简介：一个人的途上是寻找方向的游戏,累了就蹲下来休息或者回忆。一个人的途上也是一首歌的名字,昏黄的阳光落在班驳的墙壁上,而你靠在上面,用吉他说话和回忆。

简介：

简介：高三这一年不仅是对孩子身体和毅力的考验,也是对家长能否成为合格考爸考妈的考验.儿子是带着“进军清华”的豪言壮语进入高三的,在这一年,高考给我们出了一道又一道难题,设置了一个又一个障碍,好在经过努力探索,难题都得到了解决,障碍也被成功跨越.回首陪考的日子,虽酸甜苦辣难以言表,仍然感谢高考给了我一个和孩子一起成长的机会,让我成为他征战清华的战友和同盟.

简介：教师的工作是教育学生,教育的对象是一个个独特的个体,同样,我们每一位老师也都是有着鲜明个性、不同阅历、独立思考能力的人,但有一点却永远一致,就是面对学生,我们都要有一颗良心和爱心。做班主任多年,常和学生说一个“歪理”,就是:没有懒人,世界就没有发展,大家都爱做家务,肯定没有人发明洗衣机、洗碗机;大家都不嫌累,肯定没人发明火车和飞机,任何一种社会存在,都是因为它有着强大的社会需要,懒,是一种社会需要,但要是想真正懒到

简介：摘要刘桂香同志从事教育工作已经24年，担任班主任工作已有15个年头。她深深的体会到，只有付出真爱，才有丰收硕果，在甲流流行的日子里，冒着被传染风险，积极做好学生预防工作；在学生家长不理解的时候，能理智对待，化解矛盾；在平时注重发现学生的闪光点，鼓励其奋进；注重班集体凝聚力，发挥带动集体作用。

简介：<正>自从在情场上尝遍苦头后,朴小素把全部寄托都放在了韩剧上。看过了不下一百场忧伤唯美的爱情戏,各种感情招式、恋爱秘笈烂熟于心。正一身技艺压得手痒心慌时,总算有人送上门来提供实践机会了。第一次约会看电影。男生有心机,

简介：

简介：史家论隋,往往以“短暂而繁荣”为其特点。隋仅存三十八年。二世而亡,其国祚之短暂,自不待言;而其所谓“繁荣”,以笔者观之,则徒有其表,并无其实,只不过是一种假象。本文试就此作些探讨,以求正于史学界同仁。

简介：2008年5月7日晚，在北京中山音乐堂，“梁莹独唱音乐会“终于拉开了帷幕。演唱会由意大利驻华大使馆文化处、沈阳音乐学院等联合主办。

简介：这是我和王晓雯同学之间发生的故事。王晓雯是个学困生。是个问题学生：不肯学习，不肯做作业；上课跷二郎腿，下课追赶男生，有的小个子男生都被她打哭了，打怕了；穿低腰的牛仔裤，上面还破了好几个洞，据她说这叫时尚；背的书包是斜挎包。而且三个月换了四次；每天早晨来得比老师还晚。且总是带着惺忪的双眼站在教室门口，无精打采地喊一声“报告”，今天批评，明天照样迟到，明天罚扫地，后天仍然迟到；还害得卫生被扣分，班级拿不了“流动红旗”，气得我这个班主任没辙了。我一批评她，她就会朝我翻白眼，嘴巴里还会自言自语些什么。我想她应该在骂我吧!不过令我感到一丝安慰的是她还有点怕我。还不敢公然跟我顶嘴，只敢在口中念念有词。

简介：

简介：地理作为文科中的“偏理”学科,向来让文科生感到头疼,知识点之间的内在逻辑是什么,一个个要点是怎么想出来的,需不需要背书……这些问题困扰过许多考生,下面我将介绍我的学习方法,供大家参考。

简介：21世纪是优化人类居住环境的时代,世界各发达国家和地区都十分重视营造最佳人居环境.社会主义中国如何营造最佳人居环境?本文提出应用"山水城市"的理论,指导城市设计.以国际花园城市杭州为例,有得天独厚的自然、历史条件,可以营造最佳人居"新天堂".

简介：

简介：收藏界有句行话，叫做“捡漏”，意思是花不多的钱买到物超所值的藏品。关注到我收藏履历的朋友发现，我特能“捡漏”，于是就羡慕：“你运气是不是特别好啊？”大多时候，“捡漏”的确是得靠运气。但除了运气，我还有自己的秘诀——我的很多藏品都是在社会热炒它们之前“捡”回来的，也就是说，较大多数人之先，我已经看到了它们的升值空间。

简介：师傅领进门有一天．我看到志愿者论坛上有个叫“手牵手临终关怀”的项目正在招志愿者。这是上海浦东新区政府扶持下的一个公益项目之一．为复旦大学附属肿瘤医院的癌症晚期（寿命只有半年以内）病人提供临终关怀服务。我提交了申请，很快被通知首先要参加一个临终关怀的入门培训。

简介：一百七十多年前,珠江口外海面上悬挂着米字旗的军舰用沉重的炮声叩开了闭关自守的清王朝的国门。那一刻,中国揭开了百年屈辱史第一页,也被卷入了世界近代化的洪流之中。这场令中国人刻骨铭心的鸦片战争中的胜利者--英国,以一纸《南京条约》,不仅逼迫清政府割地赔款,更迫使中国开始滑向被列强欺凌、殖民的深渊。

简介：朱小蔓在《学校品牌管理：一种道德模式》(载《教育发展研究》2005年第5期)一文中指出，创建学校品牌是中国社会转型中的必然现象，在当前商业性竞争、经济利益驱动日趋强烈的社会，学校品牌应当具有鲜明的教育价值观、鲜明的育人立场和明确的道德目标。无论是什么样的学校品牌，坚持道德价值取向是其最基本的标准。学校教育的目的就在于从每一个具体的学生个体出发，

简介：

简介：