简介：笔者觉得原方案有以下亮点：根据小班幼儿的年龄特点及认知特点准备材料，激发幼儿的学习兴趣：以音乐活动为主线，有机渗透其他各领域的教育因素：以游戏贯穿始终，努力营造一种自由、和谐、师幼互动的氛围；为幼儿创造自主选择的机会，关注幼儿创造力的培养。当然原方案还存在一些可改进的空间。如，活动容量太大，知识点太多。

简介：美国：幼儿园第一课是分辨厕所美国所有幼儿托管机构里，厕所是分男女的。幼儿园的第一课便是认识厕所。在一个扎着小辫子女孩坐厕姿势图案和一个男孩坐厕姿势图案的标志下，幼儿分门进出。厕所里的设施完全按正规男女厕所设计。只不过是小尺寸的而已。不仅如此，有的女厕所的墙、瓷砖还用粉红色，男厕所则用浅灰色。但孩子是好奇的，如男孩跑到女厕所探个究竟，老师一般不批评，

简介：角色游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。对幼儿角色游戏的指导，首先是对其主题内容进行指导。幼儿园开展的角色游戏，总体上其主题内容具有如下特点。第一，主题内容来源于幼儿生活。幼儿角色游戏的主题内容往往是幼儿所处的实际生...

简介：祖辈家长作为家园合作的重要伙伴，在幼儿教育中扮演着重要的角色。文章在阐述“祖辈教育”利弊的基础上，分析了幼儿教师与祖辈家长在沟通过程中存在的问题，并提出了促进幼儿教师与祖辈家长良好沟通的对策：尊重祖辈家长，学会换位思考；热爱幼儿，取得祖辈家长的信任；拓宽家园沟通的渠道：掌握并提高沟通技巧。

简介：我园是一间招收1岁以上婴幼儿的幼儿园,其中1—3岁幼儿占大多数,此年龄组的幼儿机体免疫力较差,是高发病率期。为了提高幼儿身体素质,解决家长后顾之忧,近两年我园将幼儿健康教育活动作为本园的特色项目,打破传统观念,选择、更新了体育活动的内容和方法,在体育活动设计上作了一些新的尝试,幼儿在活动兴趣和体能体格上均有非常大的进步,收效显著。主要做法有:

简介：晨间谈话，就是利用幼儿晨间活动后的一段时间开展的集体或个别的谈话活动，是幼儿园一日活动中的一个过渡性环节。研究表明，良好的晨谈是教师了解和教育幼儿的重要途径，能使幼儿一天的生活有个良好的开端。因此，“晨谈是提高幼儿园一日活动质量的关键。”

简介：围绕主题进行绘画创作,是幼儿园美术教学中的常规活动,孩子在幼儿园时通常有老师辅导,可是对于一些在家庭中也很喜欢画画的孩子,家长如何辅导呢？这里,我以主题《长大以后的我》为例,简单介绍一些可操作的方法。

简介：羞怯和恐惧心理的定义及表现心理学上，羞怯是一种情绪，是内心深处的胆怯或自卑的一种外在表现形式。每个人在其一生中可能都有过羞怯的经历，只不过时间长短不同。现实生活中，有的孩子见到长辈或别的小朋友不爱打招呼，总躲；有的孩子一和陌生人说话全身上下都不自然，声音很小，含糊不清，吞吞吐吐；有的孩子情绪和情感很不稳定，很容易受到外界刺激，胆小懦弱，什么都不敢想，

简介：随着我国《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布，教师们对幼儿的学习方式与特点有了更深的认识。在践行《指南》的过程中，广大教师认识到区域活动能满足幼儿自主的、个别化的学习需要，是适合幼儿的学习方式，因此区域活动得到了空前的重视。

简介：吉林大学附属实验幼儿园地处长春市硅谷大街与致远街交汇处，创建于2004年3月，是吉林大学合校后建设的一所颇具规模的现代化省级示范性园所，全园占地面积近二万平方米，建筑面积7300平方米，共设16个班级，现在园儿童530人。

简介：本着让孩子们感受徐州民间艺术的独特魅力,丰富幼儿素质教育内涵,传承和弘扬徐州优秀民间艺术,培育幼儿热爱家乡的情感,促进幼儿园、教师、幼儿共同发展的原则,我园尝试开展了民间美术教学活动研究。—、精心营造教育氛围我们整体设计教学环境,从不同角度向幼儿展现徐州优秀的民间艺术文化。

简介：性别意识是一个人必须具有的对自身性别的生理与心理的认知。每一个人对于自身性别意识的正确认识才能保证自己在社会上的行为被人接纳，保证一个人正常的社会行为。

简介：挪威人的生活亦如我们概念里的“北欧风格”,简洁、雅致,富有生活情调。放眼望去,大街上的挪威人偏爱运动风格的服饰;餐厅里、家里、幼儿园里,他们的食物大多经过简单烹饪后食用或生食,讲求食物的“原味”;关于房子,他们偏爱木头,木制的墙面被刷上清一色的白或蓝色。业余时间,他们或出海,或爬山,或野营。有专门的社会机构为家庭或孩子组织免费的户外活动,未满1周岁的孩子也有机会和父母一起去远行。

简介：基本情况介绍：在自理区中进行插花活动既能训练幼儿手部动作的灵活性、协调性，又能培养幼儿的审美观。在此过程中，教师还能观察投放活动材料与幼儿参与活动的兴趣及持久性的关系，验证投放的材料是否适合幼儿现有水平，反思及调整活动方案。

简介：幼儿创编体育游戏是指在教师确定游戏目标（即锻炼的基本技能）的基础上，由幼儿商量自主决定游戏的内容、情节、方法和规则（包括材料等）并开展的体育游戏，是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动，包含运动、游戏、教育指导三方面的要素，既缺一不可，又要比例平衡。

简介：幼儿对教师的喜爱程度影响教育活动的质量。幼儿是否喜爱教师的影响因素包括师幼交往、教师性格特征、教师外在形象、教师对幼儿的生活照顾、教师的专业技能等。

简介：材料的投放与幼儿活动意愿的强弱、活动兴趣的高低、持续时间的长短、独立思维能力的强弱等有着密切的联系。在数学区中，我们不仅要考虑数学学科的逻辑陆，更要研究幼儿的心理特点与认知发展规律。如何投放适宜的材料，满足不同幼儿的操作需要，发展幼儿的思维能力呢？下面我通过三个例子加以说明。

简介：在幼儿教育过程中，我们始终将幼儿的健康和安全摆在首位。由于幼儿生活在一种开放的环境中，因此幼儿的健康和安全既是幼儿园的责任，也是家长的责任。我们希望能通过家园双方的共同努力，不断增强幼儿的自我保护意识．使幼儿在力所能及的情况下能主动规避危险情景。在此，我想请教专家，幼儿教师应该如何有效地帮助家长增强幼儿的自我保护意识？

简介：早期阅读是指在幼儿阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验，提高阅读能力。《纲要》第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系中，并提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

简介：幼儿教师的可持续发展，既是幼儿教师理论建设的需要，更是幼儿教师教育实践的需要，这是一种新的教师观。幼儿教师的可持续发展理念．要求幼儿教师的培训必须改变视角，从教师专业的可持续发展的角度明确培养目标，变革课程内容和培训模式，