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  • 简介:在新时代发展背景下,我国体育文化增加了新的理念价值。以我国体育文化的发展为研究对象,以我国社会主义先进文化为基础,深入分析促进我国体育文化深入发展的价值取向和路径。通过对新时期我国体育文化特别是校园体育文化建设的研究,形成全民体育、终身体育的价值导向,促使我国体育文化向纵深不断发展。

  • 标签: 新时代 体育文化 价值取向 路径选择
  • 简介:目的探讨妇科手术腹部纵切口不同缝合方法预防脂肪液化。方法255例患者分为传统组、全层组、立“8”字组三组,皮肤、皮下脂肪分别采用间断缝合、全层缝合、立“8”字缝合。结果传统组伤口脂肪液化裂开24.4%,全层组伤口脂肪液化裂开6.3%,立“8”字组伤口脂肪液化裂开4.2%。传统组伤口脂肪液化裂开与全层组、立“8”字组差异有显著性。结论全层缝合、立“8”字缝合在妇科手术腹部皮下脂肪组织在5—6cm的纵切口宜采用全层组或立“8”字缝合,腹部皮下脂肪组织在6cm以上者以立“8”字缝合为佳。

  • 标签: 腹部纵切口 缝合方法 预防 脂肪液化 皮下脂肪 液化
  • 简介:目的观察康复新液治疗口腔正畸儿童牙龈炎的近期疗效,探寻治疗口腔正畸儿童牙龈炎的有效方法。方法将正畸患儿牙龈炎50例随机分成两组,实验组25例采用龈上洁治加康复新液治疗,对照组25例单纯龈上洁治,未用药物,治疗前及治疗后1周分别观察疼痛程度和炎症面积的变化。结果同对照组比较,实验组牙龈出血程度减轻,牙龈乳头肿胀减小,近期疗效具有显著性差异(p〈0.01)。结论康复新液治疗口腔正畸患儿牙龈炎安全有效,值得临床推广使用。

  • 标签: 康复新液 口腔正畸患儿牙龈炎 治疗
  • 简介:目的观察地氯雷他定治疗慢性荨麻疹的疗效;方法采用开放式临床验证的方法;结果治疗观察56例,显示瘙瘁消退率98.97%,红斑消退率98.82%,风团消退率97.64%,皮肤划痕征100%.结论地氯雷他定是一种治疗慢性荨麻疹有效的药物,且无明显的不良反应.

  • 标签: 慢性荨麻疹 地氯雷他定 疗效 瘙痒消退率 红斑消退率
  • 简介:独立学院建立完善的教育教学质量监控体系是实现人才培养目标的根本措施之一。将ISO9000引入独立学院教学质量监控体系,具有历史的必然性和现实的可行性,不仅能为独立学院的教学质量管理注入新的活力,而且也顺应了现代管理的发展趋势。

  • 标签: ISO9000 独立学院 教学质量 监控体系 价值
  • 简介:传统的大学生思想品德教育工作已不适应新形势下高校思想道德文化建设的需要,针对新时期高校学生思想品德教育工作存在的问题,本文着力探索社会主义核心价值体系引领大学生思想品德教育工作的创新模式,为实现高校人才培养目标、开创思想政治教育管理新局面提供理论与实践方面的借鉴。

  • 标签: 价值体系 思想品德 创新
  • 简介:一个社会机构的地位是由它的社会价值所决定的,而这个社会价值又是由社会对它的需要程度来决定的.到目前为止,图书馆的社会地位不高,不只是在我国,在世界上也带有普遍性,美国已有17所图书馆学院(或专业),因为不景气而先后关闭了.在我国长期以来,人们包括一些图书馆的主管部门也认为图书馆是个只有投资,没有效益的地方,其表现为职工工资待遇差、人员来源复杂、素质不高,甚至将一些老弱病残者放在图书馆,认为它只是个被动的,借书还书的地方.尽管如此,这并不是说社会不太需要图书馆,而是图书馆没有很好地满足社会的需要,根据作用力与反作用力的关系,图书馆对社会的作用越小,社会对它也越淡漠.

  • 标签: 图书馆的地位 信息产业 自身价值 息社会 社会价值 图书馆学院
  • 简介:本文从一则跨文化传播的实验案例入手,借鉴文化人类学、社会学和心理学的研究成果,勾画个体行为背后深藏的东西方文化差异,并采用霍夫斯泰德提出的三种文化价值维度——个人主义与集体主义、权力距离、不确定性规避,探讨在高语境的东方和低语境的两方,文化对人际交流的约束机制及其对跨文化传播带来的现实阻碍。

  • 标签: 跨文化传播 高/低语境 文化价值维度 人际交流 冲突 文化人类学
  • 简介:理和欲,即理性规范(道德规范和法制规范)和欲望的关系,是人类社会发展的永恒主题,是中国传统哲学的重要范畴,伴随着中华文明发展过程之始终。本文通过对中国古代思想家们关于理欲关系的理论探讨,取其精华,去其糟粕。对于构建和谐社会中,如何正确处理天理和人欲的辩证关系,发掘中国传统文化在当代最具有价值和生命活力的文化精神,倡导和谐思维,解决当代不同主体间的利益冲突与社会诸多矛盾具有重要的启发意义和现实意义。

  • 标签: 传统理欲观 天理 人欲 社会主义和谐社会
  • 简介:责任与自由是相互的,人的存在造就了自由,自由选择下的个体必须承担责任。萨特的责任观在现实的价值选择下表现出个人存在的价值性和个人自由的现实性。文章通过分析萨特的责任观思想,了解思政教育个体价值的主要内容,引导大学生形成正确的价值念,提升学校思想政治育人的整体水平,探索学生个体价值的自我培养路径和高校培养路径,塑造学生们的个体自主性.努力促进个体全面发展。

  • 标签: 创新创业 激励机制 责任观
  • 简介:公允价值的可靠性一直受到质疑,分析2007年以来服装、纺织、皮毛类上市公司应用公允价值的实际情况,发现公允价值对金融工具的计量结果具有更大的预测价值,更能如实地反映企业的经济实质;公允价值在投资性房地产方面,会计信息还是可靠的,未发现公允价值成为利润操纵的工具;但公允价值对债务重组和非同一控制下企业合并进行计量时,很可能是利润操纵的结果;同时发现在投资性房地产领域,回避公允价值。根据数据分析的结果,对我国公允价值应用过程中存在的相关性问题作了分析,有利于我国公允价值会计的施行,使公允价值在我国得以健康发展。

  • 标签: 会计准则 公允价值 可靠性
  • 简介:中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,其丰富内容为当代大学生思想道德教育提供精神动力、价值示范和方法借鉴.以传统文化教育为契机,提升大学生思想道德素质,为社会主义建设培养合格人才是高校教育的职责所在.

  • 标签: 优秀传统文化 思想道德教育 高校教育
  • 简介:意大利艺术歌曲是世界音乐发展史上的一颗璀璨巨星,因其典雅的艺术魅力受到世界音乐人的认可与追捧,成为美声唱法声乐学员的最爱。本文阐释了意大利古典艺术歌曲的特征和艺术价值,并以《阿玛丽莉》为例,解析意大利古典艺术歌曲的歌词与演唱技巧,进而系统地为大家介绍了意大利艺术歌曲的特征。

  • 标签: 意大利 歌曲 艺术 特征 阿玛丽莉
  • 简介:推动文化大发展大繁荣,是一个重大的时代命题。当今时代,文化与经济、政治相互交融,在经济社会发展中的作用日益凸显。濮阳文化的资源禀赋、工作基础和社会条件,为推动濮阳文化大发展大繁荣奠定了基础。

  • 标签: 社会主义 文化 大发展 大繁荣
  • 简介:目的通过不同剂量苯溴马隆治疗高尿酸血症临床疗效观察,探究临床疗效,减少并发症,提高患者生活质量。方法收集我院2014年3月至2016年3月住院高尿酸血症和痛风患者,共90例,男66例,女24例,年龄在36岁至82岁,随机分成治疗组45例(苯溴马隆50mg/d口服)对照组45例(苯溴马隆100mg/d)。治疗2周为观察时间窗口。结果治疗组与对照组对比,疗效略低于对照组,但其发生不良反应、诱发痛风的概率减少,P小于0.05,具有统计学意义。结论50mg苯溴马隆治疗效安全,且不良反应小。

  • 标签: 高尿酸血症 苯溴马隆 不同剂量 疗效观察
  • 简介:目的:探讨卡维地洛联合螺内酯治疗难治性高血压的临床效果及机理;方法:采用卡维地洛联合螺内酯治疗32例难治性高血压患者,并与卡维地洛单独治疗效果进行比较;结果:研究结果表明卡维地洛联合螺内酯治疗难治性高血压不仅有较卡维地洛单独使用更好的疗效,还能够明显降低HOMA—IR,改善胰岛素抵抗(IR);结论:卡维地洛联合螺内酯治疗难治性高血压能使其更易达到目标值,且不良反应少,值得临床推广。

  • 标签: 卡维地洛 螺内酯 难治性高血压
  • 简介:中央电视台春节联欢晚会对于中国人而言,不仅仅是一个盛大的综艺晚会,更是春节文化生活中不可缺少的一部分.从1983年至今,它的举办已成为了一个必然事件.文章从受众心态、收视率变化、电视的娱乐功能、场域中竞争、媒介技术发展这些方面观察春晚的演变,从而揭示主流传媒及中国人精神生活及价值趋向性变化.

  • 标签: 春节晚会 受众心态 收视率
  • 简介:选取2014年10月至2016年10月收治的78例脑卒中后肘痉挛患者,分为两组,每组各39例。予以对照组患者巴氯芬口服治疗,观察组患者刺络拔罐结合康复训练治疗,比较两组患者的疗效。结果显示,观察组的临床治疗有效率为89.74%,与对照组的71.79%相比,差异存在统计学意义(P〈0.05)。可见,刺络拔罐结合康复治疗卒中后肘痉挛的疗效显著,值得推广。

  • 标签: 刺络拔罐 卒中 肘痉挛
  • 简介:非物质文化遗产是一种重要的旅游资源,旅游开发有利于非物质文化遗产的保护和传承。襄阳非物质文化遗产资源赋存丰富、内容齐全,适宜进行旅游开发。襄阳非物质文化遗产具有认知教育、历史文化、审美怀旧、情感认同和游憩体验等旅游价值。为了更好地开发利用襄阳非物质文化遗产,在加强对非物质文化遗产传承人保护的基础上,要做好非物质文化遗产生活化、舞台化、商品化和情境化等四个方面的工作。

  • 标签: 襄阳 非物质文化遗产 旅游价值 旅游开发
  • 简介:课程价值取向是课程运作的灵魂和方向。学前教育课程价值取向对课程研制活动具有调控、规约、引导和评价作用。目前学前教育课程价值取向严重失谐,呈现课程目标取向重视"教学性目标",摒弃"表现性目标";课程内容取向传授"系统知识",泛化"学习经验";课程实施执行"忠实取向",忽视"创生取向";课程评价取向坚持"目标本位",祛除"目标游离"的现状。主要是由国外先进课程理念涌入;本土创生多元课程的思想;面对多样,价值取向受到冲击等原因引起的。应从树立正确课程理念、优化课程目标的"主-客"关系、完善课程实施的方式、均衡课程内容、综合课程评价的质量来建构学前教育课程价值取向的"应然"与"实然"运演机制。

  • 标签: 学前教育课程 价值取向 失谐 运演机制