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化蛹成蝶，数学课是中等生转化的舞台——谈谈如何优化中等生

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浅谈如何加强中职数学教育

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怎样在高中语文教学中培养学生的想象力

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让学生动起来，提高语文教学的有效性

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映日荷花别样红——浅谈中学语文教学的美育

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回归生活写出真情——对当前农村中学作文教学的思考

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夯实“双基”追求本色——浅谈语文教学中的一点感受

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在语文教学中落实学生主体地位的具体做法

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语文教学中的“八股文现象”和实践对策
  • 作者： 于燕青
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：去年期末阅卷，语文试题中有这样一道题目“文章第五段在结构上有怎样的作用？请结合语句具体分析一下。”所阅近600份卷子中，95℅以上的学生回答出了“过渡”或“承上启下”的答案，却只有20℅左右的学生能够结合语句分析得比较恰切。显而易见，多数学生的答案并非从对文章的具体分析中来，他们是如写作“八股文”一般在生硬地套用某种东西。为什么会这样呢？反观语文教学中的一些现象，也许不难找出答案。

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春风化雨细无声——谈语文教学中的情感作用
  • 作者： 夏歌
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第51期
  • 机构：语文教学质量的提高，离不开情感的创设、挖掘，它能诱导学生学习的积极性、主动性，达到“以情促知，以知增性”的目的。而情感需要双方互相走进对方情感和整个心灵世界。如何挖掘、创设语文教学中的情感呢？

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初中语文教学中现代信息技术资源的有效整合

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试谈初中语文教学中学生审美能力的培养

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浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养韦毅

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高考电化学命题探究戴俊生

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关注后进生促进其进步和发展
  • 作者： 谢福梅
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”；“以学生的健康发展为本”。这些语言，时刻都在提醒着我们，特别是班主任教师，我们的付出是否体现了对每一个学生个体的尊重与关爱；是否有助于学生主动健康发展。

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后进生更需要关爱廖运东

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初中语文后进生转化摭谈

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行走在“生本数学”的道路上

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做后进生的转化工作

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浅谈高三生物复习策略

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