简介:摘要目的探讨班级制管理模式在护理实习生管理中应用的价值分析。方法选取在我院进行毕业实习的60名护生作为研究对象,采用随机数字法将其分为观察组和对照组各30名。其中对照组实习护生进行非班级制传统管理模式,观察组实习护生进行班级制管理模式。观察两组实习护生的临床能力综合技能考核评分以及压力源得分情况对比。结果观察组护生综合技能考核成绩平均总得分为(92.34±4.35)分,对照组护生综合技能考核成绩平均总得分为(83.17±3.19)分,观察组护生的总得分要明显高于对照组;同时观察组护生在各项压力源评分均小于对照组(P<0.05)。结论班级制管理模式在护理实习生管理中具有非常明显的作用,具有显著的应用价值。
简介:摘要目的探讨骨科成立质量控制小组管理模式周亮在护理质量管理模式中的应用效果。方法设立6个质控小组,通过护士长-护长助理-质控员三级质量控制体系,对病区护理质量进行全面、全程的持续监控。结论成立质量控制小组有效提升科室护理质量,促使护理质量持续改进。
简介:摘要目的探讨护理质量程序化管理在急诊护理管理中的应用效果。方法针对我院急诊科室的2011年1月至2012年12月此短时间为研究时间,其中2011年1月至2011年12月急诊科未实施护理质量程序化管理接诊的1020例患者为对照组,2012年1月至2012年12月急诊科的护理管理中实施护理质量程序化管理收治的1020例患者为观察组,比较两组时间短,护理差错,护理质量以及患者满意度进行比较。结果观察组的各项指标与对照组进行比较,均优于对照组,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论实施护理质量程序化管理后护理差错次数发生减少,提高护理质量,提升患者的满意度。因此值得临床上广泛应用。
简介:摘要目的在社区慢性病患者采用群体管理联合个体管理,评价分析其应用效果。方法于2016年8月-2017年3月期间从我院选取80例社区慢性病患者进行探讨分析,所有患者均采用群体管理联合个体管理的方式进行管理,比较分析管理前后的生存质量以及遵照医嘱行为。结果相较于管理前,患者的精力评分、心理健康评分等管理后均较优,其中治疗前的精力评分(69.15±13.85)分,管理后的精力评分(74.38±13.13)分(P<0.05);遵照医嘱行为相较于管理前,管理后明显较优(P<0.05)。结论在社区慢性病患者采用群体管理联合个体管理的应用效果显著,在提升患者生活质量的同时也有效改善了患者的遵照医嘱行为,值得在临床中推广应用。