简介：为了发挥高职人才培养质量社会评价的作用,更好地提高高职院校人才培养质量和社会声誉,分析了高职人才培养质量社会评价的必要性,从评价机构、评价标准和评价方法3个方面对高职人才培养质量社会评价提出了建议。

简介：高职教育培养的是生产经营第一线的高素质技能型人才，这类人才同样需要具备创新素质，因此创新教育是高职教育议题中的应有之意。本文为创新人才的培养需要学校和社会各界的通力合作，社会资源的引进和发挥作用可以从技能竞赛、企业实习、社会实践、创新团体以及自主创业等五个方面展开。

简介：目前我国高职社会工作专业人才培养模式方面存在着诸多问题，如培养目标不明确、专业归属意识淡薄、校内实训太少以及专业师资欠缺等；为了建立科学合理的人才培养模式，高职院校必须明确专业培养目标、培养学生专业认同感、加强校内实训以及提高专业师资素养。

简介：邓小平社会主义本质论具有四大特征，即：它是继承和发展科学社会主义的基本思想而形成的，具有创造性；它是总结社会主义正反两方面经验教训的成果，具有求实性；它将生产力与生产关系结合起来，并指明了社会主义的根本任务和根本目的，具有全面性；它贯穿整个社会主义历史阶段，它的实现是个动态的发展过程，具有过程性。

简介：社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，要提升石家庄的整体城市文明水平，就要在石家庄践行社会主义核心价值观基础上，了解其问题和不足，开拓思路，创新道德建设形式，建设高素质道德宣讲队伍，推进道德”软约束”和法律”硬约束”的有机结合，多措并举，引领城市文化建设和道德建设。

简介：助学贷款政策实施几年来,已经引发以及正在引发一定的社会问题,如大学生欠费问题、贷款的公正性问题和信用机制问题等.这些问题不但影响大学生的发展,也会影响高校的发展,同时还会影响社会的整体发展.我们必须充分正视这些问题,并采取必要的措施予以解决.

简介：调查表明,中等职业学校在整个教育体系中社会适应性较差.要提高其社会适应性,主要应明确办学思路;更新管理思想,提高管理灵活性;拓宽教师知识技能适应面;培养学生'一专多能'的知识、技能和素质结构;呼吁政府和社会各界的大力支持.

简介：温州民营企业具有规模小、数量多等特征，容易引发产品质量、环境保护、资源使用等社会问题。通过分析温州民营企业社会责任的特点，提出构建温州民营企业社会责任推进机制，以增强企业承担社会责任的能力，提高企业荣誉和组织认同及经济绩效回报。

简介：针对目前本校计算机教学存在的重视软件教育、轻视硬件教育的情况,结合本校实际从培养模式、教学方法和教学内容等方面进行了探讨,分析了原因。借鉴国内外高校的成功经验,以建构主义学习理论为指导,以培养适应社会需要的计算机相关专业的学生为目的,提出了解决方案,并进行了有益的实践。

简介：塞缪尔·亨廷顿提出“文明冲突”理论，否定文明走向融合的历史发展大趋势，认为文明冲突将决定未来世界格局，强调文明冲突重于意识形态对立，其语境背后的“中国威胁论”依然是意识形态领域的内容。社会主义核心价值观作为马克思主义理论、中国优秀传统文化和世界文明共同作用的理论产物，在全面建设中国特色社会主义的新时期，担负着抵御“文明冲突论”消极论调、捍卫社会主义主流意识形态领域话语权的重要使命。

简介：社会实践是大学生从学校走向社会的桥梁,是理论知识与实际应用结合的契机,是大学生自我认识和自我评价的磨练。目前现状是对学生参加社会实践认识不清,学校重视不够,社会扶持不足。为此,沙洲职业工学院通过＂三主体联动,四因素共促＂实践模式,充分调动学校、学生、社会三大主体的积极性,提升意识,建设平台,制度管理,提高素质,确保社会实践活动有效开展。

简介：探讨了在社会主义市场经济条件下实现政治自由的必要性和重要性，指出在社会主义市场经济条件下实现政治自由的途径和方法。

简介：中小民营企业社会责任缺失,直接影响了企业的可持续发展。通过对温州285家中小民营企业社会责任进行随机调查,结果表明,存在企业社会责任意识淡薄、认知度偏低、理念滞后、行为受企业财务目标影响大、外部监管机制缺失等问题。因此,需要建立健全企业社会责任外部监管机制,提升企业社会责任内部效应,促使温州中小民营企业自觉履行社会责任。

简介：常州地方优秀文化资源对蕴含着有益于大学生树立理想信念、弘扬爱国精神、培育道德情操、提升人文精神、开拓创新精神的价值意蕴。我们以社会主义价值观为主线,以常州地方文化为依托,以《基础》课教学为桥梁,将地方文化与思政课有机融合,编制实践教学项目书,指导学生参加实践教学,培育涵养大学生社会主义核心价值观。

简介：长期以来,学界对于著名成人教育家林德曼的关注多聚焦于其成人教育哲学思想上,甚至有人直接将其称为成人教育哲学家。事实上,林德曼也是最早提出并探讨成人教育社会学问题的学者之一,只是这一点一直为人们所忽略。鉴于此,本文拟对林德曼的成人教育社会学思想加以述评。

简介：中国大城市危机协调机制具有鲜明的社会性特征.由于经济和社会发展、大城市危机形成和危害的社会化,决定了大城市危机是一个社会性问题;政府转变职能、组织参与者多样性特征、组织结构的开放性网络特征,决定了危机管理组织的社会性特征;危机资源管理、危机救助过程的社会性,决定了危机管理协调的社会性.这些方面要求大城市危机管理协调机制的社会性特征.

简介：当前大学生从事社会兼职呈现功利目的强、学习与锻炼质量不高的突出问题,提出导师制学生社会兼职管理有助于解决大学生社会兼职管理困境。导师制学生社会兼职管理是落实＂三全＂育人行动的一大举措,是为保障学生兼职安全、促进学生兼职质量、提高人力资本的有益探索,对大学生职业生涯发展有着重要意义。高等教育管理者可以从过程、管理、指导、评价等角度具体构建导师制学生社会兼职管理的具体工作模式。

简介：社会调查研究是色彩构成教学过程中不可或缺的一个重要实践环节,是体现"实践、认识、再实践、再认识"辩证思想的一个过程,是验证色彩理论的正确性和可行性,加强对色彩的感悟和把握能力的直观性教育环节。

简介：以社会主义核心价值体系审视高校师德建设,还存在敬业精神淡化、责任意识淡薄、师表意识不强、学术研究浮躁、自律意识不强、他律作用乏力等突出问题。加强高校师德建设,必须理论武装以明师德、榜样激励以扬师德、制度规范以律师德、文化引领以正师德、修炼内功以强师德、利益保障以促师德。

简介：资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利,社会主义代替资本主义是社会历史发展不可逆转的总趋势.但是,认识、掌握并学会运用社会主义发展的各种客观规律是一个复杂和困难的过程.社会主义国家落后的社会经济基础,给社会主义革命和建设造成了特殊的困难;敌对势力的破坏和捣乱是社会主义在长期曲折中发展的重要原因.由此,决定了社会主义必然是一个长期曲折的发展过程.