简介：“五、四、三、二、一!”琪琪跟着电视节目一起倒计时，元旦来了，2012年来了!琪琪非常激动地翻出电话本，准备打电话给远在美国纽约的姑姑。这时，妈妈走过来告诉琪琪说：“现在纽约还是12月31日上午11点呢!”琪琪有些纳闷了，我们都已经进入2012年了，为什么美国不是呢？

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简介：进入11月，世博会结束了？没什么能看的了？这怎么行！世博非常得意地告诉大家，还有些场馆，会永久保留在上海的土地上，那精彩的程度，也是响当当的，大家可以继续朝着世博前进！这时候人又少了，又秋高气爽，哇！想想看，这样的一次秋游，也不错啊。

简介：九、古力古拉和幻幻菇“古井女巫只有一个女儿古力古拉,可是她为什么不在古井女巫的身边照顾妈妈呢?”小女巫卡卡在古井女巫家中的沙发背后发现了一本老相册。顺着相册中照片的蛛丝马迹,她知道了古井女巫女儿的名字是古力古拉,也记住了古力古拉小时候的相貌。“或许是她们母女不和,彼此看对方都不顺眼,所以不愿意在一起生活?”小八哥八弟挠了挠头。

简介：八、古井女巫的困扰'您就是小女巫卡卡吗?'卡卡、红杉树扫帚大帅和小八哥八弟在树林里散步时,古井女巫忽然出现在他们面前。'对,我就是.'卡卡觉得奇怪,在她的印象中,古井女巫的家可是在千里之外呀。'您好您好.'古井女巫激动地握着卡卡的手,一直不肯松开,力量大得让卡卡觉得自己的手臂一阵发麻。'听说您是这一带声名远扬的名侦探,没有什么能逃脱您的火眼金睛.'卡卡、大

简介：关于那只猫的一些回忆,已经被撕得粉碎,散发着遥远的气息。我已经忘记了我是在哪个黄昏下把它抱回来的,它又是在哪个破晓中逃离的。只是当尘埃落定的时候,我才惊醒于一种痛失——我和它的命运只有一个交点,过了交点就会越走越远,各自匍匐在自己的命运中,留下的只有记忆的余香。

简介：从少年宫出来后．我和儿子迷路了，不知道怎样才能到地铁站。我对儿子说：“你去问那个阿姨西直门地铁站怎么走吧。”

简介：近年来．随着人们对食品安全与身心健康的高度重视．越来越多的机构与有识之士在积极推动学校的食育．其中比较有代表性的是浙江省绍兴市教育局率先在中小学开设食育课程。本着“必须给学生补上食育课，让孩子们吃得安全、吃得健康、吃得科学、吃得文明”的理念．绍兴市教育局于2007年10月正式启动学校饮食教育．使食育和德智体教育一起。成为中小学教学的基本内容。

简介：“安全、舒服吗？是不是迷迷糊糊快要睡着了？好，那我开始啦……”很久很久以前，在梦的花园里，依古·比古在花园里蹦蹦跳。

简介：这些年，关于原生家庭对于一个孩子的影响（这种影响甚至是终生的）的讨论开始频繁地进入我们的视野。应该说，在我自己还是个孩子的时候，好像还没有见到这样多的讨论。一方面，我将这些讨论的出现理解为日益多元的社会出现了很多新的关于家庭和孩子之间的问题；另一方面，我想：这些问题和声音其实是一直存在的，只是过去没有被我们看到、听到而已。

简介：最早，我的儿子不爱看书，当我意图带着他一起看时，往往才翻了两页，他的兴趣就转移到其他事情上去了。不过，很偶然地，我发现儿子对于听故事很有兴趣，于是，每天晚上睡前，我会找一本绘本，用我的语言讲给他听。现在，儿子能够拿着熟悉的绘本，游刃有余地讲给自己的同伴听，这中间，经过了漫长的母子共读的过程。

简介：七、意外的发现小女巫卡卡在她的超级笔记本上,用通篇的特殊字体(特殊字体代表着所写的事情需要高度警惕)记录了榴莲女巫家后花园的'神秘现象'——在我小的时候,榴莲女巫家的后花园里种满了月季,她们被修剪得整整齐齐。榴莲女巫甚至还规定了月季的统一高度和开花的朵数——月季们不能高一厘米,也不能矮一厘米;不能多开一朵花,也不能少开一朵花。如果花儿们不听

简介：普通人之所以关注同性恋，归根结底是不明白他们为啥是同性恋，老想找原因。其实，自然科学，包括生物学、医学都根本无法解释同性恋。

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简介：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“薄情就会产生冷漠,冷漠会产生自私自利,而自私自利则是残酷无情之源。”要想铲除孩子这“残酷无情之源”,家长须从孩子幼年时即给予他们建设性的关怀,为孩子提供良好的情感环境。做孩子的玩伴父母每天应至少抽出20分钟时间和孩子共同游戏、玩耍。游戏、玩耍中,父母应真诚、准确、具体地表扬孩子好的行为,如

简介：环境是重要的教育资源和幼儿发展的条件,它对幼儿生理、心理的健康发展起着至关重要的作用.但多年来,教师一直掌握环境创设的主动权,她们常常忽略幼儿的感受,剥夺了幼儿发现环境、享受环境和在环境中学习与成长的权利,这严重影响了幼儿身心健康的发展.因此,教师必须重新审视幼儿在教育中的主体地位,为幼儿创设支持性的活动环境.支持性活动环境的创设要求教师根据幼儿的需要,对环境进行修整,允许幼儿按照自己的经验调整环境,让幼儿成为环境的主人.在活动过程中,教师要关注幼儿的表现,倾听他们的想法,敏锐地觉察他们提出的问题、困惑和需要,并及时地给予适当的支持、引导和帮助,与幼儿形成合作探究式的师幼互动,成为幼儿学习和活动的合作者、支持者、引导者.教师要正确把握好自己在创设支持性活动环境中的角色定位,为幼儿创设真正的支持性活动环境.

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简介：脱下衣服，人还剩下什么?面对裸体，你能看到什么?据报道，美国摄影师在伦敦组织了一次声势浩大的行为艺术，一千位脱下衣服的人逛商场。当赤裸裸的身体一下子涌进商场，很多正在购物的顾客被吓得退出商场。这条新闻配发的照片上每一位裸体的人都显得很快乐。裸体在他们认为，或许已经被外化为展示生命本真的一种形式。

简介：抱着女儿回到家,我正要拿钥匙开门,4岁的女儿叫道：＂爸爸,我来开门（栏杆式防盗门）。＂我笑道：＂你这么小,哪会开门？＂我就没答应她,小家伙,竟然急得哭了起来。听见女儿的哭声,在家里的母亲从屋里走出来,她并没有立即开门,而是对我说：＂她既然想学着开门,你就让她开门,为何要拒绝她？＂我说：＂防盗门难开,她肯定打不开,到头来,还得我来!这不是多此一举吗？＂母亲笑道：＂孩子不经历尝试怎能长大？＂见母亲说的有道理,于是,我便将钥匙交给了女儿。