简介：【摘要】：目的 观察分析酮康唑联合克霉唑栓治疗老年念球菌性阴道炎患者的临床疗效。方法 按照随机数字表法将我院 2018 年 1 月 -2019 年 8 月收治的 92 例老年念球菌性阴道炎患者分为相同例数的两组：对照组（ n=46 ）和联合组（ n=46 ）。对照组患者单用酮康唑进行治疗，联合组患者联合应用酮康唑与克霉唑进行治疗。比较两组患者的临床疗效以及治疗前后的临床症状和体征改善情况评分。结果 联合组患者的临床总有效率明显高于对照组患者（ 93.48% VS 78.26% ），差异有统计学意义（ P<0.05 ）。治疗后 4 周、 8 周、 12 周，两组患者的症状和体征改善情况评分均显著降低，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。与对照组治疗后 4 周、 8 周、 12 周比较，联合组患者的症状和体征改善情况评分均显著低于对照组同时间点，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。结论 老年念球菌性阴道炎患者联合应用酮康唑与克霉唑栓治疗可以取得显著的临床疗效，患者的临床症状和体征得到有效改善，具有在临床上进行广泛应用的价值。

简介：【摘要】目的：分析对于老年念球菌性阴道炎患者合用酮康唑及克霉唑栓的治疗价值。方法：对照组为酮康唑治疗，观察组合用酮康唑、克霉唑栓治疗。结果：施治前症状积分2组横向比较差异微小P＞0.05，施治后与对照组做横向对比症状积分为观察组较低P＜0.05；治疗总有效率观察组为97.22%，对照组为86.11%，P＜0.05；随访中复发率观察组为0.00%，对照组为11.11%，P＜0.05；2组治疗期间均未见不良反应。结论：对老年念球菌性阴道炎患者合用酮康唑及克霉唑栓治疗能够取得满意疗效，可有效改善患者的临床症状体征并减少复发，且用药安全性较高。

简介：摘要：目的：探讨念减压疗法结合助产士全程护理在初产妇自然分娩中的应用效果。方法：本研究选取2019年6月至2022年12月在我院分娩的108例初产妇为研究对象，采用随机数字法分为调查组和参考组，每组54人。调查组采用念减压疗法结合助产士全程护理，参考组进行常规护理。评价指标包括心理弹性状态、分娩结局和母乳喂养率。结果：施护后调查组的乐观性、力量性和坚韧性评分明显高于参考组，差异有统计学意义（P＜0.05）；调查组的新生儿宫内窘迫、新生儿窒息，产妇产后出血及产后抑郁的发生率均低于参考组，自然分娩率明显高于参考组，差异有统计学意义（P＜0.05）；调查组的产后3d、1周、4周的母乳喂养率均高于参考组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：念减压疗法结合助产士全程护理可以显著提高初产妇的心理弹性状态、自然分娩率及母乳喂养率，同时降低新生儿和产妇的不良分娩结局发生率，具有较大的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：评价在复发性念球菌性阴道炎的治疗中联合应用氟康唑与克霉唑的效果。方法：选择因病就诊于我院的106例复发性念球菌性阴道炎的患者开展比较研究，在2017年12月至2019年1月期间设置对照组（单纯克霉唑治疗）与研究组（联合氟康唑治疗），按照等分原则（53例/组）进行分配并遵循计算机表法完成，统计治疗有效情况以及随访6个月后的复发情况。结果：对比治疗有效情况，研究组显示有效率更高，P＜0.05；对比复发率，研究组显示复发率更低，P＜0.05。结论：在使用克霉唑治疗的复发性念球菌性阴道炎时，联合应用氟康唑，远近期疗效均可得到进一步提升。

简介：【摘要】 目的：观察分析对儿童功能性构音障碍患者实施感觉统合训练的临床效果和应用价值。方法：采用回顾性研究方法，选择院内就诊的60例儿童功能性构音障碍患者（样本纳入例数：60例；样本纳入时间：2022年5月至2023年5月），以随机摸球为基础分组方式，分为对照、实验两个小组，观察例数高度一致。分别实施常规治疗，感觉统合训练。收集分析治疗效果。结果：与对照组（常规治疗）相比，实验组（感觉统合训练）治疗后的口部运动功能水平（舌功能/唇功能/下颌功能）更高，声学指标（声强范围/频率范围/最长发声时间）更高，语音清晰度评分（单字清晰度/句清晰度/连续语音清晰度）更高，（P<0.05）。结论：感觉统合训练可以有效促进儿童功能性构音障碍患者口部运动功能恢复，改善声学指标，促进语音清晰度提升，提高治疗效果，有较高应用价值。 

简介：【摘要】目的：探究分析语音矫治与口肌训练护理在功能性构音障碍中的应用。方法：选取于2019年1月至2020年12月，院内收治的功能性构音障碍患儿共80例，作为本次研究对象。采用电脑盲选的方式，将80例患儿随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理，观察组采用语音矫治与口肌训练护理。对比两组的语言清晰度以及护理满意度。结果：观察组优于对照组，P＜0.05。结论：对功能性构音障碍患儿采用语音矫治与口肌训练护理模式进行干预，能够有效的提升患儿语言清晰度以及其家属护理满意度，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的:探究注意力训练在儿童功能性构音障碍疾病的应用效果。方法：选取2021年3月～2023年4月期间医院收治的78例儿童功能性构音障碍患者，随机分为对照组和研究组，各39例。对照组患儿接受常规干预治疗，研究组患儿在常规的基础上采用注意力训练干预，对比两组的干预效果。结果：干预后，研究组的总有效率达到37/39（94.87%），而对照组的有效率达到31/39（79.49%），差异具有统计学意义（χ =4.129，P=0.042）。结论：在功能性构音障碍的患者中采用注意力训练有利于纠正患儿的注意力，从而使其能够将精力集中于语言训练中，提高语言正确发音在脑海里的记忆，从而帮助患者治疗语言错误的情况。