简介：国外幼儿教育发展选介林钢幼儿是民族的希望，国家的未来，幼儿教育事业对提高民族素质，保证国家的兴旺发达具有十分重要的意义。因此，当今世界越来越多的国家对幼儿教育表现出极大的热情和关注。及时了解和掌握国外幼儿教育的发展动向，并从中吸取一些经验和教训，无疑...

简介：现代通讯技术和计算机技术的迅猛发展，给高等教育事业带来了前所未有的发展机遇和严峻挑战。基于现代信息技术的网络教育，使教育事业出现了巨大地变革，它更新了传统教育模式的理念，推进了高等教育事业的跨越式发展。阐述了互联网的发展现状，网络教育的概念、发展现状、优势和特点，并论述了网络教育中教育工作者角色的转变和重要作用。

简介：2010年2月26日，我国首份科学、系统、全面的家庭教育指导性文件《全国家庭教育指导大纲》在北京由全国妇联等7个部门联合发布。《大纲》对不同年龄段儿童的家庭教育要点作了系统阐述，指出家庭教育指导应遵循“儿童为本”、“家长主体”、“多向互动”三项原则，注重科学性、针对性和适用性。

简介：美国著名幼儿教育专家凯茨在谈到美国幼教工作者能从瑞吉欧教育经验中学到什么的问题时，归纳出七个方面。其中一点是，瑞吉欧教育经验强调幼儿园与家庭和社区建立密切的联系。虽然她的总结是建立在自身文化背景的基础之上，但瑞吉欧教育体系中的全社会参与已经得到大家的普遍认同。

简介：

简介：美国著名幼儿教育专家凯茨在谈到美国幼教工作者能从瑞吉欧教育经验中学到什么的问题时，归纳出七个方面，其中一点是，瑞吉欧教育经验强调幼儿园与家庭和社区建立密切的联系。虽然她的总结是建立在自身文化背景的基础之上，但瑞吉欧教育体系中的全社会参与已经得到大家的普遍认同。

简介：中国教育发展战略学会终身教育工作委员会，是经教育部批准设立、民政部审核注册登记的全国终身教育研究和实践的社团组织。本会接受中国教育发展战略学会以及教育部和民政部的业务指导、监督管理。

简介：中国教育发展战略学会终身教育工作委员会，是经教育部批准设立、民政部审核注册登记的全国终身教育研究和实践的社团组织。本会接受中国教育发展战略学会以及教育部和民政部的业务指导、监督管理。

简介：中国教育发展战略学会终身教育工作委员会，是经教育部批准设立、民政部审核注册登记的全国终身教育研究和实践的社团组织。本会接受中国教育发展战略学会以及教育部和民政部的业务指导、监督管理。

简介：中国教育发展战略学会终身教育工作委员会，是经教育部批准设立、民政部审核注册登记的全国终身教育研究和实践的社团组织。本会接受中国教育发展战略学会以及教育部和民政部的业务指导、监督管理。

简介：中国教育发展战略学会终身教育工作委员会，是经教育部批准设立、民政部审核注册登记的全国终身教育研究和实践的社团组织。本会接受中国教育发展战略学会以及教育部和民政部的业务指导、监督管理。

简介：中国教育发展战略学会终身教育工作委员会，是经教育部批准设立、民政部审核注册登记的全国终身教育研究和实践的社团组织。本会接受中国教育发展战略学会以及教育部和民政部的业务指导、监督管理。

简介：中国教育发展战略学会终身教育工作委员会，是经教育部批准设立、民政部审核注册登记的全国终身教育研究和实践的社团组织。本会接受中国教育发展战略学会以及教育部和民政部的业务指导、监督管理。

简介：中国教育发展战略学会终身教育工作委员会，是经教育部批准设立、民政部审核注册登记的全国终身教育研究和实践的社团组织。本会接受中国教育发展战略学会以及教育部和民政部的业务指导、监督管理。

简介：我是在爷爷奶奶的羽翼下长大的一个普通中国女孩子。当10岁的我离开祖国,来到爸爸妈妈所在的伦敦时,还是个不懂英文的小留学生。

简介：光阴似箭，岁月如梭，6月，就要和学习、生活了6年的小学说再见了。小丫头留言告诉林子，她舍不得一同学习、生活了6年的同学和老师……

简介：介绍小鱼儿、小板凳和小蝴蝶都是紫薇小学三年级3班的学生,他们三个是形影不离的好朋友。小鱼儿是个聪明乖巧的男孩,小板凳是个调皮贪玩的胖小子,小蝴蝶是个颇具艺术天分的小女孩。

简介：

简介：注意是心理活动对事物的指向和集中。当我们的心理活动指向并集中于某一事物时就表现出注意的状态。人的一切活动都需要注意的参与，否则活动就很难顺利进行。幼儿的心理处于发展初期，缺乏行动的目的性，属于无意注意占优势。此时的孩子易受自身兴趣、情绪及客观新异刺激的影响而分散。因此，作为教师应能够关注幼儿注意、保持幼儿注意，了解幼儿注意分散的原因，用正确的态度对待幼儿注意的转移及运用有效地措施防止幼儿注意的分散。

简介：在日常生活、游戏和学习中,孩子常常会出现这样或那样的过失——即违反正确行为规范和道德准则的现象。据观察,学龄前儿童在一天的时间里,几乎没有一个不出现任何过失的。孩子为什么会发生这些过失?孩子出现过失以后,家长应该如何对待呢?——因生理发展的特点而造成。比如,有个3岁多的男孩,早上喝完牛奶,原想把小碗放在桌上,但想不到失手打碎了。一般来说,这往往是因为幼儿目测能力差、空间知觉不准确、大脑操纵小肌肉群的能力弱而造成的。对这种原因造成的过失,家长不必过分责备。在处理过程中,一方面要充分肯定孩子将餐具放回桌上的努