简介：机械类专业基础课程，对于机械类专业的学生来说是必不可少的，但同时也是枯燥难学的，传统的学科教学注重学科知识的系统性，但不注重各学科之间的连贯性，课程内容与工作实践的联系不紧密。事实证明，学科课程下学生的在校成绩与日后工作成就的相关性并不紧密，与学生职业能力发展之间的联系也不紧密，因此，促进整体化的职业能力发展的课程成为当前职业教育课程发展的趋势。

简介：高职旅游管理专业人才培养模式的改革要坚持育人为本，德育为先，重视学生的职业道德和职业素质教育；以本地区旅游产业发展对人才的需求为依据，明晰人才培养目标，紧贴经济社会发展需求，实现人才培养与区域产业的紧密对接、专业与产业、企业、岗位对接。“工学交替、双训融合、五位一体”的培养模式正是这种改革思路的完整体现。

简介：吉林省长春市红旗小学是朝阳区的精品特色校,学校始终把培育学生健全人格发展为办学方向,坚持实践探索、科学施教、全面育人的办学思路,进行了“中、英、法”多语种教育和传承经典的文化教育相结合,形成经典多语的校园文化。2013年,长春市教育局在全市每个区都成立一所特教班,旨在为程度较轻的自闭症儿童及脑瘫和发育迟缓的儿童提供随班就读的机会。红旗小学在市教育局及区教育局的大力支持与帮助下,成立了特教班。学校对这

简介：上海教科院高教所主要研究人员:谢仁业所长、研究员主要研究范围:院校规划与战略管理、教育政策与管理、高等教育史(xry@es.shec.edu.cn)晏开利副所长、研究员主要研究范围:高等教育改革与规划、大学生研究、高校后勤社会化(kailiyan57@hotmail.com)朱益明博士、副所长、研究员主要研究范围:教育政策与管理、教育项目评估、教师教育(zhuww@hotmail.com)

简介：建立社会主义市场经济体制是中国共产党对马克思主义经济理论的贡献,但深层次体制问题的显现表明,对社会主义如何与市场经济有机结合问题的解决进入了更高更难的历史阶段,为此应该以科学发展观为指导,贯彻落实"五个统筹",同时要加快所有制结构和产权制度的创新.

简介：

简介：运用伦理学分析法对王尔德的小说《道连·葛雷的画像》进行解读，梳理出王尔德自成体系的伦理观即唯美主义道德观和人道主义道德观的融合，进而从伦理观的角度解释主人翁道连·葛雷死亡的原因．并探究其死亡的意义。从而说明王尔德这位“臭名昭著的”浪荡子其实是有着坚定的道德立场的。他的作品不仅符合19世纪文学的总体特点，即关注道德问题和表现道德主题，同时他的双重道德立场也使得作品具有现代性。

简介：文言文承载着我国古代悠久的文明,具有丰厚的人文内涵。文言文阅读教学是中学语文教学中的重要内容之一。但在目前的文言文教学中,还普遍存在着两种背离新课标的倾向：一种倾向是＂重言轻文＂。教师逐字逐句地串讲,忽视文言文中的思想内容和作者的思想感情,这即是所谓的＂言＂霸权,使文言文教学＂死于章句＂;

简介：目前各高校都有一些由于种种原因在学习和生活中遇到实际问题的大学生.高校要根据大学生存在的主要实际问题的状况和特点,研究和把握对他们进行思想政治教育的基本原则、解决途径和方法,帮助和促进他们积极应对学习和生活中遇到的各种实际问题.

简介：文章介绍了高等师范院校课程教学内容的改革与大学生课外学术科技活动有机结合的实践,认为增强学生的科研与创新意识、提高学生的综合素质以适应经济社会发展的需要,实验教改的深入势在必行.

简介：在教学中，为了落实兰州大学教务处提出的“3468工程”，积极进行了实验教学改革探索。从传统实验教学出发，针对实际问题，提出了解决办法；在教学改革探索方面，积极探索应用计算机技术，结合本门实验课特点，利用仿真软件提供的芯片库，完成数字电路的系统设计。从效果来看，可谓异曲同工之妙。实验方式更加灵活便捷。学生通过该方法的掌握，为将来的综合性、创新性实验及专业课实验打下坚实的基础。

简介：通过荧光光谱、粘度测定、磷酸盐效应、热变性实验，研究镧-邻菲罗啉-氟尿嘧啶三元配合物（LAPF）与小牛胸腺DNA（CT—DNA）的相互作用．结果表明：CT—DNA能使该配合物的荧光强度产生猝灭，同时，该配合物可使DNA的粘度降低，热变性温度升高，说明该配合物主要以部分嵌插的作用方式与CT-DNA结合．磷酸盐效应表明该配合物与CT—DNA之间存在非特异性静电作用．

简介：本文分析了基于工学结合的《计算机辅助设计（电子CAD）证书课程实训》课程开发中的项目设计，阐明了以企业真实工作任务为项目设计的依据，以职业资格证书标准为项目设计的主线，以职业能力建构为项目设计的核心。

简介：本文围绕艺工结合类院校的特点,建立具有＂艺工融合＂办学特色的大学生综合素质评价指标体系,使之与应用型人才培养要求、办学特色、学生职业生涯预测和教学管理信息化相结合,并通过研发相关软件,形成了科学、合理、可操作的评价体系。即将评价体系与教学改革紧密关联,以评价体系的构建思想为指导,完善＂艺工融合＂人才培养方案;以评价反馈信息为依据,建设跨学科的课程体系;以特色评价指标为导向,构建艺工融合教学团队;以能力特征分析为指南,深化教学模式的改革与实践;以素质测试及职业预测为基础,提高就业工作的实效性和目的性,促进和深化教学改革实践。最终以教学改革实践经验的反馈来完善评价指标体系,形成评价体系与教学改革围绕人才培养双向互动的良好局面,全面提高人才培养质量。

简介：近年来,随着经济社会的不断发展,高素质人才已成为各行各业相争的焦点,尤其是高素质的技能型人才更为稀缺。我国高等职业教育旨在为社会培养高技能型人才,确保高职院校毕业学生能适应社会发展需要。体育教育是高职教育的重要组成部分,不仅要培养和发展学生良好的身体素质、心理素质、运动技能,还应结合学生专业及其未来职业发展需要,培养其职业素养,将体育教育与学生职业技能教育相结合,打造现代高职院校的体育课程。

简介：中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》，是促进大学生道德教育与法制教育有机结合的重要载体。它力图通过严格的编写程序、鲜明的特点和创新的内容体系，更好地体现思想政治理论课新课程方案的基本精神和该课程的教学目的。任课教师在备课和教学过程中，必须把握教材内容设计的逻辑理路，覆盖教材的主要内容，突出教材中的重点难点，并根据学校和学生的实际，创建有特点的教学内容体系。

简介：加强和改进高职大学生思想政治教育，要积极探索不同类型思想政治理论课与思想政治工作相结合的教育模式，统筹整合教育资源，使思想政治理论课教学与日常思想政治工作形成合力，切实增强高职大学生思想政治教育的实效性。

简介：

简介：把马克思主义理论最新成果贯穿到高校哲学社会科学学科建设是实施马克思主义理论研究和建设工程的重要任务，是全面提高高等教育的质量、加强和改进高校思想政治理论课教学效果、培养高素质的社会主义建设者和接班人的关键。认识把马克思主义理论最新成果贯穿到高校哲学社会科学学科建设的意义和尚存在的问题，探索其创新路径，这是高等教育面临的新的重大课题。

简介：实践教学是进行教学改革的重要内容之一。通过讲、听、看、读、做、谈、走、写等多种多样的形式,改革和创新实践教学,把《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课堂实践与社会实践相结合,以提高学生实践能力,提高学生综合素质,形成师生共建、馆校共育、多方受益、相对稳定的课堂实践与社会实践教学相结合的新模式和新体系。