简介：在纷繁的生活中，也许你在平实的生活中缺了一点甘泉清新的滋润，也许在追求中感到疲累，也许在困难中心情暗淡，也许在春风得意中正需要充电再攀高，那么请在此停留、休憩、滋养……须记得——心有多大，舞台就有多大!

简介：一、色彩对心理情感的影响色彩——这是大自然的卓越的杰作。它不仅传达关于物体的重要信息,而且具有使人的思想和情感产生波动的作用。很久以前人们就知道:红色使人兴奋,绿色使人安静,黑色使人有压迫感,而黄色利于产生愉快的心情。人和色彩的关系是否得到了科学的证明:

简介：就专业角度上看,本人的主要工作是研究色彩理论与实践,就职业角度上看,工作性质当属教书育人范围。所以想从专业及职业角度切入这个话题,即:设计人生的色彩基调。可以这样讲,任何人的一生都离不开色彩,所以常说人的一生为"多彩的人生"。当然,它包括两个层面,一是物质的,一是精神的,二者既独立存在也相互依存,互为作用。如果有意拔高一步,可谓"两个文明"。但物质生活条件富有的人精神生活往往很空虚,反过来说精神生活很充实的人物质生活条件十之八九都有些贫穷。当然,二者得到完美统一的实例也有,只是现实生活中并不多见。以上结论绝不是悲观的消极论调,它确实反映了当下一部分人主观上的自觉意识。问题在于每个人所追求的人生目标不同,因为同样的物质条件,张三认为很富有,李四却认为很贫穷;精神生活方面亦然,也许张三认为很充实,李四却认为很空虚。因此,人生的目标不同,各自的感受自然也就不

简介：李清照的词作语言自然清新,感情丰富细致,形象鲜明生动,具有独特风格。她的词作一大特点是＂以色写景,以彩传情＂。从色彩美的角度来评论李词,揭示了词人在各个时期不同的思想情绪。

简介：谢天运山水诗极具色彩美，有着清、幽、艳、鲜四大特色。他追求“清”的旷味，笔下景物极为清美，不缨垢氛，受玄学、佛学影响，景物有种清逸远韵。谢灵运喜欢纵深旅游，其诗有着“深远”的风貌，别具幽趣，有种杳冥飘渺的神秘气息。谢诗又有艳丽的一面，色彩鲜艳、构图均衡的景物描绘随处可见。谢诗有种澄鲜晶莹之美，鲜活朗润。澄净明澈。

简介：动画电影作为一种较为新奇的电影形式在观众面前已经越来越常见,而动画电影中除了可以自行创作角色形象之外,最为重要的就是色彩的运用更加自由更加开放,而动画电影有别于正常电影的除了人物形象之外最重要的就是色彩的运用了。好的色彩运用是一部动画电影成功的重要因素,色彩运用的恰到好处可以促进剧情发展,将人物内心的情绪变化刻画的更为生动,更能让观众犹如身临其境的体会人物的情绪变化,更能体会到剧情发展的变化。

简介：课件是现代远程教学中的重要媒体,它的制作离不开多媒体技术.色彩在课件制作中的应用是极其广泛而又重要的,它将直接影响课件的制作效果.

简介：艺术修养已成为教育技术学专业学生持续发展难以逾越的瓶颈。飞速发展的信息社会文化创意产业和数字内容产业迫切要求《图像处理》课程打破技术与艺术的界限,将艺术理论知识有效的贯穿到技术学习中。在重构《图像处理》课程目标的基础上,以培养学生敏锐的艺术感觉为主旨,围绕色彩系统理论主线,一改单纯技术操作式的传统教学模式,在教学中从色彩概念学习的角度对运用技术提升艺术理论修养进行探索性的尝试。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，越来越多的小学语文教师在教学过程中引进了新型的教学方式，希望通过新型的教学方式，发挥学生学习的主观能动性，为小学语文教学增添色彩。微课教学模式是目前小学语文教师最喜欢的新型教学方式之一，通过运用这种教学模式，教师能够更好地进行小学语文教学。本文从微课的概念，以及在小学语文教学中的优势入手，探讨如何运用微课模式为小学语文教学增添色彩。

简介：蒙古族尚白，把白色视为圣洁、吉祥和善良、美好等的象征；汉民族厌白，在汉民族传统文化里，白色是不吉利的象征。这主要是由于蒙汉民族的生活环境、文化类型、宗教信仰等方面的不同而产生的差异。语言与文化关系十分密切，本文主要以蒙汉民族语言中色彩词“白”作为视角，来透视隐藏在两种语言背后的蒙汉民族文化的异同。

简介：颜色词及相关词语不仅可以用来表现自然界的五彩缤纷,更被广泛地用来表达人们复杂的思想感情及千变万化的事物特征.由于中西方文化的差异,颜色词的中西方引申比喻含义也各不相同.从红、黄、蓝、绿、白、黑等六种主要的颜色词及相关的词组搭配可了解一些中西方文化的差异.

简介：通过观察从古典时期到现代绘画作品,归纳出画家色彩的使用大致分为三种类型:印象性色彩、表现性色彩、结构性色彩。得出结论:画家在运用色彩的客观规律基础上,不同的艺术家的秉性、性格逐步形成个性的色彩语言特征。

简介：版面色彩运用作为彩报编辑的有机组成部分对于报纸传播效果发挥着重要作用。报纸版面色彩运用应遵循的基本原则是：确定好主色调，注重色彩和谐的搭配；发挥色彩对比组合的功效；色块安排应避零求整；色彩运用追求简洁、明快、和谐。

简介：色彩构成教学应强调以学生为主体,加强学科与专业的联系,以灵活多变的教学形式提高学生的专业能力;通过课程内容的整合,加强相关课程知识点的穿插与贯通,强化学生的基础知识的应用技能;利用动画专业中的情境、人物的色彩,融合构成基础的教学体系,开拓色彩构成教学的创新模式。

简介：是谁让斑斓纷纭的物浸染上陆离繁杂的情呢?秋风寒蝉低吟着贫士失职的悲愤与凄凉,梨花春雨飘洒着弱女怀人的寂寞与哀怨,羌笛琵琶传递着北地男儿的铁血剑胆,长亭红楼寄托着南国佳丽的萧心琴心。无休无止地宣导着各类情感的意象,还有鹧鸪子规、燕雀鸿鹄、海堂芍药、鲈鱼莼菜、篁竹

简介：综观新疆民族女作家的作品，我们发现她们的作品具有深厚的历史文化底蕴、独特的艺术风貌和美学品性，更为重要的是她们从文学的角度展现了对人与自然关系的审美把握：敬畏生命，亲近自然，充分肯定人与自然之间、人与人之间的亲和性；倾情表达对于人与世界一体的生命存在的关注与热爱。

简介：在19世纪的美国文学史上,霍桑以其精湛的心理描写铸就出了一部浪漫主义之作《红字》。通过探究小说《红字》精湛的心理描写艺术,探讨其家庭、历史根源、自身性格等的影响,认为霍桑将人物的内心矛盾思想、潜意识活动等进行了深入刻画,让人物的现实、想象、回忆交织起来,最终赋予了人物个性化的心理,在故事的情节发展中使人性得以探究,从小说风格上让浪漫主义色彩在人物的心理描写中展现得淋漓尽致。