简介：《小演奏家》编辑部老师：你们好!我是杂志的读者,我的孩子今天11岁,学习小提琴已经三年了,现在已经有5级的水平了。平时练琴都是我陪她,但是最近我发现了一个问题。

简介：现在我们继续讨论孩子不愿练琴的问题。我认为第二种不愿练琴的理由是家长逼得太紧。老师布置的作业太多，小小年纪。要弹练习曲、小奏鸣曲、复调乐曲、世界名曲，每天不花上一两个小时，休想完成这些作业。当然，作为学琴来说，这些曲目是必弹的，但是否可以每次课少弹一些，

简介：老师、学生、家长在学琴这条路上如果能配合默契,孩子的学琴之路也许能更轻松愉快并获得更突出的学习效果。任何琴童的成功都需要老师、学生、家长的共同努力。你看,老师负责知识和鼓励;学生负责随时准备练习,给予老师最好的反馈。那么问题来了,家长呢？

简介：简介●1997年出生于福建省南平市●2000年师从福建南平韵达琴社赖厦英老师开始学习钢琴●2001年12月起师从福建师范大学钢琴教授黄登辉老师学习

简介：为充分弘扬音乐艺术陶冶情操、美化心灵、提高素养的独特功能,服务于青少年的道德品质教育,2006年《儿童音乐》月刊将适当调整版面,丰富栏目,以全新的面貌面向广大读者、订户、音乐爱好者与儿童教育工作者。其主要栏目有,作品部分:“低幼歌声”,“儿童新歌”,“少年旋律”,“名家新作”,“园丁新曲”、“写写唱唱”,“歌词推荐”,“荧屏歌选”、“音像世界”,“名歌精选”,“五线谱之页”,“校歌选刊”等;文字部分:“课堂内外”,“教案选萃”,“专题连载”、“创作心浯”,“导演手记”,“走近名家”等;图片部分:“音乐瞬间”,“演出剪影”,“校园乐队”等。

简介：我国先哲荀子说过:“乐者,乐也。”就是说,音乐的本质应该是给人愉悦,愉悦是构成音乐诸多功能中最基本的功能。在孩子的童年、少年及青年时代,我们的音乐教育如果能发扬“音乐是最情感的艺术”之特长,让孩子在欢乐中成长,陶冶情操,习得美的素质,那么我们的目的就算达到了。

简介：本文通过分析核心素养。结合心理学对个体积极性的调动的心理分析，并结合自己在美术教学实践q-，阐述了儿童画的情感性、空间表现、个性，改变“像不像，技能性”单一评价标准，用心去体会儿童画，儿童画是表现孩子心声的最好途径，走进孩子，更好实施审美教育。

简介：奥尔加·科恩（OlgaKern）告诉我们，她第一次听到柴科夫斯基的（（第一钢琴协奏曲》，是在一张范·克莱本演奏的唱片中，“我父母曾在范·克莱本获奖的那届柴科夫斯基钢琴比赛上听过他的现场演奏”。

简介：我为什么要学琴？我凭什么听你的？练琴那么枯燥，有什么好处？

简介：假如一个孩子能学琴,又有快乐,那该多好啊。有一些人一直为这个目标努力着。比如赵薇和赵薇小提琴乐园的老师们。她们的教育理念甚至已经超越了我们的期望。我把下面的文字送给正在赵薇小提琴乐园学琴的女儿,也愿意把我的理解和感受与《小演奏家》的读者朋友分享。

简介：郑又慧是台湾儿童音乐教育专家,从事儿童音乐教育30多年,她将多年来在教学、演出、比赛、指挥和演讲中遇到的各类有关音乐学习的问题和自己丰富的经验结合写成《父母是孩子最好的音乐老师》一书,深得学生和家长的喜爱,被一些读者誉为＂小百科全书＂,曾获得台湾出版最高奖＂金鼎奖＂。

简介：假如一个孩子能学琴,又有快乐,那该多好啊。有一些人一直为这个目标努力着。比如赵薇和赵薇小提琴乐园的老师们。她们的教育理念甚至已经超越了我们的期望。我把下面的文字送给正在赵薇小提琴乐园学琴的女儿,也愿意把我的理解和感受与《小演奏家》的读者朋友分享。

简介：朱塞佩·威尔第浪漫主义时期享誉整个欧洲乐坛的作曲家。其歌剧《弄臣》和《茶花女》早已成为了歌剧史上璀璨的明星，百余年来无数的歌唱家通过它功成名就，也有无数歌唱家望其项背。2013年恰逢威尔第诞辰200周年，包括中国在内的诸多国家都相继展开了纪念威尔第的音乐会和研讨活动，笔者也希望通过对上述两部歌剧中两首著名咏叹调的钢琴伴奏分析以此纪念这位传奇的歌剧大师。

简介：作为音乐教师的我，非常欣赏这样一句话：“蹲下来，同孩子一起看世界。”那么，学生的心理需求是什么呢？根据多年的教学经验，我认为，学生们喜欢活动性强、趣味性强、游戏性强和具有竞争性、研究性、挑战性且能参与评判的音乐课课内、课外的教学活动。

简介：谈到“接触音乐”，有的父母会认为接触音乐就是如何“教”孩子“学习乐器”，而音乐教育是在孩子进入幼儿园及小学以后的学校教育，职责可交由学校的老师或才艺老师来完成。其实，正确的观念应该是。

简介：中华人民共和国成立，改变了世界政治格局，也改变了中国的国际地位。很多国家领导人访华，苏联、东欧各国频繁派文化代表团来我国进行文化交流，世界和平理事会也在北京召开等等。中央音乐学院肩负了接得贵宾和文化交流的重任。管弦乐当然是门面，幼年班同学也是这支乐队的主力，连续几年频繁地进行对外演出。

简介：正曾经由中央电视台播出并在全国引起较大反响的儿童歌曲《有个名字叫雷锋》,你听过吗?《国旗在心中升起》《铁杵成针》《我不愿长大》《太阳香》等等,这些好听的歌你熟悉吗?你知道这些歌的曲作者是谁吗?告诉你,他就是福建泉州的杨铭叔叔。

简介：有更好的办法我们有更符合心理学原理的作法,来最大限度地挖掘孩子的潜力。为了获得持久的学习动力,为了最终实现家长与教师的远大理想,我们的策略是：让短近目标呈渐进升级态势的排列。下面我用例子来说明这个策略。