简介：【摘要】：目的：分析循证护理+健康教育对脑卒中患者压力性损伤发生率的改善讨论。方法：选择自2023年2月至2024年2月，本院收治的62例脑卒中患者。以随机抽签法分为两组（n=31），其中对照组给予常规护理，观察组患者给予循证护理+健康教育，对比两组患者护理效果。结果：两组患者护理前Braden评分、Waterlow评分对比（P＞0.05），护理后，观察组患者Braden评分较对照组明显升高，且Waterlow评分低于对照组（P＜0.05）。结论：对脑卒中患者实施循证护理联合健康教育，可以有效降低患者压力性损伤发生风险，临床应用价值显著。

简介：摘要：目的：分析对农村妇女行健康教育对其两癌筛查意愿的影响。方法：选取于2023年3月-2024年3月接受调查的农村妇女作为研究对象，计1000例，并对其实行两癌筛查工作，随机划分为观察组与对照组。对照组采用常规指导模式；观察组应用常规+健康教育。分析两组对两癌知识的了解程度与筛查意愿。结果：观察组两癌知识知晓率较高，筛查意愿较高，P＜0.05。结论：两癌筛查环节，结合农村妇女认知水平，调整健康教育策略，可提升农村妇女对相关知识的了解程度，引导农村妇女主动参与到两癌筛查中。

简介：【 摘要 】 目的 ：分析健康教育对改善重症肌无力患者服药依从性的效果。 方法 ：选择我院 2019 年 4 月 -2019 年 10 月期间接收的 14 例重症肌无力患者为研究对象，均给予健康教育，回顾性分析其临床资料评价患者服药依从性。 结果 ：本组患者经健康教育后， 完全依从 8 例，一般依从 6 例，无不依从患者，服药依从性达 100% 。 结论 ：给予重症肌无力患者健康教育可以有效改善服药依从性，帮助其实现自我管理，是具有借鉴与应用价值的干预手段。

简介：【摘要】目的：探讨慢性化脓性中耳炎患者实施健康教育护理路径的相关效果。方法：在2023年01月-2024年01月期间选取本院88例慢性化脓性中耳炎患者，采用双色球法，分为对照组（n=44，常规护理）和观察组（n=44，健康教育护理路径），比较两组健康认知、生活质量。结果：观察组的健康知识知晓率、生活质量评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育护理路径能够增强慢性化脓性中耳炎患者的健康认知，提高其生活质量，可推广。

简介：摘要：目的 分析探讨连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用效果。方法 选取2023年1月至2023年12月期间120例慢性宫颈炎患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组给予常规护理，观察组给予连贯性护理健康教育，护理后比对两组患者护理效果。结果 观察组患者对妇科疾病知识了解评分明显高于对照组，两组数据对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中应用效果显著，可显著提高患者对疾病知识的了解程度，从而提高护理依从性。

简介：【摘要】目的：探讨赋能心理护理联合健康信念教育对难治性癫痫患者焦虑及抑郁状况的影响。 方法：采用非同期对照研究设计，选取从2021年1月至2021年12月我院癫痫外科住院治疗的癫痫患者30例为对照组，选取从2022年1月至2022年12月我院癫痫外科住院治疗的癫痫患者30例为研究组，对照组30例患者行神经外科常规护理干预，研究组30例患者给予赋能心理护理联合健康信念教育干预，评估并比较两组患者广泛性焦虑量表（General Anxiety Disorder，GAD-7）、汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)评分的差异性。结果：干预后两组患者的GAD-7、HAMD评分较术前均有显著改善（P<0.05），且干预后研究组GAD-7、HAMD得分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：赋能心理护理联合健康信念教育可以有效改善癫痫患者焦虑、抑郁状况。

简介：摘要：目的：通过对维持性血液透析肾衰竭患者，进行强化的健康指导，探讨其对患者生活质量的作用。方法：实验对象200例为维持性血液透析肾衰竭患者，入院后以简单随机数字表法，将患者分为两组，分别为干预组与对照组，每组各100例，分别给予强化健康教育和常规护理，并对比两组患者护理后的健康知识掌握情况，护理满意度以及生活质量，研究起止时间为2023年5月-2024年5月。结果：干预组较对照组护理后健康知识掌握情况，护理满意度以及生活质量等指标，具有突出优势，组间对比，差异明显（P＜0.05）。结论：将强化健康教育运用于维持性血液透析肾衰竭患者护理中，有助于改善患者生活质量，强化患者健康知识掌握情况以及提高患者满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨健康教育联合优质护理对结核性胸膜炎患者的影响。方法：选取2023年1月至2024年3月收治的78例结核性胸膜炎患者，随机分为观察组和对照组，各39例。对照组采用常规护理，观察组采用健康教育联合优质护理。对比两组患者的护理效果，如患者对疾病知识的知晓率、治疗依从性等。结果：观察组患者对疾病知识的知晓率、治疗依从性、患者满意度方面优于对照组，P＜0.05。结论：健康教育联合优质护理可显著提高结核性胸膜炎患者对疾病知识的知晓率、治疗依从性和患者满意度，在结核性胸膜炎患者的护理中有积极的推广价值。

简介：

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简介：摘要：目的：分析健康教育在慢性阻塞性肺疾病（COPD）中对于提升患者吸氧依从性中的实际价值。方法：对照组为常规护理，观察组在对照组基础上联合健康教育干预。结果：吸氧依从性优良率观察组、对照组分别为100.00%、89.47%，P＜0.05；护理前，2组健康知识问卷评分，比较，差异较小，P＞0.05，护理后，健康知识问卷评分，观察组明显高于对照组，P＜0.05。结论：在COPD患者的护理干预中，采用健康教育干预，可提升其疾病认知水平，有助于提升其吸氧依从性。

简介：【摘要】目的：观察健康教育提高急性化脓性扁桃体炎儿童依从性及家长满意率的效果。方法：病例样本选取时间自2021年9月19日开始，至2022年9月19日结束，共纳入于我院收入治疗的急性化脓性扁桃体炎患儿84例，采用随机数字表法分为两组，对照组（共42例）采取常规护理，观察组（共42例）采取健康教育护理，以症状消退时长、家长认知评分、患儿依从性、家长满意率、并发症的发生率、复发率作为评价指标，对比组间护理效果。结果：（1）护理后，观察组患儿症状消退时长显著低于对照组，家长认知评分显著高于对照组，P＜0.05。（2）护理后，观察组患儿依从性为95.24%，较对照组的80.95%显著更高，P＜0.05。（3）护理后，观察组家长满意率为97.62%，较对照组的78.57%显著更高，P＜0.05。（4）护理后，观察组患儿并发症的发生率、复发率分别为4.76%、2.38%，较对照组的26.19%、19.05%显著更低，P＜0.05。结论：在急性化脓性扁桃体炎患儿中应用健康教育，可明显缩短症状消退的时间，强化家长疾病认知程度，提高患儿依从性及家长满意率，降低并发症的发生率、复发率。

简介：摘要目的研究健康教育联合自我管理对维持性血液透析（MHD）患者治疗效果以及安全性影响。方法选取来我院治疗的MHD患者50例，其随机分为是对照组25例、观察组25例。25例对照组MHD患者进行常规治疗和护理，25例实验组MHD患者在常规治疗和护理基础上，实施加强健康教育和自我管理的教育，并且通过调查表的形式，了解患者的健康知识掌握度及自我管理能力。测定两组患者血钾、钙、白蛋白、血红蛋白、磷，血肌酐含量。结果实验组患者健康教育知识掌握情况及自我管理能力要好于对照组，数据对比存在差异，有统计学意义（p＜0.05）；实验组血钾、钙、白蛋白、血红蛋白、磷，血肌酐等指标情况均好于对照组，数据对比存在差异，有统计学意义（p＜0.05）。结论健康教育联合自我管理对维持性血液透析患者治疗效果显著，不仅可以提高患者健康知识掌握度及自我管理能力，提高了治疗的效果，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的 总结性分析对宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育的临床价值。方法 将我院2023年1月-10月期间收治的宫颈炎患者50名作为研究对象，按照入院顺序分为对照组、实验组，给予对照组患者使用常规护理，实验组患者使用连贯性护理健康教育，分析指标为满意度、护理质量评分。结果 实验组患者的各指标均优于对照组，可由（P＜ 0.05）证实。结论 对宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育，实用性较强，值得推广。

简介：

简介：【摘 要】目的：分析家庭教育-环境改良的延续性护理在小儿哮喘中的应用价值。方法：抽取2020年1月-2021年5月在本院治疗的62例小儿哮喘病患，双盲法划入试验组与基础组（n=31）。基础组予以常规护理，试验组予以家庭教育-环境改良的延续性护理，对比两组患儿的症状复发情况。结果：试验组患儿的急性复发率、急诊率及再住院率均相对较低，与基础组对应指标比较有统计学意义（p＜0.05）。结论：家庭教育-环境改良的延续性护理可强化小儿哮喘症状控制的效果，降低患儿病情复发率，建议临床推广。

简介：【摘要】目的：探索门诊慢性宫颈炎患者开展观察连贯性的护理健康教育的临床应用价值。方法：筛选门诊慢性宫颈炎患者（72例）作为研究样本（2021年1月-2021年12月），以双盲抽签法将患者划分两组，对照组开展常规护理，观察组在对照组基础上开展连贯性的护理健康教育，观察两组患者对健康知识掌握情况与护理满意度。结果：观察组患者各项知识掌握评分（疾病知识、治疗知识、用药知识）相比对照组更优，差异显著（P＜0.05）。满意度观察组97.22%高于对照组86.11%，差异显著（P＜0.05）。结论：门诊慢性宫颈炎患者开展连贯性的护理健康教育效果较为显著，患者对健康知识掌握水平提升，改善患者自身认知，提升护理质量，临床应用价值良好。

简介：【摘要】目的   探讨儿童过敏性紫癜护理期间应用健康教育对于护理效果的影响。方法   选择2022年1月到2022年12月我院收治的过敏性紫癜患儿60例作为案例进行探讨，60例患儿结合随机数表法划分为两组。常规组应用传统护理措施，实验组突出提供健康教育。回顾分析疾病认知与管理水平。结果   实验组在护理服务后患儿家属对于疾病认知以及自我管理能力、自我护理服务水平的测定结果均明显优于常规组（P<0.05）。结论   健康教育可以作为儿童过敏性紫癜护理期间的常规护理措施，能够发挥显著的宣传教育作用，促使家属对疾病形成正确理解，值得推广。

简介：摘要目的评价分析健康教育护理干预对老年维持性血液透析相关并发症的效果。方法将2018年1月--2019年4月内收治的172例老年维持性血液透析患者作为对象，采取随机数表法分成对照组和研究组，各组占86例，对照组给予常规护理干预，研究组配合给予健康教育护理干预，统计比较两组患者并发症发生情况，另调查护理满意度且进行统计分析。结果①研究组并发症发生率低于对照组，组间比较，差异有统计学意义（P<0.05）；②研究组护理满意度显著高于对照组，两组数据分析，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论老年维持性血液透析中，加强健康教育护理干预，可减少相关并发症，且可增加护理满意度。