简介：

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简介：摘要：随着现代社会发展，绘画艺术观念的革新，网络信息的发展，艺术发展越来越呈现多元化的趋势。除了传统的架上绘画，影像、装置等表现形式，还出现了更多新型的艺术表达形式，如虚拟艺术、人工智能绘画等开始进入我们的视野。新媒介时代的到来，新艺术形式的出现，产生了许多新型材料和新的表现形式，但我们在关注艺术依托的载体的同时，也应该更多的关注其表达的思想观念。回归到人类自身精神深处的情感，追寻转换材料背后的意义。

简介：摘要：汉蒙互译作为跨文化交流的重要组成部分，其语法结构的转换研究对于提高翻译质量和促进两种语言的相互理解具有重要意义。本文旨在探讨汉蒙两种语言在互译过程中语法结构的转换机制，分析汉语与蒙古语在句法、词法等方面的差异，并提出相应的翻译策略。通过对比分析，本文揭示了汉蒙互译中语法结构转换的复杂性和多样性，为汉蒙翻译实践提供了理论指导。

简介：人工合成AalT的成熟基因，连接到pET32载体并转化大肠杆菌，IPTG诱导表达，纯化重组AalT蛋白并免疫小鼠，经蛋白质一G柱对抗血清进行纯化．研究结果表明，纯化得到了AalT蛋白经免疫小鼠和纯化抗血清得到了特异性强的AalT抗体蛋白．

简介：古代文论的现代转换讨论已有十余年的发展历程，其热度至今未减的持续反复现象值得深思和探讨，总结经验和反思不足会对这场论争更有作用和意义，价值重估的目的是为了更深入、更进一步将转换话题推向更为扎实的研究和建设阶段，从而加快中国文论建设的现代化进程。

简介：<正>国有企业房改是城镇住房制度改革的重点。近几年来部分企业在试点过程中推出了多种模式,总的趋向是适应社会主义市场经济的要求,围绕建立现代企业制度,转换企业住房经营机制。这对于减轻企业社会负担,促进企业经营机制转换,发挥了显著作用。住房制度改革的实践,迫切要求从理论上深入研究这一改革与企业经营机制转换的关系,研究如何转换企业住房经营机制,明确企业房改的方向和总体思路,以便推进企业住房制度改革的步伐。

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简介：摘要：高中化学老师在平时的教育过程中,必须注意对学生化学思维技能的培训,这不仅仅是对学生个性化培养的需求,同时也是对提升化学老师自身教学质量的需要。这就需要高中化学老师们要把握科学的教学策略,进行有效的化学教学,更好的为学生思维能力的发展创造动力。

简介：《红楼梦》受到庄子的影响不仅仅表现在思想基础、结构框架、主题故事、行文方式等方面,还表现为对其叙述技巧一定程度的借鉴和综合,尤其明显的是《红楼梦》对《庄子》叙述视角的变化重叠有意的采纳和融汇。

简介：摘要体育教学是九年义务教学的组成部分。以往的体育教学是教师教、学生听，在整个教学过程中学生始终处于被动状态。随着教育改革的深入，以促进人的全面发展为目标的教育改革使教师由授课者变成了探索知识的引路人。教师身份与角色的改变，给学生留下了广阔的空间，把学习的主动权交给学生，使学生成为了学习的主人。

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简介：自从人们对书法审美有了自觉以后,前贤的批评标准自然成为后世的批评范式,进而这种范式又逐渐转化为批评的传统。纵观书法批评的历史,每个历史时期都有自身的特点,初期曾依赖于书体的发展,后则专注于风格的变迁,并依托于所处时代的人文精神。因此,各个时代之不同的文化背景和书法艺术的审美价值取向一直影响着书法批评的内容及其方法。宋代以前,书法批评一直沿着传统

简介：当前现行语文课型中存着一些问题,随着教学课程改革的日益深化,这些问题显得尤为突出,语文课型转换问题就被提上议事日程。本文就现行语文课的现状、语文课型的种类、语文课型的转换的依据,提出个人的见解,为中学教学提供一些参考。

简介：摘要： 正如古言常道：“十根手指有长短，荷花出水有高低。”在一个班级团体中，学生的个体差异客观存在是一种普遍现象。且在小学阶段学习过程中，小学生的心智还未成系统，价值观念等易受多种因素 所 影响。因此，在现代化素质教育改革日益推进的背景下，作为对于小学生具有较为直接影响的教育者，应充分发挥自身的引领作用，平等对待班级全体学生，努力走进后进生 的世界 , 继而 转化后进生，引导其树立正确的价值观念。

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简介：图文信息转换题是2004年全国高考各套试题，用以表达地理现象、原理、过程、规律的一种普遍的主要题型。它从理解、应用、分析等层面上考查考生的认知能力和综合能力，是《考试说明》能力要求“熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置和分布区；熟练使用和说明各种等值线、示意图、景观图像、各种自然

简介：从认知识解的角度分析了定语从句中关系副词与“介词＋which”结构转换所造成的认知心理差异，表现为两者语义分布层级不同，“介词＋which”结构的语义精确程度和详细程度比关系副词更精细，对先行词的修饰限制属性更强；两者突显侧面不同，关系副词突显关系性射体，“介词＋which”结构突显名词的侧面；另外，两者视角不同，关系副词落在主句成分与从句的关系上，“介词＂4-which”结构落在先行词上，突显先行词的事体属性。通过深入分析调查，该研究进一步揭示了关系副词与“介词＋which”结构转换的认知理据。

简介：摘要在传统的音乐教学中音乐教师是“权威”，学生是被动接受音乐知识，教师说一，学生不能说二。这样的教学，忽视了学生的主体作用，教师很少站在学生的角度，为他们提供主动学习的环境、方法与条件，因此，音乐教学效果较差。而在音乐课程改革中，音乐教师的作用从原来的主动传授音乐知识技能，转变为主动提供条件，充分发挥学生的主体作用，为学生的主动学习创造机会，使他们成为课堂的主人。