简介：
简介：教学设想《100只兔子想唱歌》是个很积极的童话故事。一群兔子非常想唱歌,可是每只兔子都只会唱一个音符。当兔子们伤心失落的时候,富有同情心的河马用自己写的诗帮助兔子们驱走阴霾,还帮助兔子组成合唱团,让每只兔子都找到自己的位置,最后合作唱出了动听的歌曲。在备课的时候,我着眼于合作,
简介：摘要中华民族有着五千年的文明史，有辉煌灿烂的优秀文化，中国传统文化博大精深，课程改革为文化资源的开发带来了契机和广阔的空间。语文教学是学校教育的一个重要组成部分。语文教材、教法的改革必须紧紧围绕学校教育的整体目标，遵循教育、教学的一般规律。
简介：情感因素对于维护当前小学澡堂师生交往有着无可替代的纽带与调节作用。关注情感不仅有利于师生交往本质的彰显，更有助于改善师生双方的教与学状态。在课堂教学中增强师生交往情感，教师应贯彻爱心教育，宽容、接纳学生，促进师生间的理解与对话，建构团体动力场，营造良好、宽松的有利于师生情感交流的课堂环境。
新课改中的地理课堂教学
激发学生学习兴趣，提高历史教学效率
《100只兔子想唱歌》读写教学设计
新课程中语文教学法
新课程中的小学语文教学
加大阅读、强化积累，优化语文教学
幼儿园教育教学“网络”管理之我见
运用信息技术提高教学实效
大学语文教学改革浅析
小学数学教学中的德育教育
高中英语入学教学之浅谈
初中化学教学中的环境教育
试论增强小学课堂情感教学的对策
改革地理教法，提高教学效果
STS教育思想与中学化学教学
创设有效情境，搞好数学教学
中学英语词汇教学探究
语文教学实施审美教育的途径
初中数学分层教学策略初探
高中物理优化教学能力的整合
