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38 个结果
  • 简介:随着"一带一路"建设的推进,大量中国企业在"一带一路"沿线国家或地区进行投资。这些沿线国家多为发展中国家,经济比较落后,法制不健全。对中国企业来讲,走出去既是机遇,也是挑战,机遇与风险并存。相当多的企业对"一带一路"沿线国家的法律制度不重视,对当地国家的民商法、外商投资法、土地法、移民法、劳动合同法、竞争法、社会保障法、环境保护法、税收法、工业园法和宏观调控法等缺乏了解,也缺乏风险防范意识。为此,有必要就"一带一路"投资风险的法律防范问题予以提示,并就一些相关问题进行初步探讨。

  • 标签: “一带一路” 法律风险 防范
  • 简介:党的十八届四中全会第一次把依法治国作为中央全会的主题,深刻回答了法治中国建设的一系列重大理论和实践问题,对依法治国作出了重大部署,是指导中国特色社会主义法治建设的纲领性文件。需要认真学习全会《决定》,领会其精神实质。

  • 标签: 推进 依法治国 纲领 文件
  • 简介:十八届四中全会提出要“提高党员干部法治思维和依法办事能力”,对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重大意义。提高党员干部的法治思维和依法办事能力一靠法治文化建设,二靠积极的法治实践。在苏州,要在细化落实上下功夫。

  • 标签: 法治思维 依法办事 能力
  • 简介:《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,要改进社会治理方法,改革信访工作制度,为深入推进新形势下信访工作法治化、推动形成规范有序的信访秩序指明了方向,提供了制度遵循。要深刻认识推进依法信访的重大意义,紧紧抓住影响和制约信访工作科学发展的体制机制问题,始终站在国家治理现代化和全面推进依法治国的高度,坚持运用法治思维和法治方式做好信访工作、破解信访难题,持续提高信访工作水平,推动信访土作规范化、法治化。

  • 标签: 信访工作 法治化 对策
  • 简介:中国特色社会主义法治理论是以马克思主义法治理论为指导,从当代中国国情出发,在总结我国法治建设经验基础上逐步形成的。它主要由法治特色论、法治目标论、法治道路论、法治方针论、法治方式论、法治德治结合论等“六论”构成。它丰富了马克思主义法治理论,为全面推进依法治国提供了行动指南,有利于增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。进一步丰富和发展这一理论,要推进马克思主义法治理论中国化时代化大众化,汲取中华法律文化精华,借鉴人类法治文明成果,但不照搬别国法治理论。

  • 标签: 中国特色社会主义 法治理论 依法治国
  • 简介:行政参与是指公民、法人或其它组织根据宪法和法律规定,依照一定的法律程序,通过直接或间接方式参与公共行政以表达自身意愿和保护自身权利的活动。作为政治参与的重要内容之一,公民行政参与是现代民主政治和行政民主发展的重要体现,是群众路线法治化的重要体现,是推进国家治理体系和治理能力现代化的必经之路。

  • 标签: 公民行政参与 法治政府建设 环太湖地区 现代民主政治 法律规定 法律程序
  • 简介:十八届四中全会作出了全面推进依法治国的重大战略决策,明确规定:党的领导是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证,必须加强和改进党对法治工作的领导,把党的领导贯彻到全面推进依法治国的全过程。本文就如何加强和改进党的领导进行了探讨,从多个方面论证了党的领导是依法治国的根本保证这个重大的原则问题。

  • 标签: 党的领导 依法治国 保证
  • 简介:党的十八届四中全会《决定》提出了全面推进依法治国的总目标,同时特别强调,实现这个总目标必须坚持五项原则,就是坚持中国共产党的领导,坚持人民主体地位,坚持法律面前人人平等,坚持依法治国和以德治国相结合,坚持从中国实际出发。这是全面推进依法治国的底线思维,决不能在这个原则性问题上犯“颠覆性错误”。这充分反映了我党对坚持走中国特色社会主义法治道路理论上的清醒、政治上的坚定、实践上的自觉。

  • 标签: 依法治国 基本原则 党的领导
  • 简介:党的领导和依法治国的关系是社会主义法治建设的核心理论问题,理顺党法关系对于建设中国特色社会主义法治国家具有重要的指导意义。坚持党的领导与依法治国的统一关系可从四个认识点进行具体把握:政党政治与法治的关系是坚持党的领导与依法治国相统一的逻辑起点;人民利益是坚持党的领导与依法治国相统一的根本点;国家意志是坚持党的领导与依法治国相统一的连接点;历史经验教训是坚持党的领导与依法治国相统一的验证点。

  • 标签: 党的领导 依法治国 法治 统一
  • 简介:中国共产党依法治国思想是在治国理政的实践中逐步形成的。新中国成立初期,中共领导制定了一系列法律,对恢复和发展国民经济、保障人民政权起了重要作用,开始认识到法制的重要性,依法治国思想开始孕育。中共十一届三中全会明确提出要健全社会主义法制,使法制建设重新步入正轨,依法治国思想初步形成。中共十五大提出依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,这标志着依法治国思想正式形成。中共十八大提出要全面推进依法治国,更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用。中共十八届四中全会对全面推进依法治国作出总体部署,提出了一系列新观点、新论断,使依法治国思想得到进一步发展,并具有完整的理论形态。

  • 标签: 中国共产党 依法治国 法制
  • 简介:医院纪检监察干部能力的提升不仅是医院纪检监察工作全面落实的重要保障,同时也是医院长远健康发展的基础和前提。从当前的现状来看,我国医院纪检监察干部的工作能力普遍偏低,还需采取适当的措施加以提升。本文针对法治视角下医院纪检监察干部工作能力的提升策略问题进行了分析和研究。

  • 标签: 法治视角 医院 纪检监察干部 工作能力 提升策略
  • 简介:党的十八届四中会会提出了全面推进依法治国的战略部署,具体包括依法治国的战略目标、指导思想、五大基本原则、六大基本任务、186项改革举措等,并且着重强调“把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容,纳入政绩考核指标体系。”这就需要科学构建法治建设绩效考核体系。法治建设绩效考核是一个制定法治建设目标、执行、修正完善的过程,

  • 标签: 绩效考核体系 法治建设 科学构建 政绩考核指标体系 领导干部工作 依法治国
  • 简介:2014年《环境保护法》修订,第60条规定环境保护限停产取代之前的限期治理,进而通过部门配套规章、环境保护单行法修改等初步形成环境保护限停产法律规范体系,但在适用情形、实施程序与监管措施方面存在较多问题。我国应当对环境保护限制生产和停产整治的适用情形予以区分,但各环境保护单行法应当予以统一,并且明确规定适用的例外情形。我国环境保护限停产应当建立前置程序、细化期限规定和完善决策程序,以完善实施程序规范。同时,环境行政主体对排污者实施环境保护限停产后的整改情况负有监管职责,应当加强责令后的督察、解除后的跟踪检查,以及健全与之并处的行政处罚。

  • 标签: 环境保护限停产 适用情形 实施程序 监管措施
  • 简介:厉行法治是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障,法治的基本要求可以也应当与中国特色社会主义制度属性融会贯通,其至少体现在以下几个方面:第一,基本经济制度赋予非公有制经济与公有制经济平等的地位,贯彻了法治的平等保护原则。第二,以人民为主体、促进人的全面发展之制度价值追求,贯彻了法治的人权保障精神。第三,集中力量办大事与法治的权力制约要求一道被纳入我国制度优越性的理论与实践框架。第四,宪法和党章确立的党必须在宪法和法律的范围内活动的原则,是坚持宪法法律至上这一法治要件的关键。第五,作为党依法执政基本内涵之一的支持司法,就是保证司法权依法公正独立行使。我们既要通过落实人类文明所共同认可的法治基本要求来完善和发展中国特色社会主义制度,又要注重以社会主义所秉持的人民主体、人的自由全面发展、社会本位、公平正义等价值和理念来提升法治中国的境界和水平。

  • 标签: 法治 中国特色社会主义 党的领导 一致性
  • 简介:将群众的信访诉求和信访问题纳入法治的轨道,运用法治思维和法治方式妥善解决新时期人民内部矛盾,既是完善国家治理能力的重大课题,也是当前深化信访制度改革的现实需要。为此,九龙坡区积极探索、创新实践,形成了"1234"工作法(即强化一个理念、抓好两个规范、完善三大机制、推

  • 标签: 信访工作 九龙坡 治理能力 信访事项 国家信访局 涉法涉诉
  • 简介:当前,苏州市提出“着力构建法治政府、法治市场、法治社会‘三位一体’法治建设先导区”的目标,并明确建设法治型党组织为“三位一体”领航。基层党校作为基层广大干部教育培训的主阵地,担负着提高广大党员干部法治素养和执政能力的重任,法治型党组织建设对基层党校的工作提出了更高的要求。

  • 标签: 基层党校 法治型党组织 建设
  • 简介:8月24日,中央全面依法治国委员会召开第一次会议,习近平主持会议并发表重要讲话。他强调,要加强党对全面依法治国的集中统一领导,坚持以全面依法治国新理念新思想新战略为指导,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好发挥法治固根本、稳预期、长远的保障作用。

  • 标签: 依法治国 统一领导 习近平 强调 社会主义法治 第一次会议
  • 简介:初中政治体验式课堂教学就是教师根据学生的认知规律和特点,积极创设各种现实的或重复体验的情境,把握恰当的时机,引导学生由被动到主动,由依赖到自主地对教育情境进行体验,使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与愉悦,理解并建构知识,发展能力,产生情感,生成意义的教学方式。“三法五动”是进行初中政治体验式课堂教学的常用方法,既是学生乐于接受、积极参与的生命体验式学习过程,也是教师适应新形势、新课改的传道授业之理想选择。

  • 标签: 体验式 初中政治 道德与法治 课堂教学