简介：摘要语文主题式阅读教学具有开放性，教学方式符合小学生的思维探索规律，有助于学生的阅读理解思维由感性到理性的转变，有利于学生的语文素养培养。主题式阅读教学核心是确定教学主题，围绕主题开展教学环节设计，从而确保语文阅读教学的科学性。本文主要是对小学语文主题式阅读教学设计进行深入研究，论述了主题式阅读的内涵，并对主题式阅读教学设计内容进行具体分析。

简介：

简介：据中国互联网络信息中心《CNNIC32次统计报告》：截至2013年6月底，我国网络文学网民数为2．48亿，较2012年年底增长了1493万人，网络文学已成为文学市场的一股重要力量。而手机网络文学网民数为2．04亿，较2012年年底增长了2185万。手机的便携性，可以使阅读随时随地进行，更是满足了大学生碎片化阅读的需求。网络文学在大学生中的普及率为52．9％。可见网络文学已经成为大学生重要的阅读和娱乐方式。因此，大学生网络文学的阅读现状、阅读心理及其对审美观念、价值意识等的影响，就不能不引起高校教育工作者的重视。

简介：曹禺的剧作和英国著名作家艾米莉的小说虽然不存在影响关系,但在'复仇母题'、'情爱模式'及'原野意象'等方面有着惊人的相似之处.两部作品的成功,都在于对人物心灵世界的体贴入微的描摹、展现,在于对人性的审美把握达到了相当的深度,还在于其主题、背景的普遍性意味的时空超越性.通过对作品进行类比研究,无疑有助于我们更全面深入地理解作品的美学价值,认识文学创作的规律.

简介：一、营造阅读的良好氛围有句教育名言说：“授人以鱼，不如授人以渔。”在新课程改革的今天，我们提出：“授人以渔，不如授人以渔场。”让学生在特定的环境中受到熏陶感染。在学校，在家里，都尽力创造吸引人的阅读环境。比如在校园、在教室设置读书栏，定期向学生介绍好书、读书方法、阅读明星，在校园、教室张贴类似“书是人类进步的阶梯”、“爱书吧，朋友”、“读一本好书，就是与一位伟人的心灵对话”这样的导读名言，在教室里开辟“读书角”，

简介：摘要随着社会发展，人们对阅读的愈加重视，小学语文阅读已然成为小学语文教学改革实践重要部分之一。发展语文阅读教学，有助于全面提高小学生听说读写能力，从而为小学生进入更高层次语文学习奠定基础。因此，本文将简要探讨小学语文阅读的课外延伸。新课改下，小学语文阅读不仅仅局限于课上，更多延伸于课外，从而帮助学生通过大量阅读吸收知识、陶冶情操、丰富文化底蕴。

简介：在"新旧"冲突的基本模式下,和构成了"二元三方"的叙事格局.由于第三方的出现,"内部冲突"生发了新的含义:对于传统的留恋.这是沈从文和老舍在这两篇作品中表现出采的共同心态.而冲突的张力、视角的处理、人物的关系等方面的不同.又显示了沈从文和老舍的文化保守主义心态在程度、观念上的差异.这种差异,当与作家的经历、性情和眼界等有关.

简介：我一向以为,广东文学在近三十年以来,对于本土文化的表达相当薄弱,尽管在上世纪90年代女性文学中有一度领先全国的"都市表达",但就广泛意义的地域文化表达上,无法跟上欧阳山《三家巷》、陈残云《香飘四季》和秦牧《花城》等文学前辈的步伐,与"北上广"的经济地位落差极大,长期在全国地域文学表达方面处于弱势。就此意义上说,张欣、吴君、吴学军的几部近作,既是一次地域文化的成功表达,也是广东文学的一个重要收获。我将三位作家的努力视作具有标志意义的广东本土叙述意识的苏醒与坚持。

简介：诗集《女神》已经成为一个关于文学记忆的历史存在,而在《女神》存在的历史进程中,其版本、文本的衍变,则是一个重要的构成。文学史的叙事方式和研究模式,对于《女神》研究有着重要的影响,但新文学史在其作为一个学科领域形成之初,对于《女神》的阅读,恰恰忽略了版本、文本衍变的因素。这是从学术史意义上去回顾《女神》研究所值得思考的问题。

简介：摘要在初中教学过程中，语文教学对于初中生成长具有重要作用，也是最重要的一门学科教学，而在语文教学中，语文阅读和写作占据了整个学科教学中的重要主导地位。在语文教学中对学生的阅读写作能力进行培养，不仅可以提高学生的阅读水平和写作能力，还能让学生更加的了解实际的社会及生活，陶冶学生的情操，促进学生的人身健康发展。对此，本文主要针对初中语文阅读写作的教学方法和策略进行分析研究，促进语文教学的有效性。

简介：当新课改的教材发到老师手中时，大家最大的感触是教材的容量大了，一学期要上两本教材，教材的编写结构也变了，唯一不变的是教师没变、学生没变，时间没变，怎样才能在相同的时间内上完教材，保证上课的质量、取得较好的成绩，是摆在每位教师面前的一个重要的课题，笔者认为要破解这一难题就必须打走高效课堂之路，才能在有限的时间内完成教学任务，提高教学的有效性，提高教学效益，保证教学质量。

简介：摘要在阅读教学中要培养学生的想象能力，只有让学生通过阅读实现由文到“画”的转化，也就是说在阅读中要让学生把文字叙述或描写的景物、人物、在头脑中形成一幅清晰的画面，进而把自己的思维融入作者所描述的意境中去，再现于学生头脑中的形象越具体清晰，就越深入细微地体验和理解表达的情境，只有这样，才有助于学生的想象力的提高和更好地理解文章所表达的思想内容。

简介：摘要文章从阅读推广的定义出发，阐述了残疾人阅读推广的定义，分析了公共图书馆残疾人阅读推广中存在的问题，最后提出了推广措施。

简介：在有关海外华裔族群研究和离散研究中，中国性这一概念正在经受着细致的考察和检视。有学者建议将“中国性”看成是“不同个体和群体与由全球资本主义及相伴随的各种现代性产生出的力量和进程间形成的种种关系”。在这样的考虑下，诸如中国文化之类的词语就必须被当成是一连串的话语比喻，它们“是被其他文化术语持续而反复地形塑出来的”；这些词语“不仅仅是在解释何为中国身份”，更重要的是它们“在很大程度上构成了所谓的中国身份及对应的跨国实践，因此就有必要予以解构和研究。”我非常赞同他们的主张，即不能将中国看成是“一个总是具有优先性的本体论或认识论位置”，相反我们需要看到处于“灵活性状况下的海外华裔生存经验，这些经验总是面貌各异且不断变化的，并且反过来参与了对灵活性状况的重构”。我的这篇论文将沿着这一主张继续前进，目的在于通过对海外华人故事的讨论发掘出中国跨国主义中尚未被触及的一些问题。

简介：摘要阅读推广是新常态下图书馆为提高读者阅读兴趣和水平而全力开展的旨在加强书香文化建设的一项活动。其终极目的是通过多种阅读辅导形式激发读者的阅读热情和兴趣，从而最大限度发挥图书馆的教育职能，营造全民阅读的良好风尚，这是图书馆核心价值的重要内容。

简介：摘要在高中英语阅读教学过程中，高中英语教师要教会学生阅读的方法，要提高学生的英语阅读的朗读能力，要通过培养学生的主动阅读、自主发展提高学生阅读能力，还要通过阅读微技能训练提高学生的英语阅读能力。通过阅读微技能的训练，教师可以帮助学生在阅读实践中以最快的速度掌握词汇以及语法，提高理解事实和细节的能力和分析段、篇、章的能力。

简介：随着新课改的不断推进，对于小学数学教学中学生的阅读能力的培养就显得愈加重要。但是在目前的小学数学教学中，老师往往忽视对学生阅读能力的培养，造成了学生在数学学习中的阅读能力普遍较低。本文主要就小学数学教学中培养学生阅读能力的有效途径进行阐述，为提高小学生学习数学的能力和课堂效率提供可行性的建议。

简介：计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用。作为课程的计算机教学在各级各类学校的课程设置中也已必不可少，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、时效性，在素质教育中占据了极其重要的地位。

简介：新的《课程标准》中把阅读提到了十分重要的地位，我们从阅读中知道，阅读可以让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智走近我们；阅读，让我们记住历史和时间……让学生阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要。由于小学生年龄小，生性活泼好动，自我约束力差等特点，加上缺少生活的经验，导致了他们阅读量少，阅读的积极性不高等事实。怎样进行语文阅读教学，让他们爱上阅读，通过实践，有了一点自己的想法，主要由以下几点。

简介：开展多种形式的课外阅读，课内外相结合，给语文教学不断注入生机和活力。开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识，开阔视野。开展课外阅读也有利于学习和巩固学生所学基础知识，使学生学得有趣，学得扎实，学得活泼。