简介：摘要目的调查分析大庆地区农村中小学学校生活饮用水与环境卫生状况调查。方法于2016年3-6月，选择大庆地区的4个县，根据分层抽样法，每个县按经济条件选择4个乡镇，每个乡镇选择中学3所、小学2所，农村中小学共80所。依据GB/T18205-2012《学校卫生综合评价》、GB/T5750-2006《生活饮用水标准检验方法》对学校的生活饮用水、环境卫生进行调查分析。结果学生自带和饮用自来水的占45.00%，学校自备集中式中高到41.77%的水质未进行加工处理。在厕所周围未安装洗手池的学校占2.50%，有洗手池但未置放肥皂方便学生清洁的占43.75%。结论大庆地区农村中小学饮用水存在安全隐患，学校内环境卫生存在设施不完善、管理缺陷等问题，需加强对学校环境卫生的管理，提高供水来源的卫生安全。

简介：背景：以往在体外采用地塞米松、生长因子或用成骨样细胞与骨髓间充质干细胞按1∶1混合培养诱导成骨均存在种种局限。目的：观察在Transwell小室环境下成骨样细胞与骨髓基质干细胞体外共培养及成骨样细胞定向诱导骨髓基质干细胞向成骨细胞分化的可行性。方法：取第3代乳兔成骨样细胞与第3代兔骨髓基质干细胞接种共培养于Transwell小室内，成骨样细胞接种于培养板底层，骨髓基质干细胞接种于Transwell膜内膜上作为实验组。以骨髓基质干细胞单独接种于Transwell小室内，下层为基础培养液作为对照组。结果与结论：实验组共培养骨髓基质干细胞明显向成骨细胞分化，细胞碱性磷酸酶活性显著高于对照组（P〈0.05）。实验组骨髓基质干细胞茜素红染色强阳性，可见呈红色结节，经PT-PCR扩增后，可见成骨启动基因核心结合因子α1的表达；对照组未见矿化结节。说明应用Transwell小室可实现成骨样细胞与骨髓基质干细胞体外共培养，并能定向诱导骨髓基质干细胞向成骨细胞分化。

简介：目的研究分析0.02%氟米龙联合玻璃酸钠治疗中度干眼对泪液分泌及眼表环境的动态影响。方法选取四川省自贡市第四人民医院2013年5月—2015年12月就诊的126例中度干眼病患者作为研究对象。收集整理所有患者的临床资料,根据治疗方案的不同将其分为对照组63例和观察组63例,对照组给予0.02%氟米龙治疗,观察组在对照组的基础上联合玻璃酸钠治疗,比较2组患者治疗前、治疗后的眼表疾病指数（OSDI）评分、角膜莹光素染色（FI）评分、泪膜破裂时间（BUT）、基础泪液分泌试验（SIT）以及眼表动态环境,比较2组患者的治疗效果和不良反应发生情况。结果治疗前,2组患者的OSDI、FI、BUT以及SIT比较差异均无统计学意义（P〉0.05）,治疗后,观察组与对照组比较及组内比较,上述指标差异均有统计学意义（P〈0.05）;观察组治疗的总有效率比对照组高,差异具有统计学意义（P〈0.05）,观察组不良反应明显低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论采用0.02%的氟米龙联合玻璃酸钠治疗中度干眼能改善泪液分泌缓解眼表环境,有待深入研究激素药物对干眼患者更好的治疗方式。

简介：摘要目的研究乡镇卫生院输血条件薄弱环境下妇产科大出血病人抢救的临床治疗策略。方法回顾性分析2013年1月至2013年7月进入该院治疗的妇产科68例患者均在输血条件薄弱的环境下进行抢救，进而对不同抢救方法产生的临床治疗效果进行分析。结果将中西医结合的治疗方法与单纯的西医治疗方法进行抢救，结果显示为无显著性差异，P>0.05，而采用中西医结合治疗方式的患者其康复时间较单纯明显短与单纯西医治疗组。结论乡镇卫生院在输血条件薄弱环境下，选择适当抢救方法，同样会取得良好的抢救效果，从而成功挽救患者的生命。

简介：【摘要】负压隔离病房作为救治新型冠状病毒肺炎患者的重要医疗场所，短时间内完善的建设与投入运行，直接体现出疫情下医院护理管理的快速反应及有效组织能力。作为疫情的主战场，做好负压隔离病房的建设、保持洁净环境，使其完善的投入运行，对于杜绝患者与医护人员之间的交叉感染具有重要意义。

简介：摘要：环境内分泌干扰物（Endocrine disrupting chemicals EDCs）是在环境中普通存在的具有干扰人类及动物内分泌功能的一类化学物，本文使用PubMed，Google Scholar和Web of Science进行文献检索后共选择48篇文章对成年期EDCs暴露对女性生殖系统影响进行详细综述。根据纳入文献的证据强度进行如下分类。有充分证据表明：1.成年期农药暴露可以导致性类固醇激素分泌减少，降低生育能力，并与女性更年期提前相关。2.重金属暴露与卵泡质量不佳，生育能力下降以及女性不良妊娠结局呈正相关。3.邻苯二甲酸酯暴露会降低模型动物的生育能力4.成年期多氯联苯暴露影响卵巢类固醇的生成和卵母细胞健康，增加了子宫鳞状细胞癌的发病率。有限的证据表明：1.成年期农药暴露会影响下丘脑及垂体功能。2.成年期的重金属暴露会降低模型动物的血清促黄体生成素水平。3.多氯联苯暴露改变了下丘脑细胞中GnRH的mRNA和肽水平。综上所述，年期女性EDCs暴露对女性生殖系统具有内分泌干扰能力，可导致人和动物的生育异常。

简介：摘要：目的：本研究旨在分析家庭环境与身材矮小儿童生长发育之间的相关性，并提出优化措施。方法：收集选取了100名年龄在5至10岁之间的身材矮小儿童作为研究对象。其中，男性50人，女性50人，并记录其家庭环境因素，如父母身高、家庭收入、饮食习惯等。通过统计学方法对数据进行处理和分析。结果：经过统计学处理和分析，我们发现家庭环境与身材矮小儿童生长发育存在一定的相关性。父母身高较低、家庭收入较低以及不良的饮食习惯等因素与儿童身材矮小有关。结论：为了优化身材矮小儿童的生长发育，需要重视改善家庭环境。首先，父母应注重自身健康，提高自己的身高水平；其次，家庭应保证足够的经济支持，提供良好的营养条件；最后，鼓励儿童养成良好的饮食习惯，避免高糖、高脂肪等不健康食物。通过这些措施，可以促进身材矮小儿童的生长发育，提高他们的身高水平。

简介：摘要：目的：研究静脉用药调配中心（PIVAS）应用精细化护理模式对调配环境、差错发生率的作用影响。方法：本次研究的开始时间为2023年1月，结束时间为2023年12月，在1~6月期间，PIVAS采用常规管理方案，记为对照组；在7~12期间，PIVAS采用精细化护理方案，记为研究组。对比两个时间段内发生调配环境污染的比例、差错发生率。结果：根据研究结果分析，研究组发生调配环境污染、差错的概率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在PIVAS中应用精细化管理模式可以有效降低调配环境污染的风险，同时也有利于控制差错发生率。

简介：[摘要] 目的 探究社区环境下综合护理干预措施对高血压患者血压控制及生活质量的影响效果。 方法 选取2021年1月—2022年12月于本社区居住的150例高血压患者，以随机数字表法分组，每组75例，常规组采用常规护理，探究组在常规组基础上联合综合护理，对比两组护理效果。 结果 护理后，探究组患者生活质量评分高于常规组，血压水平低于常规组（P<0.05）。 结论 在社区环境下，对高血压患者实施综合护理干预措施，不仅能够更有效地控制患者的血压水平，还能显著提高患者的生活质量。

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简介：摘要:临床实习是医学生的医学教育理论知识联系实际的重要环节,是培养和锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的第一步.是培养医学生运用科学思维方法巩固和提高所学的基本理论知识、临床知识和基本技能操作能力的关键期。医院经过实践,在实习阶段,严格临床实习生的教学与管理,不断提高临床教学质量,可收到良好的教学效果

简介：目前的中医教学主要侧重于知识点的灌输．而对学生思维能力的培养尚缺乏应有的重视．加上临床实习基地的严重不足，致使学生动手机会减少，高分低能现象极为普遍。如何加强辨证能力的培养，如何培养出合格的中医人才，这是中医院校制教育面临的一个重要的挑战。浙江中医药大学第一临床医学院自2007年起，在教学中开展了案例模式教学的研究，旨在通过模拟实训。加强学生的中医思维能力培养。经过二届学生的试用，收到了一定的效果。现报道如下。

简介：

简介：摘要：解剖学本科课对临床有着重要的知道作用，教授基本的临床技能，临床医生的参与教学和检查对临床实习医生有着重要的作用。这激发了学生的学习动机，并增强了他们的解剖学知识。

简介：摘要在护理知识学习中，针对于不同层次的学生展开不同程度以及不同内容的护理专业教学，可以利用科研讲座培训、多媒体教学、循证医学等，同时还可以通过培训选择出较为优秀的学生到外地、外国进行深造和学习，从而提高我国护理专业学生的整体综合素质，为培养适合于现代护理需求的高素质护理专业人才打下良好的基础。本文对层次教学策略在护理教学中的应用进行探讨。

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简介：摘要目的分析在临床护理教学过程当中实施微视频教学的效果。方法选取2016年12月至2017年12月期间来我院胸心外科实习的护士80名，采用奇偶法分为实验组和参照组，每组各40例，参照组护士实施传统教学，未开展微视频教学，实验组护士在传统教学的基础之上开展微视频教学，对比2组实习护士专科操作评分以及对带教老师的满意度。结果实验组实习护士专科操作评分高于参照组护士，组间对比具有显著性差异（P<0.05）。实验组护士总满意度97.5%高于参照组75%，组间对比统计学意义存在（P<0.05）。结论在临床护理教学过程当中实施微视频教学，能够全面提升实习护士的专科操作技能，从而使其更加有自信且熟悉掌握相关操作，该种教学模式能够全面提升教学效率，实习护士对带教老师的满意度也相对较高。

简介：摘要目的为提高产科实习生操作技能、临床知识的掌握，我院观察在教学技能培训中运用多媒体视频技术与PDCA循环结合教学方式的实际效果。方法选取2014.7～2015.7期间我院接受的200例临床产科实习生，分为教学组与新理念组，按进院报道时间进行分配，每组100例。教学组由导师口头描述的传统方式进行讲解，新理念组教师通过多媒体视频与PDCA循环结合教学方式进行实训教学，对实习生教学效果以及实习生满意度进行调查统计。结果教学组实习生满意度仅为74.0%，新理念组高达91.0%，新理念组对教学满意度高于教学组，P<0.05；新理念组较教学组教学更有吸引力且能增长知识，可激发实习生学习兴趣以及提高实习生学习能力，P<0.05。结论对产科实习生进行技能操作培训时使用多媒体技术与PDCA管理不仅可有效激发实习生学习兴趣、增长知识且实习生学习满意度高、实际操作能力好。

简介：

简介：摘要目的为全面提升学生综合素质，将PBL教学模式运用到解剖教学中。PBL教学模式是以问题为基础，帮助学生提升对解剖教学的兴趣，以及对学生动手能力和理论知识学习能力的提高。本文对PBL教学模式的特点、对解剖教学改革以及在运用PBL教学中所需要注意的实习进行分析和讨论，同时也是对提升解剖教学质量的一种尝试。