学科分类
/ 1
9 个结果
  • 作者: 粟英
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-06-16
  • 出处:《教育研究》 2016年第6期
  • 机构:〔摘要〕小学生渴望使用喜欢的色彩描绘自己心中的世界,画出自己蓝天下的七彩童年。为了使童年的色彩更加丰富多彩,他们渴望学习到更多的美术知识,以此来完善好自己的蓝图。美术教师要将各种颜色的情感特征引导学生认知、理解与感受。为小学生的想象力增加一些可变元素,使小学美术教育中富有感情且充满变化的色彩教学焕发出神奇的艺术魅力。
  • 简介:〔摘要〕不同的艺术领域注重不同的色彩表现,不同的艺术主题强调不同的色彩情感和空间效果。本文拟对色彩在动画中的空间表达方式进行探讨,通过色彩生理学和色彩心理学两个层面,阐述动画中色彩空间表达的多元性。

  • 标签: 〔〕色彩影视动画空间表现
  • 简介:反讽作为文艺学最古老的概念之一,是现代主义文学的伟大遗产,同时也是世界范围内后现代主义艺术的显著表征.赵本山的喜剧小品多以反讽的策略来实现对一些社会现象的嘲讽.它的喜剧色彩和艺术魅力.很大程度上就在于其背后深刻的反讽意蕴.在他的小品中,反讽已成为一道诙谐炫目的风景线.

  • 标签: 反讽 赵本山 小品
  • 简介:〔摘要〕色彩是设计中最具表现力和感染力的因素,在室内环境中色彩主要应满足其功能和精神要求,目的在于使人们感到舒适。本文笔者从室内环境中色彩设计的原则,室内色彩的对比与协调,室内色彩的类型和室内色彩设计的注意要点四个方面分析如何处理好室内设计的色彩运用。

  • 标签: 〔〕色彩室内设计表现感 染视觉
  • 简介:语言受文化影响,并且体现文化.汉英两大民族文化背景,社会心理差异很大.体现在语言上,两大民族间虽然有些词在理性意义上是相同的,其内涵意义却相距甚远.而对同一理性概念,有时又有着完全不同的联想意义.

  • 标签: 动物习语 文化差异 词义差异
  • 简介:洪堡(KahWilhelmvonHumboldt,1767—1835),德国著名的政治家、语言学家、教育家。1809年,他被任命为普鲁士内务部文化和教育司长。在他任职的短短16个月期间,他拟定了《柯尼斯堡学校计划》、《立陶宛学校计划》、《文化和教育司工作报告》、《论柏林高等学术机构的内部和外部组织》等文稿,为普鲁士的教育改革做出了一系列影响深远、意义重大的决策。他的教育改革包括了对初等学校、学校教育(中等学校)、大学的改革。洪堡是新人文主义教育思想的代表人物之一,他的教育改革思想处处渗透着新人文主义色彩

  • 标签: 教育改革思想 新人文主义 洪堡 色彩 初等学校 语言学家
  • 简介:〔摘要〕色彩教学不仅能够促进小学生绘画创作能力的提升,还可以加强小学生对美的理解与感悟。本文通过对色彩教学的内涵和特点以及色彩教学在小学美术教育中的重要性进行了简要的分析,从而提升色彩教学的教学效果。

  • 标签: 〔〕色彩教学美术重要性
  • 简介:色彩是绘画的重要语言与表现手段,人们寄托于美术作品形象的丰富情感主要是运用色彩来表现的。幼儿学习绘画活动也是从色彩表现的涂色开始的。涂色活动是小班常见的美术活动之一,它不仅可以让幼儿掌握涂色方法,而且还能培养孩子对色彩较浓厚的兴趣。

  • 标签: 涂色活动 小班 幼儿教育 色彩表现力 美术活动