些什么？

简介：当今，家庭教育的三大变化显现出问题的复杂性。一是家长的心态变化导致家庭教育问题的突出。自己承受过的苦难，则转化为强烈的补偿心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护，使这代孩子普遍出现无情、无能、无责任感。二是孩子的成长环境出现不良变化。今天大多数孩子的生活环境已成人化，成人对孩子的影响在加大，孩子对成人的依恋在加大．同时孩子与成人的矛盾也在加大。三是孩子生活内容的变化导致不健康心理的形成。今天的孩子，是在电脑前长大的孩子，慢慢地，孩子向成人关闭了心灵大门．形成了不健康的心理。

简介：新课程改革要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。

简介：西方主要国家的德育责任教育基础是建立在自由主义与个人主义之上的。自由主义和个人主义强调的是人的自由、独立和自我发展。与其自由的经济社会基础相适应，又建立了相当完备的法律制度，以保护个人的自由和经济社会的自由。在这里，实际上非常明确地体现了自由与法律的统一、权利与义务的统一以及选择与责任的统一。

简介：一、解放思想、转变观念，更新内容要探索学校德育工作的新思路．必须首先要解放思想、转变观念．积极主动实施改革开放和市场经济、商品经济观念的教育．引导学生全面正确地认识社会和人生．增强学生在复杂社会环境中的适应能力和辨别能力．大胆清理那些不适应市场经济条件．并严重影响青少年思想道德素质提高的陈腐观念。

简介：在英语教学过程中，许多教师比较重视听、说、读、写的训练，而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想，但常常是轻描淡写，或一语带过。至于效果，他们则认为这不是英语教师份内的事。正因为认识上的不足．在英语这门学科的教学过程中，思想教育这一环节显得比较薄弱。

简介：全面推进素质教育，培养21世纪现代化建设人才，是我国教育事业的一项基本目标。实施素质教育，班主任工作是关键．班主任的工作尤其是德育工作如何直接影响学校的素质教育，进而影响新世纪的国民素质。

简介：新课程改革把“一切为了每一位学生的发展”作为核心理念。就是强调教育要面向全体学生．为了全体学生的发展，使绝大多数的学生都能达到基本要求，都能获得成功：为了学生的全面发展，使学生各方面的素质得到全面、均衡、和谐的发展：为了学生的个性发展，体现“以人为本，以学生为本”的教育思想。