简介：摘要单元整合预学单供给学生的是自主阅读的思路，教给学生的是自主学习的方法，力求成为教学改革的突破口。设计时需注意1.第一人称表述显亲切；2.目标明确化；3.方法指导具体化；4.单元统整化；5.评价驱动化。

简介：【内容摘要】诗意课堂是新课程改革活动中出现的一个颇为流行的概念，许多中小学教师为诗意课堂的建设与发展进行了不懈的追求与探索，产生了广泛的影响。有效地进行写字课堂的诗意化必须处理诗性与理性、实然与应然、认知与体验以及诗与诗性等要素的辩证关系。

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简介：每当放学的时候，都会看到很多家长堵在校门口，那叫一个壮观。人头攒动，仿佛在摆罗汉阵。拥挤的人群把路口都封住了，要想走出去，那还真得使出“十八般武艺”。我使出吃奶的劲往外；中，可人群却纹丝不动。咦，前方有空隙，我想：朝着有光的地方走肯定能看到阳光。于是我拿出看家本领“铁头神功”朝着那个有希望的方向冲去，结果被一个胖胖的叔叔用肚子弹了回来。

简介：从小到大，我与名言一路同行。我最喜欢的一句名言就是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句话总能在我最无助的时候给予我最大的鼓励，在我最脆弱的时候给我力量。小时候，爸爸就经常对我说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我那时还听不懂这些名言，只知道这句话很好听，读起来琅琅上口。于是，有事没事，我便喜欢吟诵一下。

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简介：每年4月，是各大高校公布考研复试名单的时间，几家欢喜几家愁。考试，总是伴随成功的欢笑和受挫的泪水，因此我也开始收到学生发来的各种短信。有成绩不错的，字里行间都是掩饰不住的喜悦；有考得不理想的，沮丧地说：“这次没戏了．唉!”

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简介：摘要：随着时代的发展，学前教育也不断的改革创新，做好幼小衔接，探索有效的方式方法，优化教学内容，以此更好的促进幼儿的全面发展。做好幼小衔接工作，针对幼儿对外界事物好奇的特点，设置科学合理的策略，从而更好地促进幼儿的身心健康成长，让幼儿养成良好的学习习惯。本文重点阐述做好幼小衔接的相关措施，以此更好的促进幼儿身心健康发展。

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