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浅谈小学语文低年级朗读教学
作者：
张琴
学科：
文化科学
>
高等教育学
创建时间：2008-06-16
出处：
《现代教育科学》
2008年第6期
机构：《小学语文课程标准》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”由此可见，小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，所以，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。从一年级起，就应该指导学生正确、流利，有感情地朗读，注意培养朗读的兴趣。切实抓好低年级朗读教学，从小培养学生浓厚的朗读兴趣，对学生今后的学习语文起着举足轻重的作用。
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浅谈小学语文低年级朗读教学
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