简介:关于发展适应性方案(DAP)文化价值的适用性卜玉华现在,美国80年代至今所提倡的“发展适应性方案”(简称DAn)已越来越为我国的早期教育工作者所熟悉和接受,似乎存在着对之不加分析地盲目推崇与运用的倾向。笔者试图从文化价值的角度对DAP的价值取向及其适...
简介:我国传统文化中包含了大量的内容,如古诗词、民族音乐、国画书法、灯谜对联和传统节日等,这些问题与我们的日常生活联系非常密切,是不可获取的部分。在幼儿园大班教育活动中,教师也要注重与传统文化结合起来,结合幼儿实际特点开展活动,在促进幼儿健康成长与全面发展的同时,也为传统文化的传承创造有利条件。笔者结合幼儿园大班教育活动开展情况,提出了与传统文化结合的有效策略。
简介:目前学校图书馆面临一是学生利用资源意识和途径发生变化;二是学校的藏书空间、阅读形式不能适应学生增多的变化;三是学生的阅读习惯和观念发生变化。因此,推动中小学图书馆建设又好又快发展,对普通中小学校园文化发展、学生行为习惯养成教育提出了更高的要求。
简介:
简介:所谓班级文化,就是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。作为学校教育和教学最基本的活动单位——班级社会,它既是一种教育制度,又是一种文化模式,其核心内容就是班级文化让孩子在幼儿园里养成最初的习惯,在这个班级中,他会找到和同伴、老师相处的方法,他们会学习到游戏的方法,理解游戏的规则,他们会养成一些良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯。
简介:西栅作为江南特色水乡的代表之一,具有典型的乡土风貌与鲜明的地方特色。它既包含了弥足珍贵的非物质文化遗产,同时又蕴含了深厚的历史文化以及人文精神内涵。文章从西栅的历史渊源、建筑特点等方面进行了考证和研究,浅要分析了西栅建筑文化遗产保护方式所起到的积极促进作用。
简介:“植入式”家教主要是通过家庭的文化环境发挥作用。文章论述了“植入式”家教及家庭文化环境的含义与关系,并且基于家庭文化的三种形式,阐释了建设家庭文化环境,进行“植入式”家教的途径。
简介:家庭教育是塑造下一代的重要母体和温床,而母亲素质决定着家庭教育的成败,进而决定民族未来、国家兴盛。母亲素养不容忽视,实施母亲素养工程,功在当代,利在千秋,需要全社会持之以恒的共同努力。家长的使命就是传帮带孩子,传承自己优良品质,帮助孩子克服困难,消解疑惑,带动引导孩子走上健康成长的道路。母亲在家庭教育最重要的就是言传身教,以身示范,晓之以理,动之以情,效之以行。
简介:10月中旬,山东威海环翠国际中学初二年级400余名师生到威海市中小学生综合实践教育中心,一起参与了科学实践、素质拓展等活动。下面,请随小记者一起去了解师生们在现场的动态吧。
简介:学校教育包括德育工作,德育负责学校育人工作。教师不仅是学生亲密的朋友,而且在学生生活当中需要发挥领导作用,同时也要帮助他们组织实践活动,为他们提供服务。本文主要论述了农村小学少先队德育活动的开展实践,可以促进农村小学少先队更好的开展德育活动,提高活动质量。
简介:户外体育区域混龄活动的实践研究,立足于突破传统,倡导幼儿安全意识的培养、幼儿运动动机的激发、幼儿运动能力的发展,有力地促进了异龄交往。文章根据当前幼儿园开展户外体育活动中存在的普遍问题,有针对性地提出开展户外体育区域混龄活动的策略:设置安全场地,培养幼儿的安全意识和行为;创造适宜条件,激发幼儿的运动动机;逐步开展混龄活动,发展幼儿的多元能力。
关于发展适应性方案(DAP)文化价值的适用性
幼儿园大班教育活动与传统文化结合的思考
学校发展为图书馆文化插上了腾飞的翅膀
将数学文化渗透到高中数学新课程
生态互动式幼儿园班级文化的构建与实施
以潮州歌谣为内容,构建园本课题,传承潮韵文化
斜风细雨不须归—— — 浅谈西栅建筑文化特点与遗产保护
幼儿园传承与发展本土文化课程资源的方法
越是民族的,才越是世界的——民俗舞蹈与旅游文化浅谈
浅谈“植入式”家教——基于家庭文化环境建设角度的思考
谈英语教学中学生跨文化交际能力的培养
母亲素养与家庭教育实践的思考
“领带畅想曲”——大班创意美术活动实践
思想政治课堂对话教学实践探索
高中乒乓球模块分层教学的实践
在实践中磨炼 在磨炼中成长
农村小学少先队德育活动的开展实践分析
游戏活动的创设构建及实践应用探析
高中语文创新教学思考与实践
户外体育区域混龄活动的实践研究