简介：
简介：本文从导入话题、呈现对话和巩固拓展这三个方面对比与分析了两节同题异构课,探讨了开展小学英语低年级微型语篇教学活动的有效途径。
简介：默会知识在英语教学中一直未被重视,因而导致英语教学费时长、收效低。本文以课堂教学为例,探讨默会知识的几种共享模式,并强调默会知识在高中英语教学中的重要性。
简介：<正>一、教材分析本节阅读课是围绕整个单元的中心话题culturaldifferences而展开的。阅读材料是一则网络聊天记录。通过三个学生之间的聊天,告诉我们不同国家的文化风俗之间的差异。文章列举了与生活息息相关的例子,浅显易懂,同时也告诉我们在日常生活中与文化背景不同的人交流时应该注意文化差异。
简介：语块理论研究和语块运用实践表明,语块是英语阅读的理想单位。本文简要论述了国内外有关语块方面的理论,在这一理论指导下对高中英语阅读教学进行了实验研究,并以实验数据证明了这一理论在教学实践中的有效性。
简介：本文以个案研究为基础,即通过观摩一节思维教学课,简要阐述将思维教学融于英语语言课堂教学的过程。同时结合中国英语教学课堂的实际,探讨了思维教学对教学能力和课堂氛围的积极影响;分析了在中国英语教学课堂推行思维教学可能遇到的主要问题并对存在的问题提出了尝试性的解决办法。
让高中英语课堂充满生机和活力
新课改下如何提高高中英语课堂效率
英语教学中创造性思维激发的思考与实践
谈英语教学中学生创造性思维的培养
初中英语导学案之我见
浅谈中学英语课堂教学的有效性
浅谈新课标背景下英语课堂的有效性教学
探究小学英语微型语篇教学活动设计的有效性
交互式教学法在高中英语课堂中的应用
高中英语教学在“创设情境,协作交流”中习得默会知识
充分开展合作学习，切实改进高中英语课堂教学
创新高中英语课堂教学的几点认识与建议
北师大版高中英语（模块一）Unit3Lesson4教学设计
《牛津高中英语》模块六Unit 3 Understanding each other Reading Ⅰ板块的教学设计
新课程标准下如何做好初高中英语教学的衔接
语块理论运用于高中英语阅读教学中的实验研究
现代教育技术在高中英语课堂教学中的应用
在教学中注重培养学生的创造性思维——英语教学侧记
探索词汇教学在英语课堂教学中的有效性
在中国英语教学课堂推行思维教学初探(英文)
