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  • 简介:美国金融危机实质上也是一场道德危机。思想上重利轻义、重物轻人、耻感蜕变,制度上缺乏监督、少有惩戒等导致这场危机伦理文化根源。在后危机时代,整个社会只有对金融危机中透现出道德危机进行深度反思,从制度和意识等多个层面予经济伦理文化以重建,才能最终引导经济走出困境重现繁荣。

  • 标签: 金融危机 道德危机 制度 意识
  • 简介:"自我"作为一个反身代词指的是每个独立的人类个体。现代自我具有什么特性?怎样理解现代自我?当代哲学家、思想家讨论自我一个基本方面。麦金太尔对现代自我观点,通过他对现代自我批评中体现出来。麦金太尔这一批评,在其重要著作《德性之后》中有着集中表述。一情感主义自我麦金太尔一个伦理史学家,他对现代自我批评从对传统社会与现代社会分野为出发点

  • 标签: 现代社会 麦金太尔 批评 自我观 反身代词 情感主义
  • 简介:国家治理体系和治理能力现代化实现要求依法治国与以德治国相结合。依法治国与以德治国结合关键在于对德治内涵界定。与传统儒家“德治”思想不同,以德治国不是将某种特定道德观强制在社会推行,而是一种示范性伦理观,这种道德观尊重道德主体在道德上追求与选择,它以法治为前提,强调社会主体自主性,并倡导人们进行道德选择和实践竞争。

  • 标签: 法治 德治 法治的道德性 以德治国
  • 简介:孟子道德思想走纯粹内向证求之路,从人内心亲证善端,并以推扩内在善端方式来涵养美德,而不是把规范作为前提,充分体现了以行为主体道德品质作为思考重心美德伦理学特征。孟子美德伦理思想成体系,并且其理论内部自洽,对我们当代美德伦理学构建有着重要借鉴意义。

  • 标签: 孟子性 善论 美德 美德伦理
  • 简介:<正>苏霍姆林斯基《家庭教育》一书,以其透彻实例、深邃观察力,深入浅出地阐述了家庭伦理思想,给我们以有益教育和启迪。他提倡家庭中爱启蒙和教育,坚决反对对人冷漠无情和麻木不仁。他断定对人漠不关心的人,不会有真正个性,对人漠不关心会使心灵日趋空虚,必然导致道德堕落。在他字里行间里,处处闪耀着对人尊重、对人关心、对人赞颂,体现着人道主义巨大感化力量。他真挚地认为人原则就是要以人眼光来看待人,而心灵

  • 标签: 苏霍姆林斯基 家庭伦理思想 家庭教育 家庭成员 人道主义 心灵
  • 简介:青年马克思价值思想十分丰富而且多变。这是因为马克思青年时代正是各种价值观念冲撞、反思并最终形成一个阶段,再加上青年时代马克思便表现出对知识和真理热切渴望,使得他在这一时期阅读了大量文献书籍。

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  • 简介:康德《道德形而上学原理》试图从人性本质和意义中寻找道德哲学基石,解决道德何以可能问题,目的为人类道德寻找坚实基础。细读这本真正伟大小书,从严谨论证和思辨的话语中读出了康德内心无比焦虑心情。细细玩味,深感康德:焦之也深,言之也切;虑之也远,说之也详。哲学植根于生活并指导生活,因此它必然关注生活。每个时代哲学家,都在关注着他生活时代,并关注着那个生活时代问题。

  • 标签: 道德形而上学 康德 原理 焦虑 生活时代 道德哲学
  • 简介:承继《易传》《中庸》圣人参天地观点,荀子进一步提出君子可以总万物,从而丰富了儒家人与天地关系理论内涵。在荀子看来,君子有仁义、知通统类,从而能够总括、调理天地万物。君子总括万物思想,涵摄人与自然万物相互友爱平等关系,从而可以兼容人与自然适度平衡、和谐发展,以达到彼此共生的人类理想。荀子这一思想在当代仍具有重要生态伦理价值。

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  • 简介:分配正义旨趣在社会成员相互交往中,建立一种权利、义务和责任合理配置机制,以实现公平和公正经济秩序,从而促进人自由全面发展。从实现程序上来看,分配正义主要包括"事前"和"事后"两个维度:在经济活动之前,每个人对资源使用机会是平等;在经济活动之后,每个人分享收益和承担责任公平。然而,现代经济已被金融所统摄,金融颠覆了分配领域中"责、权、利"配置原则,使分配正义面临新困境。金融在资源配置上存在"马太效应",难以保证经济活动之初平等;在经济活动之后,来自金融领域通货膨胀和金融危机成本社会共担,存在收益与责任分担不公平。

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  • 简介:<正>钱耕森、李仁群在《社会科学战线》1991年第2期上撰文认为,孔子与苏格拉底分别属于东西方两个不同文化环境,有着不同社会背景。苏格拉底从根本上实现了由自然哲学向人生哲学和伦理学转变,完成了古希腊哲学重大改造;孔子则

  • 标签: 苏格拉底 人生哲学 孔子 道德实践 道德理性 “认识你自己”
  • 简介:企业道德责任边界公正充要条件:企业所有制形式公正;企业权利和义务分配公正;企业道德能力成熟。也就是,"企业道德责任边界公正"当且仅当"企业所有制形式公正"、"企业权利和义务分配公正"和"企业道德能力成熟"。企业所有制形式企业道德责任边界公正前提,"公有制"与"私有制"之间平衡,决定企业道德责任边界公正。企业权利和义务分配公正,企业道德责任边界公正底线,其实质,企业能否处理好与其利益相关者权利和义务关系。企业道德能力成熟指企业具备对社会履行应然责任能力,即具有社会责任投资意愿和社会责任投资能力,它是企业道德责任边界公正保障。

  • 标签: 企业道德责任 边界 公正 充要条件
  • 简介:公权力国家社会维持社会秩序所必需。公权力维持社会秩序主要手段合理配置资源。但公权力配置资源并不必然合理,腐败就是公权力配置资源不合理现象。这就形成了公权力配置资源二律背反。实际上,腐败早已蕴涵在公权力私人性和增值性之中。因此,公权力配置资源私有制或市场经济条件下一种无奈选择。

  • 标签: 公权力配置资源 秩序 腐败
  • 简介:市场交换原则、竞争、物化、异化、唯利是图、拜金主义很大程度上支配了今天人们行为方式,并渗透进了非市场领域。在这样条件下进行道德建设,显然面临严峻挑战,因为这些挑战来自现实经济根源,这也是一些西方学者之所以认为市场经济无助于传统美德原因所在,因为他们无法改变造成这种原因市场经济条件。但从中国泥土中生长起来河北沧州黄骅市信誉楼,却努力把颠倒生产目的再颠倒过来,中止异化劳动红舞鞋,使劳动重新回归人本身,赋予商业、竞争、企业、生产关系和市场经济以新理解,不仅践行了社会主义核心价值观,而且为这一世界性市场经济伦理难题提供了平凡而伟大创新回答。

  • 标签: 信誉楼 信誉 商业 竞争 市场经济
  • 简介:社会管理方式历史变迁伦理道德价值日益凸显过程,社会管理在总体上必然要体现某种伦理价值取向,伦理道德以其特有的方式规范着社会管理双方行为,深刻地影响着社会管理进行,我们应该努力实现伦理道德在社会管理中价值.

  • 标签: 伦理道德 社会管理 价值
  • 简介:密尔美德学说有其实质内涵,又有其政治意蕴。前者说,美德与智力、审美一样,都是我们运用和发展自己高级官能而获得,所以是我们获得幸福基础,同时,美德又有伦理维度,即是一种能关注社会利益,具备公众情感道德品质;后者说,美德既然获得幸福基础,所以培育和促进人们智力和美德就是优良政治最主要任务。

  • 标签: 密尔 美德 政治意蕴
  • 简介:<正>1990年7月苏联伦理学家A·И·季塔连科教授访问我国时说过,最近苏联科学院哲学所伦理学研究室组织了以“道德是什么”为题目的讨论会。有位苏联名人评论说,研究了几十年道德伦理学家还弄不清道德是什么,其怪事。其实,对道德概念作出科学界定并非易事。不同伦理学专著和教科书往往有不同道德定义。道德是什么?怎样表述道德定义?这是苏联学者长期争论、不断探讨,至今尚未获得一致认识问题。

  • 标签: 伦理学 苏联哲学 道德概念 道德解释 文献 道德现实
  • 简介:罗尔斯一方面恪守自由主义中立原则,另一方面又拒斥霍布斯式“私人社会”,认为良序社会正义原则及相应制度一种内在善,公民应为之奋斗共享终极目的,两者形成了紧张关系。为了解释其张力,罗尔斯援引奥克肖特关于事业联合体和公民联合体区分指出,有着共享目的政治社会不同于严格意义上共同体,而只是实践联合体(公民联合体),它相容于中立原则。但事实上,对于罗尔斯而言,中立原则和共享目的和解依赖于更深层次共享——对自由及其相关价值共享。正是奠基于这两个层次共享目的,政治认同得以确立,“稳定性论证”才得以完成。

  • 标签: 政治 社会实践 联合体 政治正义 共享目的 政治认同
  • 简介:科学家从事科学事业动机,与其世界观、人生观、价值观密切相关。二战作为一个重要时间节点,标志着长期以来自由探索主导科研时代终结,小科学氛围下形成职业操守难以应对战时以国家意志为转移科研模式,科研伦理失范使得身处其境科学家们面临空前道德困境。

  • 标签: 二战 科学家 道德
  • 简介:<正>我国古代家庭道德教育历来侧重于子女成长两个阶段:幼儿阶段和青少年阶段。幼儿人生起点,古人强调“蒙以养正”,对单纯幼儿及时给予正面教育,以利于培养正确道德观念和行为习惯。青少年则是人生一个十字路口,走向社会开端,他们将逐渐面临学业、职业、处世等一系列问题。然而,青少年还处在“德性未定,识见未纯”(张英:《聪训斋语》)阶段,亟须得到

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