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  • 简介:少数民族地区,由于历史、地理环境偏僻等原因,长期以来贫穷落后的面貌一直挥之不去。如何发展少数民族地方经济?职业教育对促进少数民族地方经济的发展有何作用?为此,笔者曾作为一名从四川省技术监督学校来到凉山州冕宁县的援州干部,对县属巨龙职业中学进行了调查。一、巨龙职业中学的概况冕宁县巨龙职业中学,创建于1985年,占地40多亩,现设有职业高中、普通初中两种层次的教学,其中学

  • 标签: 冕宁县巨龙 凉山州 发展少数民族
  • 简介:城市化进程是人类社会发展进步与社会结构变化的必经阶段,城市化进程对社会各方面发展的影响非常深刻,尤其是对教育的影响更深.当前阿坝州的发展相对缓慢,为促进阿坝州全面快速发展,本文积极探讨城市化进程对少数民族地区教育发展的影响,并由此提出在城市化进程背景下少数民族地区教育发展的建议,以实现教育兴州.

  • 标签: 城市化 阿坝州 教育发展
  • 简介:随着电子信息产业的快速发展,技术技能人才需求量增大,岗位能力要求提高,岗位层次上移,岗位类型增加。针对高职电子信息大类专业布局存在的缺乏整体规划、专业设置重合度高、对战略性新兴产业支持力度不足等问题,建议建立专业动态调整机制,加强专业与产业的对接,提高专业与产业的互动性,促进专业与产业协调发展。

  • 标签: 电子信息产业 专业结构 适应性 人才需求
  • 简介:一、陈云、滕代远等迎接西路军到迪化1937年4月,中共派陈云、滕代远等从苏联进入新疆迎接西路军左支队,这是在新疆建立抗日民族统一战线的开端。鉴于苏联与盛世才的关系密切,三年前共产国际就指示中共中央重视对新疆的工作以及同新疆的联系。红军长征到达陕北后,中共中央曾于1936年6月派邓发经新疆迪化(乌鲁木齐)赴莫斯科与共产国际联系。邓发历尽艰辛于11月抵达迪化。中共驻共产国际代表才决定派滕代远去迎接邓发。滕代远由阿拉木图秘密到新疆,在迪化曾与联共党员王宝乾接过头,因未见到邓发,住了个把月,又返回苏联。邓发也从新疆到了莫斯科,他是中共中央到达陕北后派往共产国际途经新疆去苏联的第一个代表,也是中共中央与盛世才最早的联系。

  • 标签: 抗日民族统一战线 盛世才 新疆 西路军 中国共产 中共中央
  • 简介:城镇社区法治文化建设是社会主义法治文化建设的重要组成部分.文章选取被评为“全国民主法治示范社区”的广西南宁市红岭社区作为研究对象,探究了红岭社区法治文化建设的成功经验、存在问题与推广价值.

  • 标签: 法治文化建设 城镇社区 “全国民主法治示范社区”
  • 简介:有效协调高等职业教育与区域经济发展关系是保证“一带一路”、“互联网+”等战略思想落地的重要方面,同时“互联网+”的发展格局又能为高等职业教育更好服务地区经济发展创造优质条件。本研究立足兰州石化职业技术学院教育教学改革发展的实际经验,有效诊断高等职业教育与区域经济发展存在的问题,针对具有明显地域特色的职业院校,探索有效促进二者协调发展的可行性路径与思考。

  • 标签: “互联网+” 高等职业教育 区域经济发展 思考与建议
  • 简介:针对高职院校专业建设中存在的专业设置与区域经济发展不相适应的突出问题,以辽宁瓦房店及周边地区有代表性的轴承及相关行业企业的经济发展现状与产业结构发展趋势为依据,归纳总结轴承专业依托区域行业、服务当地经济的实施情况,并对轴承专业设置与地方经济发展适应性、吻合度进行可行性分析,探索出符合区域经济发展、具有办学特色的专业设置方案和人才培养模式。

  • 标签: 高职教育 轴承专业 区域经济 吻合度
  • 简介:南宁市政府在发展南宁市地方特色产业——火龙果产业时取得一定的成就,但也存在产业发展缺乏整体规划、招商引资规模较小、产业配套的基础设施不够完善、品牌知名度低、土地流转机制不完善等问题。在促进少数民族地区特色产业发展路径方面,政府首先应着眼一盘棋,进行整体规划,在优化基础设施的基础上加大招商引资力度,引进优秀企业和先进技术;其次,完善火龙果产业配套设施、构建完善信息平台,打造优质品牌;最后,完善土地流转机制,为火龙果产业健康发展做好土地保障。

  • 标签: 民族地区特色产业 地方政府 火龙果产业 南宁市
  • 简介:文章以文化适应和文化变迁的相关理论为依据,将石河子市十六中的区内初中班学生作为被试对象,针对内初班少数民族学生在校跨行为文化适应在语言和人际交往方面进行了定量和定性研究,并针对这两方面的跨行为文化适应提出了相应的调适对策。

  • 标签: 区内初中班 跨行为 文化适应
  • 简介:以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。该文通过调查研究,分析东莞职业技术学院商务英语专业人才培养存在的问题,结合用人单位对高职院校商务英语专业人才能力的要求,以就业为导向,为构建适应区域经济社会发展的高职商务英语专业人才培养方案提供依据。

  • 标签: 高职 商务英语专业 就业 人才培养