简介:[目的]探索研究对护生在临床上的带教进行规范化管理。[方法]选取在我院进行实习的88名护生,将其随机平均分成两组各44名,对照组护生进行BPL基础的带教实习,试验组护生进行多媒体联合模拟训练的带教实习,进行规范化管理。[结果]试验组合格率(90.91%)明显高于对照组(65.91%),结果具有统计学意义(P〈0.05);试验组护生对学习、操作等兴趣,对问题的分析及解决的提高及对合作能力的培养均明显高于对照组的护生,结果具有统计学意义(p〈0.05)。[结论]通过规范化管理带教模式,护生对基础的教学、临床知识、操作等比较感兴趣,对分析问题等能够独立的解决,与患者、家属等可以很流畅地交流。
简介:摘要:一校带多点“专递课堂”教学模式,利用现代信息技术设备和互联网科技,由镇中心小学教学经验相对丰富的主课堂老师执教,镇上汤湾、姚河、龙河三个教学点同上一堂课的方式开展教学。改变以往传统教学模式,解决农村教学点因为师资力量不足,教师偏老龄化,导致一些短缺学科开不齐、开不全的问题。让农村教学点的孩子也能像镇上的孩子一样,共享优质教育资源,真正实现素质教育的均衡发展。
简介:动词带宾语“被”字句是近代汉语才出现的新结构,在现代汉语中已经用得很普遍。文章运用空语类理论把该句式分作两大类,并找出了两大类句式的区别性特征。
简介:摘要《致我们终将逝去的青春》上映多年,每一个经历过青春或正值青春年华的人,都能从剧中找到自己的似水流年。学生是学校的主体,银幕里菁菁校园中人物的成长历程,就是我们校园生活真实的演绎。它表面看似是一部怀旧大戏,但只要我们去品味、去感悟那些少年的成长历程,便会发现里面有很多东西值得我们带学生的人去借鉴。