简介：最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。信息技术是一门比较新的学科。它与语文等基础学科有许多不同之处。信息技术内容十分丰富，名词术语很多，各知识点之间联系密切，常常是牵一发而动全身，这往往使得学生在入门阶段感到陌生的名词多，难点集中，头绪繁杂，甚至产生畏难情绪，失去学好信息技术的信心。所以，在新课程的改革中教师应当充分利用原有基础学科中的教学经验并结合信息技术这门新型学科的特点来搞好计算机教学。

简介：

简介：摘要通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本文就如何提高小学信息技术教学质量谈谈自己的认识。

简介：现代电煤技术教学，使无声、抽象的教材内容变得有声有色、有静有动，不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，同时也可以有效地激发学生的思维活动，促进学生的思维发展，较好地体现语文课堂教学特有的主动参与原则。

简介：我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络"。21世纪是网络信息时代,为我们的教学改革提供了契机。实践证明,信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力,丰富教学形式,优化教学过程,从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。

简介：摘要随着多媒体己经被广泛应用到物理教学当中，教育要跟上时代的步伐，必须加强信息技术与各学科之间的整合。它作为一种新的教学辅助手段,其直观性、情景性、趣味性、交互性、大容量等优点是其他传统教学手段所无法比拟的,无疑对提高课堂教学效益起到了不可低估的作用。

简介：摘要信息技术课作为一门公共课程，要在我们教学实践中发挥更大的价值，就应该让师生感到信息技术的公共性。而体现信息技术课公共性的较好办法就是在信息技术课上实施学科交叉。在信息技术课上进行学科交叉是实现教育现代化的必然要求；在信息技术课上进行学科交叉能更好地推动现代教育技术的发展；在信息技术课上进行学科交叉能改变学生对现代信息技术课的狭隘认识；在信息技术课上进行学科交叉能让学生进一步明白信息技术的工具性与实用性。

简介：摘要现代信息技术在校史展览中的作用日益凸显，本文从照明系统设计、色彩的运用、多媒体技术、虚拟现实技术等几个方面着手谈现代信息技术对校史展览的影响。

简介：摘要随着信息时代的到来，我国的信息技术教育已经普及到小学教育阶段，但具体来说，在信息技术教育方面，需要在新的教育理念的支撑下才能构建适合学生发展和符合新课改要求的课堂教学方式，教师本身对于信息技术的认识也要加深，积极主动地转变教学观念，采用现代化新教学理念和新推出的教学方式，打造富有信息化气息的“新课堂”，让课堂焕发出蓬勃的朝气，以提升小学信息技术的教学效率。本文基于此，探讨了在小学信息技术教学过程中如何运用新理念打造“新课堂”的具体方式和策略。

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简介：新课标要求新时代的教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”“注重科学探究，提倡学习方式多样化”等新课程理念。这就要求我们教师在物理课堂教学过程中必须转变教育观念，改变以往那种比较单一的教学模式，加强师生互动，注重学生个性的发展，利用多媒体信息技术培养学生的创新精神和创造能力。

简介：

简介：信息技术与小学数学课程整合，就是利用计算机技术，网络技术和现代化教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。教师利用电脑对图形，数字，动画乃至声音，背景等教学需要进行综合处理，使其易于理解和掌握，使学生能利用计算机提取资料，交互反馈，进行自学，让数学中的学习能力，探索能力，解决问题的能力成为小学生个性潜能发展的方向。

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简介：随着信息技术的不断发展和新课程改革工作的全面推开，信息技术在学生愉悦学习、创新学习中将发挥着日益巨大的作用。作为一个小学数学教育工作者，必须合理地看待信息技术给数学学科课程带来的前景，使我们的教育教学工作更加符合《新课程标准》，让学生轻松、愉快地获取数学知识。

简介：摘要本文结合当今信息时代的发展态势，探究信息时代的发展对经济贸易的影响程度。

简介：摘要国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划》要求，中国政府确定了核心目标与任务，推动国家教育信息化发展。然而，目前中职学校对教师信息应用能力重视、培训及培养不够，教师信息应用能力水平参差不齐的问题比较突出，笔者认为，中职教师信息应用能力的分层培养就是一种重要的策略，也是值得研究的课题。

简介：摘要对于小学数学而言，主要是小学教学中的重点内容，小学阶段和其他学科进行对比存在一定程度的系统性和逻辑性，对学生分析以及理解能力等都存在相应要求，由于数学的繁琐性和枯燥性容易让学生出现厌倦以及害怕等情绪，导致学生逐渐丧失数学学习能力。然而如何够激发学生数学兴趣，对学生学习欲望进行调动已经成为小学数学教学的重要课题。因此在本文中，主要针对现代信息技术和小学数学教学结合做出全面的分析研究，与此同时也在此基础提出下文内容，希望能够给予同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要新课程标准已经实施多年，作为一线教师我们感觉到在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革几年来取得了实质性的进展，但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。本文将以高二《网络技术应用》中的几个章节为例，介绍笔者在近一段时间内在高中信息技术课堂中进行有效教学的一些实践探索，希望能够起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要进入21世纪以来，我国的交通行业迅速发展，尤其是近几年，国家兴建的铁路越来越多。铁路已经贯穿祖国各地。而在铁路交通发展迅速的今天，做好施工过程中的施工组织管理工作至关重要。铁路交通的迅速兴起给铁路行车设备的检修及保养均提出了更高的标准和新的要求。为了更好的满足铁路运输需求，并为铁路高效的运输提供良好的设备保障，这就要求铁路设备管理单位及施工单位要高效准确的进行设备维护，因此铁路施工组织管理信息系统的出现及完善也就显得尤为重要。下面，本文通过对铁路运行日常流程进行分析，进而总结出铁路施工目前存在的问题，最后对施工组织管理信息系统需实现的功能进行探讨。