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新课程
呼唤
以校为本的教学研究制度的建立——教育部“校本教研”研讨会精神传达
作者:
周福平
学科:
文化科学
>
课程与教学论
创建时间:2003-03-13
出处:
《西宁教研》
2003年第3期
简介:
标签:
校本教研
课程改革
基础教育
教师专业成长
教学情境
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呼唤
以校为本的教学研究制度的建立——教育部“校本教研”研讨会精神传达
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