简介:摘要:在学校的教学中,机械制图课程比较偏重制图的理论知识,机械 CAD课程比较偏重绘图命令、工具软件的讲解。但是现实的教学成果有力的表明,仅仅依靠这些传统的教学方法进行教学,无法使学生获得或者精通一项拿 的出手的实用的技术,无法让学生们将来在职场生活中具备足够的竞争优势,更加无法满足学生们长期的职业发展和我国工业的发展、为社会和国家培养出优秀的技术性人才。学校的人才培养目标是培养技术型的应用人才,教师更应该注重机械制图与机械 CAD课程的实践过程,使学生能将理论知识应用于生产实践当中,因此,教师应当结合学生的年龄、性格特点、就业形势,把握这两门课程的内在联系与区别,实施整合性教学,培养学生的识图能力与空间想象能力,让学生熟练掌握 CAD绘图,精通机械制图与机械 CAD这两门课程。鉴于此,作 者结合多年教学 工作经验,对机械 CAD与机械制图一体化教学研究提出了一些建议,仅供参考。
简介:摘要:计算机数学课程,顾名思义,即计算机专业之中的数学课程,这门课程兼具计算机专业之特征与数学学科的内在特征。计算机数学课程之于整个计算机专业而言,具备极其重要的基础性作用,如何改善计算机数学课程教学质量,是每一位高职计算机专业数学教师均应展开深入思考的问题。为此,高职计算机数学教师必须正视存在于课程教学之中的各方面问题,并采取科学策略完成教学改革,力求解决问题,帮助学生打下良好的计算机数学基础,从而促进学生的专业核心课程学习,更好地向企业与社会输送高素质应用型计算机人才。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高职院校“计算机数学”数字化教学资源库建设的分析提出了一些建议,仅供参考。