简介：2009年6月25日至28日将举办第一届香港国际室内乐音乐节，旨在打造一个有独特香港文化特色的世界级室内乐音乐节，并为内地、欧洲等地音乐家提供一个中西文化交流的平台。

简介：本文真实记述了2002岁末在京召开的马思聪学术研讨会.该会对马思聪的重要界定:1.他具有特立独行的人格及品行;2.他对建立中国小提琴学派,既有筚路蓝缕之功,也有深入、丰富的思考;3.他的小提琴教学,极具特色,并对学生提出形象、心理、物理甚至性格等各方面的细致要求;4.他部分声乐及器乐创作,既具个性,又富色彩;5.他虽主要从事创作及演奏,但对表演的真善美合一、民族音乐的继承及中国新音乐路向,有独特的理论阐述.会议除公露了大量马思聪新的研究史料外,还呼吁:尽快将马思聪作品的乐谱、相关音响及著述等一切资料予以重新订正、出版并尽早举行国际马思聪小提琴比赛.

简介：~~

简介：中国视协、中国电视戏曲艺术研究会主办的“全国戏曲电视剧评奖”,走了十年历程,搞过十届评奖,为弘扬民族文化,振兴戏曲,发展电视艺术事业,起了积极的推动作用.独树一帜的中国戏曲在世界艺术殿堂上占有极其重要地位,是我国人民喜闻乐见的艺术形式,培养了我们民族传统的审美习惯,为我们积累了丰厚的文化资源.据不完

简介：只有23年人生历程的聂耳（1912-1935），堪称是中国乐坛的奇才——由于多种原因他没有机会进入专业音乐院校学习，只能在从事左翼电影、左翼戏剧工作之余，利用各种机遇奋力拼搏，终于自学成才。他创作了《毕业歌》、《码头工人》、《开路先锋》、《铁蹄下的歌女》等传世名曲，成为中国革命音乐的先驱者。

简介：~~

简介：

简介：

简介：~~

简介：

简介：陈鹏年教授在江苏乐坛驰骋近半个世纪，他的歌曲《岭三章》曾风靡中国，他的音乐作品和著作在江苏音乐界有着广泛的影响。在他担任江苏省音协主席的十多年里，江苏音乐成绩斐然，他是江苏乐坛的一面旗帜。

简介：朱英在国立音乐院-国立音专任教期间，培养了丁善德、谭小麟、陈恭则、杨大钧、樊伯炎、程午嘉等一批中国音乐史上著名的音乐家，成了将琵琶引入高等专业音乐学府的重要奠基人。

简介：

简介：<正>当我连读带唱地看完《中国民间舞曲精选》(北京舞蹈学院编委会选编,裘柳钦主编、中国文联出版公司出版)之后,不禁由衷赞叹它确是一本“精选”!它向我们展示了汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗等民族的舞蹈音乐。汉族部分又选择了有代表性的东北秧歌、山东秧歌、安徽花鼓灯和云南花灯4种歌舞音乐,洋洋大观共计200首。通过简洁、朴实的文字介绍,使读者对中国民间舞蹈音乐的特点、舞蹈与音乐的结合、主要的鼓点节奏、音乐的来源、分类和乐队的组成等方面有了一个基本的了解。文字介绍,多是由裘柳钦先生在舞院所开设的《中国民间舞蹈音乐概论》课程的讲稿精炼而成。精选的200首乐曲,大部分是舞院在多年的教学实践中“大浪淘沙”

简介：以民族调式和声在京剧音乐中的运用，探索了我国民族民间音乐中所特有的丰富多彩的民族调式，成功的在京剧音乐创作中，运用民族调式和声的配置方法，把和声的功能原则与调式的色彩特点有机的结合起来，形成了我国和声的民族风格。

简介：二、和声运动的逻辑与和声的作用如果说某些民间多声部音乐品种,在对各音的纵向结合方面已具有初步的和声思维的话,那么对和声的横向运动与和声的作用方面,则大多尚处于较为朦胧的不自觉状态.下面将要阐述的带规律性的若干问题,是各种客观因素综合作用的结果.

简介：<正>今天凡是六十岁上下的音乐工作者或民乐爱好者,如果当年曾在抗战大后方重庆住过,差不多都会知道在重庆上清寺广播大厦的最底层,有一个规模相当的“国乐队”。当时有一批年轻人,默不作声地搞民族器乐的新型组合实验工作。他们除了每天按步就班地进行练习和每周担任几次“音乐组同仁”(即集体称呼)的广播节目外,平时很少社会活动。我们当时曾

简介：中国民族音乐是传承着中国民族特色的音乐,它的发展离不开中国民族音乐的教育。教育就是教与学的关系,从事民族音乐教育的工作人员把自己所掌握有关民族音乐的精髓传授给民族音乐的学习者,民族音乐学习者就领悟其中的精髓,这个过程就是一个简单地民族音乐教育的过程。中华民族音乐的教育,不仅有关民族音乐学习者的未来,还关乎我们国家音乐事业的发展。所以传承中国民族音乐的教育,是弘扬我国传统文化的必然,创新中国民族音乐的教育,是各民族特色音乐大放异彩的前提。

简介：二弦,是一种流行于福建、广东、香港以及东南亚等潮汕人较多地区的弓弦乐器,它有两根弦,以纯五度定弦,在胡琴之中音域较高,是潮剧音乐和潮州音乐的领奏乐器,是与二胡有区别的乐器。二弦的琴筒是用木头制成的,蒙以蛇皮,内弦是丝线,外弦是钢线。二弦的演奏者又称为头手,指挥乐队的文畔。

简介：在我国民族歌剧表演实践中民族声乐教学也是一项重要的内容,经过长时间的魔力和成长,现已成为我国民族的特色和珍贵的宝藏。然而,在民族声乐的理论研究方面仍旧存在许多的问题和弊病,不利于民族声乐的传播和发展。理论联系实际,只有将理论研究渗入到实际教学的过程中,才能发挥出民乐的特色,为中国民乐的传播和发扬做出一定的贡献。本文通过对中国民族歌剧及中国声乐教学的研究,论述了中国民族歌剧对中国声乐教学的影响,希望可以为民乐教学工作者提供一些灵感,也可以引起民乐工作者对民乐教学的重视。