简介：【摘要】目的：分析多元随访管理模式用于社区高血压患者的病情影响；方法：选取社区服务站接收的108例高血压患者为随访管理研究对象，患者随机纳入对照组（n=54）与观察组（n=54），对照组实施常规管理方式，观察组实施多元随访管理模式，比较两组管理前后血压状况、血压达标率以及患者依从率；结果：两组管理前血压水平差异不明显（P＞0.05），管理后均降低，且观察组明显低于对照组（P＜0.05），观察组患者血压达标率（92.59%）和患者依从率（92.59%）均高于对照组（77.78%，75.93%），差异具有统计学意义（P＜0.05）；结论：对社区高血压患者使用多元随访管理模式，利于提升对其血压控制效果，提升患者对管理操作配合程度。

简介：摘要目的研究分析多元化服务模式在孕妇保健中的应用价值。方法此次研究的对象是选择2013年1月1日起初次产检至2014年12月31日之前分娩完毕的196例孕妇。将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为对照组与观察组，每组98例，对照组进行常规的门诊保健，观察组给予多元化护理，研究时间为初次产检至产后6个月，对比两组患者孕期保健、分娩方式、产后抑郁率、新生儿喂养情况等之间的差异。结果采用不同的护理模式进行干预之后，观察组的门诊保健依从性、新生儿母乳喂养率明显优于对照组；观察组产后抑郁率、剖宫产率低于对照组。结论多元化护理模式可以提高孕妇产前检查依从性以及母乳喂养率、增加患者对怀孕生产的认识，降低孕妇的产后抑郁率以及剖宫产率，进而提高产科护理质量。

简介：

简介：【摘要】目的 学习多元化护理模式如何在妇科推广使用 方法 通过在上级医院妇科三个月的临床进修，深入了解该院多元化护理模式的推广情况 结果 多元化的护理模式，如基础护理、护理专业能力、优质护理、多媒体健康教育模式、中医适宜技术等，能更好的服务于患者，护理满意度高，真正达到患者及医护满意的效果 结论 多元化护理模式适用于现代妇科，可以在我院推广使用

简介：[摘要]目的：探索多元化教学模式在肝胆外科临床带教使用情况。方法：选择2018年11月至2020年11月在我院肝胆外科实习的62名同学作为研究对象。按照随机法分为模型组和对照组，每组各31名。详细记录本研究中不同教学模式的教学效果并进行分析，比较教学前后两组同学的专业知识和实际操作情况。结果：在实行不同模式教学后，模型组同学的专业知识和实际操作得分显著高于对照组患者，P

简介：摘要：新媒体的迅速发展给电视新闻带来了挑战，同时也为电视新闻编辑的多元化提供了机遇。在这种背景下，本文从提升编辑多元化意识、加强多元化培训、优化编选流程、改善内容表达方式等角度，提出了电视新闻编辑多元化发展的路径。通过采取这些措施，电视新闻编辑可以更好地适应新媒体环境，提供更加多元化的内容，满足不同受众的需求，提升电视新闻的影响力和竞争力。

简介：【摘要】目的：观察多元化护理在胸腰椎骨折患者中的效果。方法：选出本院2021年10月至2022年10月期间收诊的胸腰椎骨折病人作为研究对象，参与实验分析，筛选共计80名。通过随机分组法分出常规组、实验组，每组40名。常规组应用常规护理干预，实验组应用多元化护理干预，比较两组患者术后便秘症状评分。结果：实验组术后便秘症状评分低于常规组，P＜0.05。结论：多元化护理能减少胸腰椎骨折病人便秘反应，护理服务质量提升，建议使用。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨多元优化考核在眼科学本科教学中的应用，以提高教学效果和学生的综合素质。方法：采用问卷调查、教师评价和学生反馈相结合的方式，对滨州医学院烟台附属医院眼科学教学进行评估。分析多元优化考核的实施过程，包括考核内容、形式和评价标准等。结果：多元优化考核在眼科学本科教学中取得了显著成效。首先，考核内容更加全面，涵盖了理论知识、实践技能和综合素质等多个方面。其次，考核形式多样化，包括课堂讨论、病例分析、实践操作和团队协作等。最后，评价标准更加客观，结合了教师评价、学生互评和学生自评等多种方式。这些变化提高了学生的学习积极性和主动性，增强了他们的学习兴趣和自信心。结论：多元优化考核在眼科学本科教学中具有重要意义，有助于提高教学效果和学生的综合素质。建议在今后的教学中继续推广和应用多元优化考核，不断完善考核体系，以适应医学教育的发展需求。

简介：摘要：目的 分析心房颤动患者采取多元协同护理的效果。方法 本次采取随机分组法，对我院在2023年1-12月收治的64例心房颤动患者分成两组，对照组32例采取常规护理方法，观察组32例采取多元协同护理方法，进一步比较两组护理效果。结果 护理后，观察组AF-QOL-21生活质量量表评分为，明显高于对照组的（P＜0.05）。观察组心血管事件总发生率为6.25%，与对照组的25.00%比较明显更低（P＜0.05）。结论 心房颤动患者采取多元协同护理的效果显著，可提高患者生活质量，降低心血管事件发生率，值得推广及使用。

简介：【摘要】目的：探究“清单式+多元化”教学模式在儿科护理教学中的应用效果。方法：选取来我院实习的儿科护理人员共30名作为研究对象，按照时间顺序分组分为2020级-A组（15名）与2021级B组（15名），A组采用传统教学方法，B组采用清单式+多元化教学法。比较两组实习护生考核成绩及教学满意度。结果：B组理论成绩与实践成绩均高于A组（P＜0.05）；B组教学满意度高于A组（P＜0.05）。结论：在儿科护理教学中采取“清单式+多元化”教学模式有利于提高护理人员考核成绩及教学满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨多元化镇痛护理在缓解患者创伤后疼痛的应用价值。方法：选择2023年5月至2024年4月荆州市第一人民医院收治110例作为案例进行研究。采用随机数表法分为两组。常规组应用常规镇痛干预，实验组应用多元化镇痛护理。对比两组患者在创伤后不同时间段的止痛针用药频率以及护理满意度。结果：实验组患者创伤后0~12小时以及12~24小时两个时间段均低于常规组，P＜0.05。；实验组护理服务满意度高于常规组，P＜0.05。结论：多元化镇痛护理能够在常规镇痛基础上增进镇痛效果，能够有效避免镇痛药物的频率用药，提高患者满意度，值得推广。

简介：义诊是医院开展公益活动的重要表现形式,深受广大群众的欢迎,对于提高群众的疾病预防能力和健康知识水平有着积极的作用。各级医院在开展义诊活动中都会面临一些问题,只有正确地分析这些问题,不断完善义诊方案和机制,才能更好地发挥义诊的应有作用。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：全媒体时代以其高效、便捷、互动的特点，改变了人们获取信息和沟通的方式。互联网、社交媒体、移动应用等新兴媒体成为人们日常生活中不可或缺的一部分，也为医院宣传工作提供了广阔的创新空间。通过巧妙地运用新媒体技术和平台，医院可以实现更广泛的覆盖和更精准的定位，将信息传达给目标受众，同时与患者和社会大众进行更直接、互动式的交流。

简介：【摘要】目的：对原发性高血压患者应用全科治疗，并分析其应用价值。方法：选取2020年7月-2022年7月，在我院治疗的86例原发性高血压患者。按照随机数字表法，将其分为2组。对照组43例接受常规治疗（硝苯地平缓释片），在此基础上，观察组43例应用全科治疗。比较2组的治疗情况。结果：观察组患者的血压达标率为95.35%，服药依从率为93.02%，疾病知识知晓率为88.37%，明显高于对照组的81.40%、76.74%、67.44%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对原发性高血压患者应用全科治疗能够提高血压达标率、服药依从性，同时有助于患者了解疾病知识，提高其疾病知识知晓程度。

简介：【摘要】目的 研究基于优质护理服务在全科护理的应用效果。方法 随机于我院2021年12月-2022年12月选取192例住院患者为调查对象，依据住院时间先后列为两组，即优质组(优质护理服务)96例与对照组(常规全科护理)96例。评估两组护理结局。结果 优质组护理后的总不良事件发生率2.08%，明显小于对照组7.29%(P

简介：摘要：随着生活水平的提高，口腔问题越来越严重，主要包括龋齿、牙齿畸形、牙体缺损、牙齿数量异常等。其中牙体缺损较为严重，患者表现为咬合不正、牙周邻近关系破坏等，并伴有自发性疼痛症状。该病如果没有得到有效治疗，还可能损伤牙周组织和牙髓，影响患者美观，对患者日常生活造成一定的影响。由于本病发病人群较广，而且不受年龄、性别、地域的限制，目前临床中还没有确切的防治方法，主要治疗措施是采用修复技术进行治疗。近些年口腔数字化技术在临床中得到了快速发展，并逐渐取代了常规牙齿修复，且具有较好的效果。