简介：摘要基于问题的项目式学习，是一种以学生为中心、以项目为形式、以成果为目标，将学习置于具体问题之中的教学模式。其问题的设计是整个项目学习最重要的一环，它解决了语文教学内容单一、师生互动不足、学生学习缺乏创造性及学习、实践、运用相割裂等问题，鼓励学生以问题为契机获得项目学习的主题，在提出问题和解决问题的过程中掌握语文知识。这种教学法目前已成为国际上流行的一种教学法，它使学习者能够在寻找解决问题方案的过程中能动地获取相关知识，了解背景资料，提高解决相同或相似问题的能力。

简介：摘 要：理论学习教育在基层央行总是“热”不起来，一个很重要的原因就是干部职工厌学情绪严重。基层央行干部职工不愿意学习、不善于学习突出问题有其深层次的原因，深入剖析其原因，对探索提高基层央行理论学习教育有效性对策意义重大。

简介：摘要：幼儿运动量的具体意思就是说在日常体育有效活动过程当中，幼儿其自身能够承担的生理负荷。在活动过程当中，假如运动量不足或者过少都无法实现锻炼发展体能的目标；而反之，假如幼儿运动量超出自身能够承受范围之外便会对身体造成一定的损害。许多实践研究说明，人在开展运动时其发展是逐渐上升的。所以在进行各项活动时，老师要及时掌握住幼儿在运动过程当中出现的各类情况。

简介：艺术类新生的适应性问题已经引发社会和教育领域的普遍关注,艺术类新生在专业性特点、性格特点上的特殊,造成他们在适应性问题上和普通专业学生不同。基于此,文章从环境、目标、学习、人际交往四方面对高校艺术类新生存在的适应性问题进行分析,并有针对性地提出应对策略。

简介：摘要：伴随着我国教育的不断改革与创新，很多教育与教学方法都已经出现了很大的改变，而小学的德育教育就是人们所关心的一个问题。在全面推行素质教育的背景下，在小学阶段对学生进行有效的道德教育是非常必要的，通过道德教育的实施，既可以提高小学生的综合素质，又可以真正的体现出以人为本的教育思想。所以，怎样才能在小学阶段进行正确的道德教育，就成了每一位教师所要考虑的问题。本文分析了影响小学道德教育实效的因素入手，论述了提高小学道德教育实效的相应对策。

简介：摘要：本文旨在探讨小学德育的实效性问题，并提供一些触动孩子心灵的方法和策略。通过分析相关研究和实践案例，本文将深入探讨小学德育的意义、目标以及如何有效实施。最后，本文还提出了一些建议，以期提高小学德育的效果。

简介：摘要：在现代中小学教师课题研究领域中，有几个问题需要着重关注，比如选题缺乏问题性、教学方法应用不合理、理论教育基础性不足等等。这些共性问题的长期存在，严重影响了课题研究质量和教育公信力的提升，因此更需要引起广大教学工作者的关注，在解决课题研究共性问题的基础上，探索更多合理的教育教学方案。为此，下文将以中小学为研究主体，进一步分析教师课题研究中的具体共性问题。

简介：摘要：问题式学习，就是以“问题”教学为导向，教师在课堂上为学生创设问题情境，引导学生自主思考、质疑，学生再运用已经学习的知识解决问题。而拓展性的问题就要求教师要满足学生的个性化需求，开发和培养学生的潜能和特长。数学课堂需要以问题作为支撑，但是在传统的教学中，教师在探究式问题的教学中，存在一些问题需要解决。基于此，本文章对小学数学教学中优化拓展性问题设计的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：本文旨在对国内高校实验室建设与管理中存在的一些共性问题进行分析，通过分析发现国内高校实验室建设与管理之间存在互相脱节的问题，且对于学生及社会资源的利用效率不够到位、实验室建设与管理信息化程度不足。文章通过对这些问题的探究，提出有效的建设与管理策略，希望能够促进高校实验室建设工作的可持续发展。

简介：摘要：高中阶段是青少年心智发展更加成熟的时期，在这一阶段加强思想品德教育，能够速度学生往正确的方向发展。本文主要分析了高中班主任面对青少年发展重要时期，如何提升德育工作开展实效性。

简介：摘要：新课改的深度推进与全面实施，使得高中地理教学的侧重点，也正在由对知识的直观呈现、分析讲授，向问题的生成、知识的生成迁移。而生成性问题则是高中地理教学中极为重要、有效的教育资源，其不仅是引领学生发现自身认知缺憾的重要素材，更是引领教师优化教学设计、变革教学策略的关键依托。因此，教师在开展高中地理教学指导时，应对各类生成性问题引入高度重视与关注，并以此为参考，来开展对学情的分析、目标的精设、活动的构建。让学生在生成性问题的引领与助推下，精准审视自身认知现状，高效开展地理学习，以慢慢消除其认知困惑，来实现对学生问题意识、探究意识、创新意识、质疑意识等的培养，使生成性问题成为引领学生地理核心素养塑造的坚实保证。

简介：摘要：在小学素质教育中，德育教育是不可或缺的组成部分，促进小学生自身思想道德素质和助力小学生形成并树立正确三观是小学开展德育教育的主要目的。在新课改背景下，小学实施的德育工作还存在的诸多问题，为将这些问题妥善解决，广大小学德育教师应积极采取行之有效策略，以此来触动学生心灵，促进其综合素养提升，为国家和社会培养出大量优质人才。本文主要分析影响小学德育教育实效性的问题，探讨小学德育实效性提升的有效策略，以供参考和借鉴。

简介：摘要：结合当前铁饼技术特点发展现状，对铁饼技术结构中主要影响因素及技术训练的关键性问题进行分析，提出解决问题的方向性措施。

简介：摘要：本文以二次函数为背景，探究抛物线与常见几何图形的存在性问题，运用分类讨论，转化，数形结合等数学思想，将函数问题几何化，同时总结了解决几何图形存在性问题的常用方法。

简介：摘要：德育教育工作是当前教育体系当中的重要内容，也是开展小学教育工作的主要任务，对于学生的素质培养以及全面发展具有十分重要的意义，在推动学生健康成长方面也发挥出了重要的辅助推进作用，因此应当要对小学德育教育给予重视，并切实提高其德育教育的实效性水平，为学生的人格素养培养和道德品质塑造打下良好的基础。本文以小学德育教育为研究对象，就如何实现德育教育触动孩子心灵，提升德育教育实效性的方法展开简要探讨。

简介：

简介：摘要：高中班主任工作在培养学生品德和个性发展方面具有重要意义,但存在一些问题影响其实效性。首先,老师与学生之间的沟通不畅导致学生心理需求被忽视以及问题得不到妥善解决。其次,德育教育内容过于单一,缺乏多样性与实效性,同时与学科教育分离。为了改进班主任工作的实效性,应加强班主任与学生之间的沟通关系,并提升德育教育的多样性与实效性。本文就高中班主任如何提升德育教育工作的实效性展开了探讨。

简介：摘要：高中物理教育一直以来都是培养学生科学素养的重要途径，随着时代的发展教育理念和教学方法也在不断改进，本文探讨了高中物理教育中核心素养的概念分析，核心素养与物理教学之间的关系，以及培养学生物理核心素养的策略，通过深入研究和分析我们得出了关于高中物理教学有效性的结论。

简介：摘要：在发展学生学科核心素养的教育要求下，强调教师应积极创新学科教育模式，创设适当、有效的数学问题情境，引导学生在解决问题中发散思维，灵活调用自身知识储备，切实发挥问题情境在发展学生综合素养方面的作用。而创设真实性的数学问题情境，有利于增强学生参与数学学习的积极性和创造性，能使其思维受到更深层次的启发。为此文章从创设生活问题情境、创设故事问题情境、创设游戏问题情境等六个角度，对小学数学问题情境创设进行分析。

简介：摘要：在当今的教育环境中，以学生为主体，注重培养学生的主动学习能力和创新思维能力的教育理念逐渐得到广泛的认同，其中，探究性学习在小学数学教学中扮演了重要角色。探究性学习强调学生通过自我探索和发现，建立和发展对知识的理解。然而，设计和实施有效的探究性数学问题并不简单，需要对多方面因素进行全面考虑。基于此，本文旨在探讨小学数学探究性问题的设计与教学实施策略，以期为教师提供理论和实践上的指导。