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  • 简介:  河南地域文化内容丰富,历史厚重,特色鲜明,是可资利用教学资源,在艺术设计教学中具有重要研究价值.……

  • 标签: 中的价值 价值研究 地域文化
  • 简介:  色彩虽然是一种物理现象,但我们先民们将它与文化观念、政治统治、伦理道德等事物相联系,并且利用手段赋予一定象征意义,将其进行延伸,拓展它内在涵义.……

  • 标签: 中国传统 中的运用 传统色彩
  • 简介:本文分析了网络在当前人们生活中重要地位,和网页艺术设计相关概念,通过对中国水墨艺术形式、设色和意蕴认识,来探究中国传统艺术如何在现代网页设计相互融合和运用,对如何更好地运用提出了自己观点和方法以及需要注意问题。

  • 标签: 中国传统艺术 网页设计 艺术设计 水墨艺术 设色
  • 简介:青铜饕餮是一种“有意味形式”,观赏它形式,呈现给我们是原始社会人们劳动生活内容;品味它形象,我们感受到了原始人们对那个“血”与“火”交织年代炽热情感;咀嚼它意味,我们看到了历史前进道路上腥风血雨与沉重沧桑.它带给我们美的享受,一种浑厚凝重美.它美在形式,美在形象,更美在意味.然而,这美的“有意味形式”更是来自原始积淀,艺术积淀,生活积淀.

  • 标签: 形式 形象 意味 积淀 青铜饕餮
  • 简介:中国传统音乐是中国文化艺术中重要组成部分,传统器乐、传统民歌、传统戏曲等中国传统音乐形式在影视作品中运用,具有增强剧情表现力、烘托故事情节气氛、深化电影主题思想、完善人物性格作用.

  • 标签: 传统音乐 形式 影视 作用
  • 简介:柏拉图“美之问”到底是问“美的本质”,还是问“美的原因”?这是一个值得弄清楚重要问题。此问题也导致其后历代美学家对美本质问题似是而非解答。通过对西方柏拉图,狄德罗,车尔尼雪夫斯基,以及中国蔡仪,朱光潜等美学家有关美的本质解答等进行分析,不难看出他们回答与结论,大都是错位。”美”作为形容词,美学研究目标不应该是美的本质,而应该是美的原因。

  • 标签: 美学家 美本质 车尔尼雪夫斯基 解读 中外 美的本质
  • 简介:时装画作为服装设计具象表达形式,有着强烈装饰性与设计表达性。而插画艺术从最初辅助说明功能,发展为一个相对独立艺术学科,也有着自己独特形式特点。时装画艺术与插画艺术,无论是形式表达,还是立意立象上,两者有着千丝万缕联系。

  • 标签: 艺术学科 插画 时装 关联 服装设计 相对独立
  • 简介:肢体语言作为语言一种,属于非言语性语言.它是由人面部表情、身体姿势、肢体动作和体位变化而构成一个视像符号系统,是人们在长期交流中形成一种约定俗成自然符号.肢体语言一方面以视觉可感性区别于有声语言和其他声音符号①;另一方面,它又以自然性、民族性和社会性而区别于聋哑手语、交警手势等统一规定肢体符号;同时,它还因其具有信息功能和交流功能而不同于人生理行为.

  • 标签: 中肢体 基本构成 声乐表演
  • 简介:  鲁滨逊·克鲁索是欧洲现实主义小说之父丹尼尔·笛福代表作主人公,一位流落荒岛28年冒险商人,他凭着积极进取、奋斗不息精神主宰了自己命运.本文从小说创作时代背景、鲁滨逊顽强意志品质、人与自然力量对抗以及小说中隐含象征意义等方面系统地分析了主人公鲁滨逊形象塑造过程.……

  • 标签: 中主人公 主人公形象 形象塑造
  • 简介:《论语》中“文胜质则史”命题,蕴含颇多。分而论之,不外“文”、“质”、“史”三个概念;合而论之,不出三者之间关系。“文”之初义是色、形、声、象等交错而成修饰性形式,由此推出“言”、“辞”区别。对文学来讲,“质”就是健康的人类情感和思想智慧,由此推出“性”、“质”(或本性、本质)区分与联系。与远古巫史传统密切相关,“史”本义是奇崛瑰丽想象。对历史来说,想象是辅助性,对文学来讲,想象是主导性。以此反观后现代史学“史皆文”观点,它打破了历史记载表面的真实而深入到了更深一层真实,不足之处则是消解了历史真实性。我们认识其局限,才能取得“文”、“史”共荣境界,即“文质彬彬,然后君子”和谐境界。

  • 标签: 文艺思想 孔子 历史记载 后现代史学 “文” “质”
  • 简介:  本文诠释了影视服装含义,分析了古装剧中唐朝服装特点及唐朝文化走向T型展台过程.通过大众媒体--影视,向世人宣扬中国唐朝服装及其与现代服装特点结合,使我们历史文化得到传承与发展,让有中国特色服装文化走向世界.……

  • 标签: 剧中历史 历史文化 文化传承
  • 简介:主旋律电影一直以来以弘扬党、国家和社会主流意识形态为主要诉求。然而大多数主旋律电影在创作过程中,基本只注重借助电影进行政治意识输出功能层面,而忽略了其作为影视作品艺术性。在当前大众文化全面繁荣语境下,如何使主旋律电影在市场化转型中更好发展,借助于大众文化,彰显其作为影视作品艺术价值,应该成为研讨主要内容。

  • 标签: 主旋律电影 大众文化 发展策略
  • 简介:曹操作为我国历史上争议较大,褒贬不一风云人物,其一生十分精彩传奇。他在诗歌上成就也非常高,为历代文人所称赞,并对后世许多诗人诗歌创作产生了影响。曹操起伏跌宕具有传奇色彩的人生经历与其心怀天下性格特点对其诗歌创作有极大影响。他继承了汉乐府诗歌"缘事而发"特点,又对乐府诗有所发展。其诗语言质朴,注重反映现实表达自身情感,形成"悲凉沉雄""慷慨而多气"独特诗风。

  • 标签: 曹操 生平 性格 诗歌创作
  • 简介:中国传统文化一直有着丰富精神内涵与社会文化价值,同时有着深厚历史底蕴和民族特色.中国传统文化博大精深,源远流长,它思维方式有着许多值得当代美学与设计借鉴和发扬之处.“如意”作为一种代表吉祥寓意工艺品流传至今,其所蕴含祥瑞寓意,寄托了人们对生活美好向往,这种审美体验通过审美对象与思想主体交流贯通,使人全身心都获得一种愉悦审美感受,同时激发人们对生命、生活感悟,这就是中国传统美学背景下如意“意”之美.

  • 标签: “如意” 美学思想 吉祥文化 意象
  • 简介:中国远古神话中崇高美形象演变,反映了华夏先民崇高审美心理发展。这种心理最早来自对高山巍峨与永恒赞叹,于是有昆仑山与朴父夫妇具“时间”与“空间”之崇高形象;继之,华夏先民认识到人力量,于是创选出龙伯国人、任公子具“空间”与“力”之崇高形象;继之,华夏先民又进一步意识到力之使用须有益于人类生存,于是又创造出盘古、女娲等新具“空间”、“力”与“精神”之崇高形象;其后,华夏先民崇高审美心理又再次发生质飞跃,即开始意识到人本质特征,于是又创造出消退“时间”、“空间”崇高,而以“力”与“精神”崇高为主羿和禹形象,以及最为高级“悲剧性崇高”,如鲧、刑天形象。至此,华夏先民崇高审美心理已发展到最高水平。

  • 标签: 远古神话 崇高审美心理 崇高美形象 悲剧性
  • 简介:现代科学技术进步不断推动了城市化快速发展,但是随着社会经济增长、人民生活方式改变以及外来文化影响,我国民间传统文化生存和发展受到极大地限制和冲击.具有1300多年悠久发展历史坭兴陶由于创新能力薄弱、人才匮乏、产品风格单一、产品体系不够完善等,逐渐在市场经济中淡出人们消费视野.因此探讨坭兴陶艺保护和传承是一个非常有意义课题.在目前形势下,坭兴陶要在继承原有的优秀传统技艺和文化内涵基础上,不断创新思路,出产新品,借力中国·东盟博览会、北部湾经济区大好经济形势大胆开拓市场,打造品牌,创造出一批有时代风貌,具有独特风格陶艺作品,才能让钦州市坭兴陶艺得到更好传承和发展,创造出更多文化内涵和经济价值.

  • 标签: 钦州市 坭兴陶艺 非遗 存在问题 传承和发展
  • 简介:当前国内高校艺术设计类专业普遍存在着重技能、轻实践现象。实际上,艺术设计专业史论教学对于优秀设计人才培养具有至关重要作用。它能够激发学生设计灵感,提升其抽象思维能力,有利于激发学生设计出更好体现民族性和世界性优秀作品。因此,国内高校艺术类专业应充分重视设计史论教学。

  • 标签: 艺术设计专业 教学 史论 艺术设计类专业 抽象思维能力 艺术类专业
  • 简介:作为阿加莎·克里斯蒂波洛探案系列最后一部小说,《帷幕》很好地运用了干扰叙事。为了迷惑读者,使真相到来更加曲折,阿加莎使用了黑斯廷斯这个愚钝叙事者,同时遮蔽了一些重要信息,并且在结局中设置了三重真相,成功地误导了读者,以令人意想不到奇妙构思让人享受到了推理和悬念所带来巨大阅读快感。

  • 标签: 阿加莎·克里斯蒂 《帷幕》 波洛 干扰叙事
  • 简介:在美术课堂教学中,教师主要用语言向学生传递教学信息,而板书、板画作为教师口语表达辅助文字信息,也是不可或缺。它可以弥补口头语言不足,使学生视觉和听觉得以配合,更好地感知教师讲授内容。精心设计板书、板画可以烘托出课堂气氛,拉近师生距离,但是随着多媒体技术进入课堂,教师多以幻灯、课件来代替书写,板书也没有以前那么受师范生重视了,这也成为了师范教育一个弱点,师范生板书问题也越来越受到关注和重视。

  • 标签: 美术课堂教学 师范生 板书 板画 教师讲授 口头语言
  • 简介:在培养学生环境审美能力前提下,从理论认知、主题设计、动手实践等方面进行校园景观坐具主题教学实践,这种课堂教学实践不仅能够培养学生环境审美意识,还能为他们今后就业及参与和谐景观建设打下良好基础。

  • 标签: 环境美学 校园景观 坐具设计 主题教学