简介：在英语课堂上,学困生大多对学习不感兴趣,缺乏信心和动力,不能积极参与课堂活动,思维处于被动接受知识的状态,不能成为知识意义的建构者,导致学习效果难以保证。本文以建构主义学习理论为指导,通过对学困生课堂参与现状的调查描述,从教师、学生、课堂环境和课堂设计等微观角度,对影响其课堂参与的因素进行了多维度分析。结合英语教学实践以相关教育教学理论为指导,针对该影响因素从行为参与、情感参与、认知参与和参与效度四个方面提出提高学困生课堂参与度的具体策略。实践证明,通过运用一定的教学策略,学困生的课堂参与度可以得到提高,并且其学习成绩有不同程度的进步。

简介：2011年度，徐特立研究在平稳的态势中稳步发展。坚守者依然执着，但整体上并未掀起太多波澜。研究成果表现在论文、著作、课题等方面。研究表现出如下特点：一是平稳发展；二是仍以教育思想研究为核心；三是研究内容有所拓展和深化；四是出现较多总结、回顾性成果。总的说来，研究取得了一些成绩，但仍有待深入和拓展。

简介：史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全融合在了一起,在他的＂写作世界＂里,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全、丰满的思想。在他的《想念地坛》中提到了＂写作的零度＂这个言简意赅的概念,本文试图从文章内容、作者生平经历和作者创作思想这三方面来全面地理解＂写作的零度＂。

简介：<正>肖川教授说得好:"课堂是生命相遇、心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是通过对话寻求真理的过程。"是啊,课堂是实施课程改革的主阵地,是践行新理念、完成教学任务的主战场,是教师展示创造才华

简介：完形填空试题由于在命题、实施、评卷、结果分析等方面具有客观、便利等优点,因而被广泛应用于外语教学和测试中。但是目前充斥市场的绝大多数完形填空试题效度不高,主要原因就是试题的考点层次不高,效度偏低。根据李筱菊提出的完形填空考点层次理论设计一道完形填空试题,并选择某高校的学生进行试测,重点分析了答题正确率和失分原因,从实证的角度得出通过提高考点层次来提升完形填空试题考点效度的方法。应着重培养学生在高层次考点上的能力,从而提高英语学习者的综合英语水平。

简介：还清楚地记得出分那天，我开电脑查了几次都没成功，千脆让同学帮忙，一听分数，682分，还不错，我根本没想过会是状元，脑海里最先涌现的是：清华，我来了!

简介：重庆市巴南区李家沱小学以＂托起朝阳,奠基未来＂为办学理念,结合巴南区＂情智共生卓越课堂＂改革要求,打造＂阳光四度＂（自主度、参与度、情感度、有效度）卓越课堂,办老百姓身边的好学校。在＂阳光四度＂卓越课堂的行动研究中,学校逐步积淀了＂四环五学＂的课堂教学模式。

简介：用新闻人的心贴近教育以思想者的眼观察教育《教育》杂志为国家新闻出版总署批准出版的大型综合类教育期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊,《中国期刊网》(中国知网)全文收录期刊,《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊,中文科技期刊数据库全文收录期刊,龙源期刊网收录期刊,超星集团学术期刊"域出版"收录期刊。杂志立足"为教育者立言、为受教育者代言、为教育事业进言"之宗旨,冷静观察教育热点,深度剖析教育问题,积极推进教

简介：开放式完形填空具有衡量语言实际运用能力、避免受试猜测得分等优点，可以弥补多选式完形填空的不足。本文旨在通过对比两种完形填空以检验开放式完形填空对于我国的外语学习者来说是否是一种具有信度、效度和较好区分度的测试形式。实验结果显示，开放式完形填空与多选式完形填空效度相当，但在衡量受试者综合水平方面，开放式完形填空的信度远远高于多选式完形填空。此外，开放式完形填空在高、低两个水平组中都显示出高于多选式完形填空的区分度，但是只有在高水平组中这种差别是显著的。基于以上研究结果，笔者对如何使用开放式完形填空提出了一些建议。

简介：罗兰·巴特的“零度写作”理论强调作者思想感情的零度介入，提倡语言形式的自由与写作主体的消解，希望以此来挽救当时西方学界中的写作危机。中国的白描手法与零度写作有着许多的共通性，将二者相互对话，有助于我们辩证地发现中性叙事模式下中西方不同的文化语境和历史传承。

简介：摘要哲学上的“度”是一事物保持其质的稳定性的数量界限。任何事物都有自己的“度”，在这个“度”内，量的增减不会改变事物的质。但量变积累引发质变，破坏原来的“度”而使一事物转化为他事物。

简介：高考试卷的命制思路和方向,对日常教学有着重要的指导意义.我们通过比较和归纳浙江省已考的四份学考选考卷,探寻试卷在取材、立意、设问等方面存在的共性,并以此作为日常教学的向导,调整教学策略,可以更好地适应新的高考形势,进一步提升高中政治复习效度.

简介：

简介：本研究基于多层面Rasch模型，通过分析评分结果对PRETCO口试评分标准的效度进行了验证，结果发现：PRETCO口试评分标准能够有效区分考生的能力；评分员评分的内部一致性总体较好；虽然评分员之间的严厉度有明显差别，但是这些差异并不影响总体的评分质量；评分员使用了评分标准中所有分数段；各个分数段的评分总体分布较为合理；因此，PRETCO口试评分标准的整体效度较高。但是，研究同样发现一些问题：“朗读”任务评分标准中两个分数段与考生能力出现了负增长；“陈述”任务评分标准一个分数段的使用频次过低，个别分数段阈值差距较小，评分员对这些分数段难以把握，容易产生混淆。基于此，本研究尝试为完善PRETCO口试评分标准以及评分员的培训提供一些启示与建议。

简介：摘要：班主任工作在幼儿园教育管理中起着举足轻重的作用，教育的对象是孩子，作为班主任要注意适度，否则易引起幼儿的抵触情绪和逆反心理 ,阻碍身心健康发展。本文将对在教育中如何适度进行分析，运用观察法、案例分析法和调查法等多种方法，以形成相应的结论，避免过度产生的消极影响。

简介：二度创作实际上也是演唱者对歌曲的艺术处理。演唱者演唱水平的高低,不仅体现在演唱者的声音上,更表现在演唱者对作品的艺术处理上。声乐表演其本质意义决不仅限于对这一外在创作过程的传达或再现,还必须体现出表演者主观的创造价值。而创造价值的关键则是表演者主观意念与把握一度创作的感受之间的结合。

简介：

简介：班主任工作千头万绪，庞杂繁复，人们形象地称之为“上下千条线，中间一根针”。如何面对几十名各具特色的学生，处理好班级中各式各样的问题，的确是一门高深的艺术。笔者认为，班主任在工作中把握好各个“度”，将会取得比较好的效果。

简介：

简介：摘要有经验的教师在教学过程中，总是精心设计提问，激发他们的探索欲望，并有意识地为他们发现疑难、解决疑难提供桥梁和阶梯。提问是教学课堂中必不可少的组成部分，教师在讲课的过程中不时提出一些发人深思的问题，不仅可以活跃学生的思维、激发学生联想，而且可以使师生之间处于一种和谐的信息交流状态。本文就课堂提问的难度、梯度、密度、角度的把握谈谈认识。