简介：〔摘要〕培养学生解题的能力是《新课程标准》的重要目标。在数学教学过程中，不能仅仅关注学生解题的结果，更应关注学生解题的过程，关注学生的思维发展。小学低段学生正处于思维发展的起初阶段，教师应组织学生进行有效的数学交流，激活学生的数学思维，拓展学生的数学思路，为用数学而学数学。

简介：〔摘要〕本文主要从地图在地理教学中的作用；教学中地理读图能力的培养，首先要努力培养学生的用图习惯，掌握读图基本方法，培养学生画图的能力及图文转换来提高学生的读图能力。

简介：文章点明了研究生能力培养的意义，分析了现阶段研究生创新能力培养的现状，并指出了存在的问题。基于以上内容，提出了深化教育改革、加强导师队伍建设、营造良好的创新环境以及健全管理评估制度等多种措施，以全面提高研究生的创新能力。

简介：〔摘要〕高中语文课是一种综合性、多方面的知识学习与教育，审美教育就是新时期高中语文教学的一项重要内容。通过课中审美能力的培养，可以培养学生对美的感受能力，也可以培养学生高尚美丽的情操。

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简介：〔摘要〕新课程改革的数学课堂教学，从学生实际出发，在充分发挥学生的主体作用中，让学生成为学习的主人。数学教学其实是数学活动的教与学，教师在教学活动中要给学生提供探究的空间，创造探究的机会，从而使学生理解和掌握基本的数学知识、技能和方法，形成积极的数学情感体验。促进学生认识的升华，达到认识上的深化和认知结构完善，而不是仅仅停留在某个具体的操作上。

简介：〕提高数学课堂的掌控能力对于有效提升学生课堂掌握知识的能力和效率具有十分重要的作用，数学教师如何在课堂上通过自身的教学行为更好的驾驭课堂是广大数学老师面临的重大课题，本文对数学课堂教学做了相关探讨。

简介：本文根据修订后的,倡导在教学实践中运用现代外语教学理论,推行以学生为主体以实践为中心的教学模式,打好大学生英语语言基础,提高大学生运用英语语言的综合能力.

简介：〔摘要〕中职学生在校学习的年限一般为二到三年，在经过二到三年的职业技能学习后，大部分学生将要走上工作岗位，成为一个社会人。面对我国目前群众体育蓬勃发展的局面，中职学生掌握一定的体育技术和技能是有必要的。所以说，加强中职学生体育能力的培养，显得越发的重要，它对培养学生终身体育意识发挥着积极的作用。

简介：抽象性是数学的一个重要特点,而小学生的思维又具有较大的直观性,他们对具体形象的事物容易理解和接受。因此在教学中,必须把抽象的数学知识采用形象直观的形式表现

简介：母语即人生无处不在、无时不用的民族共同语。中华民族共同语即为《中华人民共和国宪法》（全国人民代表大会于1982年12月4日公布施行）早已明确赋予法律地位的、全国通用并予以推广的普通话，

简介：〔摘要〕数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑，主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。

简介：〔摘要〕美术在培养学生德育，启迪学生智慧，陶冶学生情操以及发展学生独特的个性和创新能力、实践能力等方面都具有重要作用。美术教学应当从本学科特点出发，遵循学生心理发展规律，采用生动活泼的教学形式，激发学生学习兴趣，激发学生思维，培养学生能力，让学生在良好的情境中感受美、创造美。

简介：日语中汉字改革的运动经历近百年,汉字数量不断受到限制,但一直处于浮动状态。日本人早就注意汉字的简化问题。汉语词汇在日语中的比例占一半左右。

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简介：大学体育教师不仅要上好课，还应具有综合能力。他不但要尽可能地展现体育教师的健与美、动与力的精神面貌，不但要有驾驭教材的能力，有清晰的口头表达能力，能循循善诱，正确传授知识，还应具有敏锐的观察和实施情感教育的能力，有科学的创新能力以及有教育、教学方面的科研能力。

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