简介:
简介:摘要:目的:对消毒供应中心质量管理中器械装配质量敏感指标的应用进行分析。方法:以“装错率”作为衡量仪器装配质量的一个敏感指标,从人员、物品、流程、方法等方面查找问题的根源,建立质控标准,实行标准化管理,多种形式的人员培训,并在信息技术支持下进行分析。对2020年1-9月(执行后)所处置的器械装配进行了检验,并将其与2019年1-9月(执行前)所处理过的装配数据进行比较。结果:采用“质量敏感指标”管理模式后,科室器械装配错误率从0.020%下降至实施后的0.006%。减少了单包器械配置时间,减少了人员的临时调整。结论:通过实行专业质量指标,实现了消毒供应中心工作的标准化和规范化,提高了供应中心的工作水平,为消毒供应中心护理质量评价的开展提供了科学依据。
简介:摘要:目的:在本次研究中主要分析在医院教学质量管理中应用PDCA循环方法的作用与效果。方法:本次研究的观察对象均从我院中所选取,以2018-2019学年间应用传统教学评价的2014级临床医学生作为Z组,再以2019-2020学年间应用PDCA循环管理法的2015级临床医学生作为X组,Z组总计有27人,X组总计有25人,针对这两组学生分别从各自带教老师的教学计划执行、病史采集、病历修改、规范技能操作与学生对带教老师的满意度作为观察指标,并结合具体信息进行分析与对比。结果:从结果中可以看到,Z组学生在各项观察指标评分下与X组存在显著差异性与统计学意义(P<0.05),另外在带教满意度的对比中,Z组的带教满意度为74.07%(20/27),而X组的带教满意度为92.00%(23/25),对比之下存在显著差异性与相应的统计学意义(P<0.05)。结论:在本次研究中,我们从我院教学质量管理上开展研究,并以不同的教学方法在各自指标数据中进行对比分析,观察PDCA循环法在其中的应用效果与应用价值。从结果中可以明显看到,PDCA循环法在提高师资专业能力与素质水平、带教教学能力以及提高教学质量方面有着极为优异的应用价值,值得在临床中得到广泛地推广与应用。
简介:摘要目的为全面贯彻实施《江苏省药品监督管理条例》,进一步加强药品使用环节监管,规范医疗机构药品质量管理,保障公众用药安全,建立医院药品质量管理体系。方法根据《江苏省药品使用质量管理规范》,在我院药剂科实施规范药品质量管理体系,为患者提供优质药学服务项目,持续改进提高管理质量,保证患者用药安全。结果与结论实施药品使用质量管理规范,为进一步加强医疗机构药品质量管理提供了根本保障,也为规范我院药品质量管理提供了自我完善和持续改进的平台。