简介：

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，教育数字化已成为推动教育创新与高质量发展的重要力量。本文旨在探讨教育数字化对教育创新与高质量发展的赋能作用，分析其内在机制、实践应用与发展前景。通过文献综述与案例分析，本文揭示了教育数字化在教育模式、教学方法、教育资源等方面的创新应用，以及其对提升教育质量、促进教育公平的积极影响。

简介：摘要：本研究旨在探讨在老师培训中应用教育技术与数字化教学资源的有效性。教育技术的迅速发展为教育领域带来了新的机遇与挑战，数字化教学资源的广泛应用为教学提供了丰富的内容和多样的教学方式。本文通过文献综述和案例分析，探讨了教育技术在老师培训中的应用现状以及数字化教学资源在提升教学质量中的作用。研究发现，合理利用教育技术与数字化教学资源能够有效促进老师培训的互动性和实效性，提升教师的教学技能和专业素养。然而，成功应用教育技术和数字化教学资源需要关注培训设计、资源选择、教师培训和支持等多个方面的因素。本研究为教育界深入探讨教育技术与数字化教学资源在教师培训中的应用提供了理论与实践参考。

简介：摘要：数字化时代，信息技术已经渗透到中学生学习生活的各个方面，未来，中学生步入社会，也必须要具备相应的信息技术素养，学会安全、规范地上网，懂得如何保障信息数据的安全。本文基于数字化时代背景下探究分析中学生信息技术安全教育的核心内容和实施路径，以为构建和谐、健康、安全的校园文化以及信息技术教学改革提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨基于互动技术的学前教育数字化课堂设计与实践，以提升学前教育的质量和效果。通过引入互动技术，如游戏化教学和虚拟现实技术，可以激发学生的兴趣和参与度，培养他们的创造力、解决问题能力，促进团队合作和沟通能力的发展。本文将从以下几个方面进行研究和探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨如何借助数字化技术提高小学英语教育的教学质量。通过分析数字化技术在教育领域的应用现状和小学英语教育中存在的问题，提出了相关的教学策略和方法，以提高小学生的英语学习效果和兴趣。

简介：摘要：基于时代发展，各种数字化教学工具广泛应用到教育教学中。小学田径教学中要紧随时代发展需求，将数字化工具融入其中，以此提升学生的学习效率，也激发学生参与知识学习的兴趣，优化教学效果。本文重点阐述小学田径教学中教育技术手段的应用措施，以此优化学生的训练效果。

简介：摘要：信息化时代数字化技术成为课堂教学中必备的一种教学辅助工具。与城市的现代教育发展相比较，乡村教育硬件设施与教学资源明显不足。但在数字化技术的推动下，乡村教育越来越现代化，教学水平也有了质的飞跃。在小学语文教育教学中，教师必须根据教育改革发展的要求，尽快实现从教学观念到教学行为、教学手段、教学模式的转型，努力构建高校课堂。本文探究分析了数字化技术下乡村小学语文教育的教学策略，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了数字化技术在幼儿园教育活动中的应用研究，包括互动式教学、虚拟现实体验、在线学习平台等方面。通过实例分析和理论探讨，文章指出数字化技术可以丰富教学内容，提升幼儿学习兴趣，但同时也存在一些问题，如过度依赖技术、忽视教师角色等。文章最后对数字化技术在幼儿园教育活动中的未来发展进行了展望。

简介：摘要：本文探讨了学前教育中数字化技术在教学中的应用及其效果评价。首先，分析了数字化技术在学前教育中的优势和现状；其次，探讨了数字化技术在教学中的应用策略，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面；最后，结合实际案例，对数字化技术在学前教育中的效果进行了评价。研究表明，数字化技术能够提高学前教育质量，促进幼儿全面发展。

简介：【内容摘要】在全球步入数字社会，数字技术逐步深入生产和大众生活的前提下，大力推行公益数字化解决长期以来公益运作的痛点成为时代之需。本文通过阐述公益数字化的重要性和公益数字化面临的现实困境，进而分析推进公益数字化的趋势和路径，并由此助力公益健康发展。

简介：　 【摘 要】随着新课改的要求，现在国家不再仅将目光放在学生的学业上，而是大力倡导学生“德、智、体、美、劳”全面发展，重新定义“人才”，过去学习好、为社会作贡献就可以被人们称之为人才，但是随着新时代的到来，社会对人才的要求又加上了“素质”。目前，培养高素质人才已然成为社会发展需求的必然趋势，而小学 体育与健康作为素质教育的重要组成部分。因此，教师应在以健康为主的教学理念指导下，促进学生的身心健康成长，坚持以学生为主体，着重培养学生的个性化发展，现在本文将针对这点进行研究探索。  　　 【关键词】小学 ;体育与健康 ;个性化培养  　　 体育和健康一直都被提及但却缺乏重视，导致现在有一种有意思的现象叫做，体育老师“被生病”，即经常会有其他学科的教师借着讲题的名目占用体育课，理由大部分都是体育老师生病了或者体育老师有事。现在这门课程随着时代的发展和需求被学校重新抓起来，其目的在于促进学生的健康发展，当然这也是实施素质教育和培养学生德智体美全面发展的重要途径。现在小学 教师不仅担负着传道授业解惑的重任，还要成为学生学习的协作组织者，要根据学生的需求，改变传统教学方式，在课堂上要给学生树立起师生平等的观念和意识，更要尊重学生之间的个体差异，世界上没有完全相同的两片树叶，一千个读者就会产生一千个哈姆雷特，我们要平等对待每一位学生，充分给予学生发挥自由的空间，同时教师也要致力于为学生提供良好的学习氛围，鼓励、引导学生的个性化发展。  　　 一、小学 体育与健康对学生个性化发展的重要性  　　 前文讲到因为之前受传统应试教育的影响，导致不管是学校还是家长都对体育和健康这门学科不够重视，所以我们会发现很多小学 生的身体形态与身体机能都越来越差，很普遍的一个现象就是小学生都戴上了眼镜，不论学习如何，眼镜片都挺厚。这些现象推动着学校和家长开始重视小学 生的体育和健康，并且正确认识体育与健康锻炼对学生身体素质的深远影响，能够改变学生的不良身体状况，让学生积极参与体育锻炼。体育教师要不断鼓励学生提高自身的体能和运动技能，同时也要注意在学生体育与健康训练中保证学生的安全，促进他们的身心健康成长。在小学 体育与健康的教学中，教师也要注重引导学生的个性化发展，要为学生发挥主观能动性提供一个良好的学习环境，在日常训练中为学生的个性化发展打下坚实的基础。  　　二、在小学 生体育与健康教育中促进学生的个性化发展  　　随着新课改的要求，现在学校致力于改革、创新教学课堂，创建以学生为主体、教师为主导的新型课堂。俗話说“兴趣是最好的老师”，只有激发学生的学习兴趣才能将学生的学习积极性充分调动起来，教师可将传统体育热身环节中的跑步改良一下，以游戏的的方式让学生进行热身。如可以用传统的“一元还是五角”，宣布游戏规则，男生是一元，女生是五角，学生们拉手站成一个大圆，游戏开始教师吹响哨子，学生们先逆时针行走，这时教师看学生的状态喊出“价钱”，比如三元五角、或者五元等让学生根据自己的价钱寻找同伴，凑出教师教师喊出的价钱。如果最后有学生落单那就让他或者他们出来给大家表演个小节目，这样的小游戏不仅能起到达到热身的效果，还能提高学生对体育课堂的参与积极性，也能使学生在和谐愉快的教学活动中进行接下来的训练。其次，教师要注意对不同的学生采取不同的教学方法，因材施教。教师要在课堂上给学生树立师生平等的概念，并在日常管理中尊重每一位学生，真正关爱和了解学生，让学生把教师当做朋友。教师则在体育与健康教学中应了解每个学生的情况，根据学生接受新事物的快慢和兴趣爱好，为他们制定不同的教学目标，并在日常教育中多给予学生鼓励，为学生的学习提供源源不断的动力，教师要有一双发现美的眼睛，发掘学生在体育运动中的潜力，鼓励学生大胆表现自己，将自身的优势发挥出来，教师还 ^可以通过一些拓展小活动发掘学生的潜力，为学生提供自信心，可为学生提供多种发挥空间，如篮球、排球、足球和乒乓球等球类供学生选择，但也要充分考虑不同学生之间的不同情况，针对男女生制定不同的考核制度和内容，为学生的全面发展提供坚实的保障，这样能，在一定程度上培养学生的主观能动性，也能为学生的个性化发展奠定基础。  　　三、总结  　　 小学 阶段开设体育与健康这门课程旨在为学生的个性化发展保驾护航，这门课程的开设能在一定程度上帮助小学 生缓解学习压力，能够促进学生德智体美劳全面发展。同时，教师为学生提供多样化的选择提供，采用科学有效的趣味教学方式，能够激发学生的体育热情、培养学生的自信心。  　　【参考文献】  　　 [1]布占平 .新《课程标准》下体育与健康教学的思考 [J].新疆石油教育学院学报， 2005（ 03）  　　 [2]李艳群，赵保丽 .小学 体育与健康课程内容资源的构建 [J].教育理论与实践， 2011（ 17）  　　 [3]蔡景台，石峻 .小学 体育课堂教学的四个关注点——以温州市体育与健康学科“促进有效学习”专题研讨培训活动三节课为例 [J].中国学校体育， 2016（ 05） 

简介：摘要：随着社会的发展，科技水平不断的提升，数字化技术逐渐走入了人们的视野，并且在各行各业中都得到了不同程度的运用。随着教学改革的不断的深化实施，教学上需要的教学书籍的类别也逐渐丰富，这样才能从多方面、多元化的角度去提升学生的综合能力。在图书馆的管理工作中，为了能更好的为广大师生服务，也要从设施和方法上进行有效的整改，要让图书馆跟上时代的发展，更符合师生的需要，这样才能有效的提升，图书的利用率，图书馆才能真正发挥其应有的价值。

简介：前不久,国务院总理温家宝对＂中小学学生自我教育和自我管理实验研究＂课题作出批示：＂自我教育是一种重要的教育理念,是发挥学生学习的自觉性、主动性的重要途径。所谓‘教是为了不教’,教育就是要培养学生‘自我教育’和‘自我管理’的能力。

简介：每个人都是一种花,向日葵、玫瑰,或是蒲公英……追随着阳光,雨露和微风。而无论是哪种花,在成长的过程中都会经历风雨,学会自我管理,才能绽放出独一无二的景致。初三的生活紧张而疲惫,却是我人生中的第一个挑战。初三的校园,没有了曾经的欢声笑语,变得更加严肃。刚进入初三的我,还没有适应初三的节奏,突然加快的进度、繁重的作业、中考的压力让我难以承受。我开始做更多的题来稳定下降的语文成绩,结果却适得其反。我开始有些慌乱,怎么会这样呢?

简介：重视人的全面发展，重视学生完整人格的培养、个性的充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠班主任的严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，这样，才能更好地达到教育的目的。

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简介：摘要：随着社会发展科技的进步，数字时代应运而生，高职英语教师必须积极地探索新的教学方式，提高自己的教学水平，才能与新时代的要求相适应。数字技术给高职英语教学带来了新的发展方向，数字技术能够充分增强教学内容的即视感，提高学生的学习兴趣。对此，本文对数字时代下的高职英语教学进行分析，并提出个性化教学与赋能策略，以期能够为相关教育工作者提供借鉴与帮助。

简介：高中阶段,各个科目的教学都追求更高的效率及更好的成果,但课程内容却在持续增加,难度也在不断提升,化学科目亦是如此。利用信息技术,能够为教学效率及质量的提升带来很大帮助。因此在文章当中,个人将针对性讨论基于信息化基础的高中化学数字化实验教学策略,作为理论参考。

简介：摘要：化学实验是化学教育理论发展的基础。化学课程是一门对实践操作要求较高的实践科学，同时也是高中教育阶段的一门重要课程。化学实验教学的发展质量，对高中生学习化学课程具有重要影响。同时，化学实验教学内容与学生日常生活具有很大的关联性。加强化学实验教学，对于提高社会科学发展具有重要的促进作用。基于此，以下对教育信息化背景下的高中化学数字化实验教学进行了探讨，以供参考。