简介：摘要：本论文旨在探讨幼儿园语言活动对幼儿语言能力的影响，并探讨了在幼儿园教育中丰富语言活动的策略。通过文献综述和案例分析，我们深入研究了口语、听力、阅读、写作和认知能力等方面在语言活动中的发展。案例分析进一步展示了家庭与学校合作在促进幼儿语言发展中的关键作用。结果表明，幼儿园语言活动在促进幼儿语言能力、认知和社交发展方面发挥了重要作用。因此，我们强调了在教育实践中充分利用多样的语言活动以及促进家庭与学校合作的重要性。

简介：摘要：语言活动游戏化作为一种新兴的教育方法，正在被越来越多的幼儿教育者所采用。这种方法将语言教学与游戏相结合，不仅激发了幼儿的学习兴趣，也促进了他们的语言能力发展。本文旨在探讨语言活动游戏化对幼儿语言发展的影响，并分析其在幼儿教育中的应用价值。

简介：    摘要：本文探讨了日本文化与语言之间的深刻联系。语言不仅是沟通的工具，更是文化传承与价值观表达的载体。通过分析日语的独特结构、词汇及表达方式，本文揭示了日本社会的集体意识、礼仪文化及人际关系的微妙之处。研究表明，学习日语不仅有助于理解日本的日常生活，还能深入领会其文化背景与社会习俗。

简介：沈浩波在接受杨黎的访谈中指出,中国当代诗歌最大的成功在于：回到了语言,建立了语言,又正在超越语言,并终于在21世纪形成了汉语诗歌的现场感、身体感、生命感和当代性。他们还就白话新诗、现代汉诗、当代诗歌等概念做了深入讨论。同时,沈浩波对新诗百年历程中令他印象深刻的诗人们做了一一评价。

简介：中国的语言文字学传统上被称之为＂小学＂而不受重用。从宏观的学术视野、典型的个案剖析、深入的田野调查、详实的事实数据四个方面,评论周庆生的新著《语言生活与语言政策》,说明语言学具有＂经世济民＂的重大社会意义。

简介：'语言连贯'的考查,就是考查学生的思维条理性、思维判断力、综合分析能力、语言理解能力、语言组织能力等,是语言运用方面的考查重点.在考试中,除单独进行命题外,还贯穿在其他语言表达运用题型中.

简介：本文从历史的角度探讨应用语言学最初的定义及之后的拓展,首先从应用语言学诞生之初将其定义为语言教学研究的学科开始,然后到80年代应用语言学研究范围的延伸及其定义的复杂化、宽泛化,之后阐述了因应用语言学研究范围的拓宽而导致的定义困难,最后论述了语言教学是应用语言学的核心内容,不可因其定义的广化就割裂语言教学和应用语言学关系。

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简介：小花苗属苗族花苗的小花支系，身高较矮，祖祖辈辈生活在高寒山区。为全面了解小花苗的体质体征及健康状况，测定了水城县南开乡20～60岁成年小花苗112人的血液生理指标和生化指标各26项。结果显示：除平均血红蛋白浓度和葡萄糖含量低于参考值范围外，其余指标无论男女，均在参考值范围内。

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简介：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵。梨树每行5棵。杏树比梨树多多少棵？

简介：摘要中学化学学科教学中，学生良好思维品质的形成，需要教师进行不断的探索和实践。广大教师要按照新课程标准的要求，采用多种教学方式，激发学生思维能动性，促进学生创新思维能力的提高，为学生今后更好的学习知识打下坚实的基础。

简介：摘要新课程实施以来，让学生学会学习的理念有一定实现，但应试现象依然存在，偏繁难、机械重复类的学习尚未绝迹，学习的自主性尚未得到很好的体现。因此，提倡让学生学会学习仍然有其现实意义。

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简介：化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料，获取化学知识，并运用这些知识解决化学问题的能力。本文就课前、课堂、课后三个环节谈谈在培养和提高学生化学阅读能力方面的一些做法。

简介：随着生命科学的迅速发展,作为生物学中一门重要基础学科,生物化学的教学如何适应这一发展,才能做到给学生传授生化的基本理论,掌握实验技能,又能不断将认识生物体化学过程中的新观点及所用新技术补充于教学中,其中很重要的一点,就是生化教员也

简介：要想获取真正的知识，重要的是必须具备良好的思维能力和思维品质。学习化学知识也是如此。本文阐述了化学教学中如何培养学生的思维能力。

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简介：新课程改革要使初中化学走上新的台阶,要努力培养学生的化学思维,但是在初中化学教学过程中出现了一些问题,例如许多老师无法领略新课程改革的理念,没有去努力培养学生的思维和创新能力,使学生学习化学的兴趣下降.所以我们初中化学老师在今后的教学过程中,需要努力通过多种教学方式激发学生化学的兴趣,通过实验探究过程去培养学生的化学思维品质学,使新课改下的初中化学教学够更加有效.

简介：摘要从教化学这门学科近十一个年头了，对中学化学的研究还掌握了不少。俗话说“良好的开端是成功的一半，”可想而知，新课的导入是多么的重要。所以，在化学教学中激发并培养学生的学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是中学化学教学的任务之一。在本文中，笔者就对如何在化学课堂教学中培养学生的学习兴趣谈几点自己的看法。