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简介：【摘要】目的：分析多层面螺旋 CT三维重建对脊椎骨折的临床诊断效果。方法：本次研究选取 2018年 6月 ~2019年 1月本院收治的 103例脊柱骨折患者，对所有患者均进行多层面螺旋 CT三维重建技术和 X线平片来进行检查。并对比两种不同检查方式检查结果的准确性。结果： X线平片检查结果：骨折位置准确率 59.22%，骨折椎节准确率 66.99%，椎管狭窄准确率 76.69%，稳定性骨折准确率 77.67%；多层面螺旋 CT三维重建技术检查结果：骨折位置准确率 99.02%，骨折椎节准确率 97.08%，椎管狭窄准确率 98.05%，稳定性骨折准确率 100%，多层面螺旋 CT检查的准确率较高。 P＜ 0.05。结论：多层面螺旋 CT三维重建技术相比较于 X线平片检查的准确性更高，可以将患者骨折部位的情况清晰的显示，为治疗提供依据，因此，值得在临床上推广和应用。

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简介：【摘要】 目的： 研究双歧杆菌三联活菌散辅助治疗足月新生儿黄疸的临床价值。 方法： 选取我院 2016 年 1 月到 2017 年 1 月期间收治的 64 例足月黄疸新生儿作为研究对象，按照随机分组的方式将其分为试验组（双歧杆菌三联活菌散辅助治疗）及对照组（常规治疗）。对比两组患儿进行治疗后的疗效、治疗时长及血清总胆红素水平。 结果： 进行治疗后，试验组患儿的疗效明显优于对照组，血清总胆红素水平明显低于对照组，治疗时长明显短于对照组，且均具有显著差异 （ P ＜ 0.05）。 结论： 使用双歧杆菌三联活菌散辅助治疗足月新生儿黄疸可以有效缩短患儿的治疗时长，降低胆红素水平，提升其治疗效果，值得临床相关医护人员进行推广和使用。

简介：【摘要】目的：探讨三维超声宫腔成像在宫腔黏连患者宫腔形态评估中的作用。方法：选择我院妇科收治的 100例拟诊宫腔粘连患者作为观察组进行研究，选择同期来我院体检的 100例宫腔正常女性作为对照组，时间为 2016年 5月至 2017年 5月，治疗前后先进行三维阴道超声检查后行宫腔镜检查利用三维成像技术实时获取患者宫腔冠状切面成像，对宫腔的容积进行准确的测量，获取宫腔形态，来评估宫腔黏连程度。结果：与对照组相比，观察组的 VFI、 FI、 VI以及宫腔容积明显较低，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；三维超声宫腔成像与宫腔镜检查相比，两者在宫腔形态、宫腔深度的测量以及宫角能否显示方面基本一致，诊断符合率都在 90%以上，能够准确测量宫腔内环境，获得宫腔容积与底部宽度，但是在瘢痕覆盖面积的评估上三维超声宫腔成像不如宫腔镜更为直观。结论：对宫腔黏连患者进行三维阴道超声检查，能够实时获取三维超声宫腔成像，对宫腔形态进行准确的评估，为宫腔黏连患者的诊断及治疗提供依据，值得应用于临床推广。

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简介：【摘要】目的：分析多层面螺旋CT三维重建对脊椎骨折的临床诊断效果。方法：本次研究选取2018年6月~2019年1月本院收治的103例脊柱骨折患者，对所有患者均进行多层面螺旋CT三维重建技术和X线平片来进行检查。并对比两种不同检查方式检查结果的准确性。结果：X线平片检查结果：骨折位置准确率59.22%，骨折椎节准确率66.99%，椎管狭窄准确率76.69%，稳定性骨折准确率77.67%；多层面螺旋CT三维重建技术检查结果：骨折位置准确率99.02%，骨折椎节准确率97.08%，椎管狭窄准确率98.05%，稳定性骨折准确率100%，多层面螺旋CT检查的准确率较高。P＜0.05。结论：多层面螺旋CT三维重建技术相比较于X线平片检查的准确性更高，可以将患者骨折部位的情况清晰的显示，为治疗提供依据，因此，值得在临床上推广和应用。

简介：[摘要]目的 探讨食管癌患者三维适形放疗（3D-CRT）后发生心电图ST-T改变的影响因素。方法 回顾性分析本院2017年1月至2020年12月收治且行3D-CRT治疗的178例食管癌患者临床资料，分析食管癌患者3D-CRT后发生心电图ST-T改变的影响因素。结果 178例患者中出现心电图ST-T改变32例（17.98%）；单因素分析显示：年龄、性别、心脏V20、心脏V30、心脏V40的体积多少与食管癌患者3D-CRT后发生心电图ST-T改变有关，差异有统计学意义（P＜0.05）；多因素分析显示：年龄、性别、心脏V40是影响管癌患者3D-CRT后发生心电图ST-T改变的高危因素（P＜0.05）。结论 食管癌患者3D-CRT后发生心电图ST-T改变与年龄、性别和心脏放疗照射40Gy受照体积超过40%密切相关，临床需加以重视。

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简介：建立临床思维能力、临床操作技能、医患沟通能力、研究创新能力训练等四大模块的临床实验教学课程体系,以提高中医学生的临床技能,运用计算机模拟训练系统、标准化病人、技能操作模型、高级综合技能训练系统、诊疗器械设备、中医临床研究项目等六大临床实验教学载体进行临床实验教学,从而全面培养学生＂五大临床能力＂,使临床实验教学真正成为临床理论教学向临床实践教学过渡的桥梁。

简介：体制改革是高等教育的改革和发展关键,教学改革是核心。教学改革的核心是课程体系和教学内容的改革,外围是专业设置。高校的专业设置一定要适应高等教育的发展,适应市场的需要,适应不断发展的形势需要。地方高等中医药院校的专业设置要适应地方经济建设和地方卫生事业建设及发展的需要。课程体系、教学内容与教学学时的改革首先必须明确培养目标和基本规格,这关系到培养什么人才和怎样培养的问题。三者是一个整体,相互关联,相互影响。面向21世纪,我们必须根据人才培养规格的要求,遵循教育规律,确定培养目标,围绕培养目标确立课程体系、教学内容与教学学时;制订新的教学计划必须融入新的教育思想和改革成果,同时必须谨慎对待中医学这一超稳态专业课程体系的调整。为了更好地完成教育部课题“地方高等中医药院校人才培养目标模式和方法的研究与实践”,我校在东、中、西部地区选择了13所有代表性的地方高等中医药院校进行了调研。调研内容涉及到招生就业、专业设置、课程体系、教学内容和教学学时等各个方面,调研对象有教师与教学管理人员、医师与医务管理人员、高年级学生。其次,我们研究了50年来教学计划的调整情况及其存在的利弊,从中分析对地方高等中医药院校专业设置、课程体系...

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