简介:摘要目的探讨细节化护理在妇产科护理中的应用效果。方法以本院妇产科2017年3月—2018年3月接受治疗的124名患者作为实验对象,分为对照组与实验组,对照组给予常规护理,实验组在对照组基础上给予细节护理,以护理不良事件发生率、护理满意度和护患纠纷发生率三个评价标准对实验结果进行评价。结果实验组不良问题的发生率为3.22%,显著低于对照组(14.51%),两组数值对比差异显著(P<0.05);实验组护理满意度为96.77%,显著高于对照组(80.65%),两组数值对比差异显著(P<0.05);实验组护患纠纷发生率为1.61%,显著低于对照组(8.06%),两组数值对比差异显著(P<0.05)。结论细节护理在妇产科护理中具有较好的应用效果,值得进行临床推广。
简介:摘要目的探讨中药处方分析在中药调剂中应用对临床安全用药的影响。方法选择(2016年8月1日-2017年4月1日)于我院进行中药治疗的120例患者为本次的研究对象,将其随机分为观察组对照组两组,每组患者60例,比较两组患者的用药产生的不良反应以及满意度评分。结果对两组不良安全事件发生次数进行统计,观察组次数为(2.32±0.54)次,明显低于对照组次数为(8.75±2.14)次,观察组患者总满意度为(98.33%),明显高于对照组患者总满意度(76.66%)。结论在中药调剂中,运用中药处方分析,对加强患者用药安全,降低不良反应,提高患者满意度有显著的帮助。
简介:摘要目的探讨PACS系统素材库的建立及其在超声教学中的应用价值。方法选取2015年9月~2016年1月曲靖医学高等专科学校影像技术专业学生124名,随机分为研究组与对照组,对照组带教老师采用纸质版超声诊断报告及教材进行教学,研究组带教老师采用PACS系统进行教学。两组学生共进行为期4个月的学习,期末比较两组学生的学习效果。结果研究组学生超声诊断测试试卷平均得分(92.6±8.2)明显高于对照组(87.5±6.7),差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生学习主动性评分(8.8±0.6)结果明显高于对照组(7.6±0.5),差异均有统计学意义(P<0.05);研究组学生教学满意度评价评分(8.8±0.4)结果明显高于对照组(7.9±0.6),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论PACS系统不仅可以提高学生学习兴趣及学习效果,还可以补充教师课件及教案教学方法的不足,在教师的讲解带领下能够接触更多的影像资料,丰富课堂授课内容,值得在教学中推广。
简介:摘要目的探讨手术室细节护理对手术室护理安全性的影响作用。方法选取2016年12月至2017年1月于我院手术室接受手术治疗的80例患者作为观察研究对象。采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,对照组40例患者接受常规手术室护理管理,观察组40例则接受手术是细节护理管理,比较两组护理质量评价及护理满意度情况。结果观察组患者在操作规范、消毒隔离、器械准备方面的护理质量评分均明显高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义;观察组患者护理总满意度评分明显高于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论在手术室护理管理中实施细节护理可有效提升手术室护理质量,并对提高患者护理满意度具有积极意义。
简介:摘要目的分析在普外科护理管理中应用风险管理的价值。方法选取我院普外科收治的274例患者为本次研究对象,其中有137例患者就医时还未应用风险管理,该组患者为对照组,另外137例患者就医时已经应用了风险管理,该组患者为观察组,对两组患者风险事件发生情况、护患纠纷发生情况以及护理满意程度进行对比分析。结果两组患者经过护理之后,就风险事件发生方面而言,观察组风险事件发生几率比对照组低8.76%,护理纠纷发生几率比对照组低8.03%,满意率比对照组高11.68%,经对比,差异显著,统计学均具有意义(P<0.05)。结论在普外科护理管理中应用风险管理不仅可以有效预防风险事件的发生,避免护患之间产生纠纷,而且还可以提高患者对护理人员的满意程度,因此,风险管理模式值得被大力推广并应用于普外科临床护理管理工作当中。
简介:摘要目的探究风险管理在妇产科护理管理中的应用方法和应用效果。方法选取从2014年4月—2015年11月在妇产科接受治疗的患者200例,随机分为常规组与观察组,100例/组,常规组患者予以常规的护理措施,观察组患者在常规护理基础上结合风险管理模式予以护理措施,两组进行对比。结果结合风险模式予以护理后的观察组患者对护理人员的工作能力以及管理能力等护理表现高于接受常规护理的患者,对护理人员的满意度为100%,观察组患者为87%,差异明显具有统计学意义(P<0.05)。结论两组患者通过不同护理措施比较,将风险模式应用到妇产科护理管理中,可以对妇产科存在的风险起到预防作用,同时也提高了护理人员的工作能力和患者对护理人员的满意度。