简介：摘要：传统节日是我国传统文化的重要组成部分，也是其表现形式之一。唤起中小学生对传统节日的文化记忆需要与地方课程以及具体的教学实践结合起来，以学生为主体，通过学校组织实践活动，让学生能够与传统节日亲身接触，从而能够体会到传统节日蕴藏的文化内涵，进而唤起学生对传统节日的文化记忆，增加学生对传统文化的兴趣。

简介：摘要：传统节日是中华传统文化的重要组成部分，经过中华上下五千年的积累，拥有丰富的内涵和精神意蕴。中国是一个多民族国家，在历史长河的碰撞中，形成了多元的民族节日。传统节日中蕴含着众多教育资源，将其引入学前教育阶段，能起到立德树人的作用。在学前教育方面，幼儿园开展传统节日主题活动，有利于幼儿了解传统节日知识，培养幼儿继承和弘扬中华优秀传统文化的意识，从而提升幼儿的传统文化素养，还有利于引起家庭、社区以及全社会对传统节日文化的重视。但是目前传统节日教育的开展存在对节日价值认识不足、缺乏重视等问题，因此有关传统节日主题活动的研究还需加强。本文以A幼儿园为研究地点，以“传统节日活动”为研究对象，探索幼儿园传统节日主题活动的开展现状问题及原因，提出提升幼儿文化素养的教育策略。

简介：摘 要：中国的传统节日是传统文化的驿站，它蕴含了中华民族深厚的文化底蕴，体现了中华民族独特的精神内涵和魅力，并承载着中华民族文化渊源的基因，传统节日文化是召唤人们文化归乡的源头和动力。例如，春节时的“开门爆竹”、给孩子们的压岁钱，蕴含了人们驱邪求福，保佑孩子们平安成长的美好愿望；清明节的祭祖扫墓伴随着怀念祖先、祭祀前人的情感诉求；端午节吃粽子、赛龙舟的习俗反映了千百年来人们对于伟大的爱国者屈原的热爱与怀念；中秋节的“月亮情结”，增添了一份“每逢佳节倍思亲”的浓浓亲情。

简介：摘要：幼儿园在借助传统节日做好文化传承工作中，应以内容为主，聚焦节日符号；以内涵为源，标记符号属性；以价值取向为根，挖掘符号本真。在营造氛围上，教师引领，幼儿为主，融入社会，创设有形和无形的教育环境。通过游戏传承节日文化，让民俗游戏儿童化、教育化，让传统节日生活化。

简介：   摘要：优秀传统文化的弘扬和传承要从娃娃抓起，幼儿园作为祖国花朵培育的重要场所，承担着传承传统文化的重要责任。作为幼儿园教师，要善于挖掘和利用传统节日文化，并将传统文化融入到园本课程的建设中去，体现因地制宜的原则，在一日生活中的各个环节渗透节日文化，让孩子们从小树立正确的传统文化观。本文阐述了传统节日客家文化教育的价值。

简介：摘要：中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，传统节日是中华民族文化的重要组成部分。在现代社会，随着经济的发展和科技的进步，传统节日与现代文化之间的碰撞与融合日益加剧。如何在小学综合实践课程中融入传统节日，让学生在传承中华优秀传统文化的同时，提高自己的综合素质，成为当前教师关心的重点话题。本文将探讨小学综合实践课程中传统节日与现代文化的融合策略，以期为我国小学教育提供有益的参考。

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简介：政治认同是思想政治学科核心素养的重要内容,也是在教学中不易落实的内容.通过春节这个“小切口”,挖掘我国传统节日背后的文化内涵,进而激发学生对中华优秀传统文化的认同感,这一做法有助于思想政治学科核心素养培育.让学科核心素养成为学生可以感受和愿意亲近的东西.

简介：摘要：我国是四大文明古国之一，具有悠久的历史，沉淀了很多优秀的传统文化。但如今随着科技与社会的发展、世界各国文化的交流沟通，很多优秀的传统文化在现在的社会越来越不被重视，以传统节日为例，年轻人更注重情人节、圣诞节等其他国家的节日文化，而忽视端午节、中秋节等我国的传统节日。针对这一情况，教育领域将对幼儿及小学的语文教学做出相应的改变，小学的语文课程是提升学生对传统文化理解的重要学科，也是学生了解传统文化的重要途径。本文将针对小学语文教学的改革，以传统节日的融入于渗透为例，来展开进行探索和研究。

简介：摘要：艺术教育作为学前教育的五大领域之一，有着举足轻重的地位。传统节日文化更是中华民族的瑰宝，两者的融合对于幼儿的发展有着极大的益处。本研究通过观察、访谈和文献等研究方法了解苏州市某幼儿园艺术教育中传统节日文化资源运用的现状以及过程中出现的问题，主要了解活动内容中资源的运用现状和家长参与的现状。就其中幼儿园、教师和家长方面的问题提出建议，促进幼儿园艺术教育活动中传统节日文化资源更好的开发与运用。

简介：【摘 要】我国传统节日文化，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，是一个国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我园传统节日文化形式多样、内容丰富，无一不积淀着博大精深的历史文化内涵。我园通过环境的渲染熏陶、教学的生动有趣、家园的交流互动三方面对幼儿进行传统的节日文化教育，了解传统节日文化内涵、表现方式，传承传统节日文化精髓，弘扬优秀传统文化。

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简介：摘要:感恩教育在幼儿教育中是十分重要的组成部分，在平时的教育过程中，要加强对幼儿的感恩教育，培养幼儿学会感恩、知恩图报的优良美德。在感恩教育的过程中，要充分利用中华民族传统节日，因为传统节日中鲜明的民族特色，包含着丰富的情感教育因素。

简介：摘要：立德树人是教育的根本任务，随着人们思想观念的不断进步，幼儿教育受到了社会各界的广泛关注。为使幼儿形成良好的思想品德，将品德教育渗透于幼儿日常教育中已成为当前一项重要教育任务。幼儿品德教育应当充分利用与幼儿生活密切相关的素材，本文就基于传统节日下幼儿品德教育展开论述，以期能够提升幼儿品德教育的效果，提升幼儿的品德素养。

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简介：摘 要：传统节日是继承传统文化的重要形式，对学生具有不可估量的教育价值。在传统节日教育中引入多种主题活动，不仅可以丰富学生的知识，而且可以激发学生参与传统文化学习的热情，增强学生的民族意识和爱国主义精神。同时，我们提倡使用积极有效的评估方法，使学生获得全面的学习技能，促进学生的综合素养发展。　

简介：摘要：优秀的传统文化，是民族的灵魂，是凝聚力的根本。若能将这些传统文化资源融入幼儿教育中，可以使幼儿更加直观地感受到中华文化所具有的深刻内涵，从而使其养成良好的品格。而幼儿爱玩好动，其启蒙阶段的教育形式除了基本的课堂教育形式，还包括幼儿游戏，将传统文化资源融入幼儿游戏中，既可以使其体会到游戏的乐趣，也可以使其学习到有价值的文化知识。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对幼儿园开展传统节日教育实践提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：在我国当下的幼儿园教育当中，由于缺乏统一编订的教材和成熟的教学模式，使得许多幼儿园的教学内容不成体系，缺乏明确的指向，不能够很好的满足幼儿学习与成长的需求，特别是有关我国传统文化的教育很长一段时间内没能引起重视。在本文中将重点介绍如何在幼儿园中开展传统节日教育活动。