简介：本文论述了英语学习者必然会碰到的一个瓶颈问题——英语词汇量,并且根据人们实际运用语言的具体情况,说明了词汇在一般的情况下是分类加以掌握运用的,再从中国人依靠说文解字这一捷径来迅速扩大汉语的阅读词汇量这一实例出发,指出了用英语单词词根速记法来扩大英语词汇量的新方法,并以一系列具体详实的实例,从英语单词的词根,词缀,词源等诸方面论证了这种速记法的科学性,系统性,高效性,以及实用性,以期引起广大英语学习者的兴趣,促进英语单词词根速记法的普及和推广。

简介：主要从语料库的建设前提、语料库的设计和技术实现以及语料库的检索三个方面分析了英语专业四级词汇自主学习语料库的建设问题。

简介：词汇学习是语言学习的重要组成部分，各种语言学习活动归根结底都是学习词汇的活动，是词汇在听、说、读、写、译等形式中的练习和运用。高中的词汇教学更重视语篇的支持，重视文化的影响，这些都要求教师必须寻求一种新的词汇教学策略。笔者根据高中英语新教材培训时所介绍的词汇教学建议，结合语篇教学进行在阅读教学中渗透和培养学生词汇学习的策略教学实践。

简介：金融英语是英语的分支语体.在对美国联邦储备委员会(简称美联储)于2005年2月递交美国国会的货币政策报告(简称货币政策报告)等进行全文汉译过程中,结合翻译理论,探讨了金融英语文本词汇的英汉理解与翻译的语境解译、术语翻译和规避疏忽等三方面问题.

简介：实地调查和微观比较的结果显示，中国境内的莽人和佤族分别使用的莽语和佤语之间存在很多相同的语言现象。两利，语言的基本词汇在构词方式、表示概念的方法上都有共同点，更为重要的是它们之间还存在着大量的同源词。此外，在吸收外来词的方法方式上，这两种语言也趋于一致。

简介：母语负迁移是造成二语习得困难的重要原因之一。由于二语中单词与母语词义的对应性,学生会在表达某个意思时固定使用某个单词,从而造成该单词的过度使用。本研究还发现,学习者习得水平及习得时间也会影响单词的过度使用率。因此,教师在课堂教学中,要有意识帮助学生选用更多合适的单词来弱化母语负迁移对其二语习得的影响。

简介：文章调查了近10年来国内外重要期刊刊栽的检验“投入量假设”的实证研究论文，就任务投入量促成词汇附带习得这一研究热点从理论建构基础及实证研究两个角度对国内外相关研究做一综述和评论．指出了影响实验效度的一些问题，提出了将该理论应用于国内二语词汇习得与教学的几点建议，更好地提高二语学习者的词汇学习效率。