简介：

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简介：课型新授课指导思想以学生为主体，以教师为主导，以素质、能力培养为主线。学习目标1．欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。2．鉴赏富于文采的曲词，(1)运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理和性格特征；(2)善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。

简介：新大纲指出:“初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。”要想教好九年义务教材还得从头学起,为了避免走老路,首先要更新教学观念、改革教法、钻研“大纲”,走出了一条属于自己的创造教学的路子。一、创设学习氛围,培养学习兴趣

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简介：随着新课改的逐步深入，听力的重要性日益凸显。然而，现在的听力课堂教学现状却不令人乐观。如何利用现有教材进行有效的听力教学，培养学生听、说、读、写的综合技能呢？我们需要关注听力课堂教学过程中的听前、听中和听后的活动设计。

简介：体育与健康新教材对一线教师而言是课堂内容提供的主要参考，更是启发与引导开发课程资源的“点金石”“抛引砖”，用“精”了可以成为教师的教学法宝，但是过于依赖教材，则可能成为课程实施的“绊脚石”。笔者试图从教材与“学本”的关系，教材的依循与改造的关系，教材与开发课程资源的关系三方面人手，深入探讨体育与健康教材的使用策略，以期提高新教材的使用效率，达到其应有的效果，从而全面提升课堂教学质量和教师业务素养。

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简介：【摘要】随着新课改的普及与发展，培养高中学生的数学新教材核心素养，逐步成为高中数学教育阶段中的重要部分。高中生的数学核心素养教育不仅关乎着数学教育的发展和质量，还关系着学生的进步与发展。为此，高中数学教师应该积极学习了解数学新教材核心素养的涵义，进行科学合理的数学教学。本文根据数学核心素养的调查研究，探讨并分析了核心素养的教育价值，以及其对高中数学教学的重要意义。

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简介：新教材贴近学生的现实生活背景。注重学生思维能力、动手能力及创新意识的培养，注重培养学生学数学用数学的意识。体现了学生的主体地位。有利于学生能力的发展。

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简介：课程改革,无论进展到什么程度,都只会更加倚重和规范我们的教材编写。小学数学教材,是一线教师教学和学生学习的主要资源,相信对于大多数一线教师,教材在所有的教学资源中都拥有绝对的权威,具有不可动摇的地位。苏教版小学数学教材作为国内小学数学教材之一,使用范围广,影响涉及面大,尤其是2013版教材投入使用后,一直深受全国广大师生的欢迎和喜爱。

简介：〔摘要〕数学教学改革是新课程标准改革系统工程中的一个重要组成部分，目前的中学数学教学有一个非常突出的共性问题，那就是教师教得越来越辛苦，学生学得越来越痛苦，越来越无助，而且师生间的认识差距越来越大，笔者认为是因为数学课堂教学的有效性出现了问题，使得师生配合出现了空隙和脱节，虽然教师和同学都很努力，但是同学整体和老师个人都没有得到应有的发展。

简介：江苏省东海县地处苏北，英语教学环境、师资状况与先进县区相比有一定差距，加之依据新课程理念编写的《牛津高中英语》（译林版，下同）教材在内容和结构上与以往的教材有很大不同，并且是全英文版本，这对习惯了传统教学方法的英语教师来说是十分严峻的挑战。

简介：摘要：小学阶段是学生学习语文、形成语文素养的关键阶段。在传统的语文教学中，教师将关注的重点放在如何在规定的时间内完成教学任务上。随着新的教育理念出现，教材内容发生了变化。新课程背景下要求教师要以人为本，关注人的发展，同时重视对学生创新、实践能力的培养。语文教师在讲述知识时要围绕教材内容对知识进行延伸，丰富教学内容，提高课堂教学的质量和效率。

简介：新的教材和课标不仅要求教师向学生传授系统的英语知识，更要培养学生的英语技能。为此，教师有必要对教学理念、教学过程进行全面的反思和认识。

简介：教材的编排与内容注重学生的发展,以期充分培养学生的学习兴趣,教材的内容更贴近学生的生活