简介：摘要游戏是儿童最主要的活动。儿童是在游戏中成长，在游戏中学习的，能够培养儿童友好、合作和冒险精神。探讨儿童户外游戏空间的特点、具体设计方法。

简介：“失语”本是一个医学名词,是脑血管病的一种常见症状,表现为对语言理解和表达能力的丧失.本文中则指目前儿童在语言表达上普遍存在的失真、失我的不良现状,即儿童根本没有一套自己的话语,一旦离开了固有话语,就几乎没有办法表达,变成一个个活生生的“哑巴”.而在笔者对此现状的诊断中,发现固有的语言模板和教师评价是造成此现状的重要原因,只有消除模板影响、改变固有的评价机制,才能帮助儿童尽快走出“失语”困境.

简介：无锡市爱尔艺术幼儿园致力于“基于幼儿生活视野的经典艺术作品教学实践的研究”，将视角从“经典”回归到儿童的生活视野，让幼儿在生活中“玩艺术”，并以此为核心转变艺术教育中教与学的方式，探索和幼儿一起“玩艺术”的策略。

简介：

简介：文章作者从个人体验和批评诠释的视角讨论了20世纪三四十年代国立音专时期的中国钢琴代表性作曲家及作品（主要涉及贺绿汀的《牧童短笛》、丁善德的《序曲三首》与《中国民歌主题变奏曲》、桑桐的《在那遥远的地方》等），既着眼于音乐创作的历史价值和影响，也对具体作品的内在艺术价值和音乐特征进行了全新的解读和分析。

简介：进入新世纪以后，我国社会各个行业都得到了良好的发展，在教育领域更是取得了令人瞩目的成就。在新时期，中职教育越来越受社会的关注。对中职学前教育专业学生而言，钢琴即兴伴奏能力是十分重要的一项技能，但是从当前中职学前教育专业学生钢琴即兴伴奏能力培养的综合情况来看，还存在一些不足，因此对其开展深入的探究显得很有必要。

简介：钢琴即兴配奏是音乐教育专业的一门专业必修课程，其教学目标是使毕业生钢琴即兴配奏能力能胜任中小学音乐教学工作。可是目前的现状是很大部分学生的钢琴即兴配奏水平都达不到中小学音乐教师职业岗位要求。如何提高音乐教育专业学生的钢琴即兴配奏能力，如何设置好钢琴即兴配奏课程，如何突出音乐师范生的特点，这是目前音乐教育专业必须思考的问题。所以，培养学生快速视奏能力、丰富编配和声织体、提高学生自弹自唱能力、熟练掌握转调移调技能、构建钢琴即兴配奏综合化教学课程体系和拓展学生实践空间，是提高学生钢琴即兴配奏能力的有效策略。

简介：文章从钢琴即兴弹奏的定义出发，在简要阐述即兴弹奏的历史发展以及学前教育专业钢琴教学现状的基础上，建构出即兴弹奏的价值所在，从而肯定了在教学中提高学生即兴弹奏能力、并将钢琴即兴弹奏与学前音乐教育相融合的必要性，以期在将来的钢琴教学中明确方向并进行进一步改革。

简介：弗拉基米尔·弗拉基米罗维奇·普京，俄罗斯总统，他是身处政治中心的“硬汉”，然而，他的多才多艺却使得他在政坛中显得如此光彩夺目、独树一帜。他是运动员，曾在列宁格勒的柔道竞赛中获得过冠军；他会开飞机，曾亲自驾驶滑翔机为白鹤引航；他能潜水，曾乘袖珍潜艇下潜到贝加尔湖水下1400米的深度；他还有木匠证书，

简介：以储望华钢琴音乐创作为研究载体，对其相关的研究文献进行梳理与分析，并在此基础上，探寻储望华根植于作品中的民韵之美与作曲家人生百态的内在关系，阐述其钢琴音乐创作对中国钢琴音乐研究的贡献与意义，旨在为我国未来钢琴音乐创作的风格与方向，提供些许参考和借鉴。

简介：摘要目的研究观察儿童保健护理在儿童成长发育中的应用效果。方法选取在我院进行健康体检的90例健康儿童为本次研究对象。将其按随机分组的方法分为观察组和对照组；每组各45例儿童。其中对照组儿童给予常规保健护理；观察组儿童在对照组的基础上给予综合保健护理。观察、对比两组儿童成长发育情况及营养疾病发生率。结果观察组各生长发育情况明显优于对照组（P＜0.05），且观察组营养疾病发生率较对照组明显较低（P＜0.05）。结论儿童综合保健护理在儿童成长发育中应用效果显著，不仅能促进儿童成长发育，且能有效降低营养性疾病的概率，值得临床进一步推广应用。

简介：摘要目的分析和探究在儿童保健中加强对微量元素检测的重要性。方法随机抽取了2015年1月-2016年1月我院儿科收治的70例1-2岁的儿童作为实验组，同时抽取了2015年1月-2016年1月我院儿科收治的70例2-3岁的儿童作为对照组，取儿童末梢血借助原子吸收光谱仪对其铁、锌等微量元素进行检测和对比。结果实验组儿童的铁检测值（6.1±0.5）μmol/L和锌检测值（65.3±4.7）μmol/L均低于对照组儿童（8.3±0.7）μmol/L、（78.6±5.1）μmol/L，且实验组儿童的缺铁发生率（70.0%）和缺锌发生率（75.71%）均高于对照组儿童（30.0%）、（35.71%），同时实验组儿童中男童和女童的缺铁发生率和缺锌发生率均高于对照组，他们之间的数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论1-2岁儿童所出现的缺铁率和缺锌率均比2-3岁儿童高，此时就需要采取有效措施给予解决，以确保儿童的健康成长。

简介：摘要目的探讨并研究儿童保健微量元素检测对儿童保健的影响。方法此次研究的对象是选取2014年8月～2015年8月我院接收的保健儿童600例，将其临床资料进行回顾性分析，并根据儿童年龄随机分为试验组和对照组，其中试验组为310例1～2岁儿童，男孩160例，女孩150例，对照组为290例>2～3岁儿童，男孩150例，女孩140例。两组儿童均抽取末梢血（无名指）应用原子吸收光谱检测微量元素含量并做详细记录，比较两组儿童的微量元素情况。结果试验组的缺铁发生率（71.94%）和缺锌发生率（79.03%）均高于对照组（50.34%、42.07%）（P<0.05）；试验组的铁元素值（6.60±0.55）μmol/L、锌元素值（68.30±7.20）μmol/L均明显低于对照组（7.90±0.20）、76.05±9.78）μmol/L（P<0.05）。結论在儿童保健中检测微量元素，可充分了解儿童自身的微量元素情况，根据科学检测结果便于及时地补充失衡元素，这对儿童健康成长具有促进作用。

简介：研究旨在考察听障儿童情绪Stroop效应的特征并对其进行针对性的教育干预与心理治疗。采用EPrime程序编制的情绪Stroop实验对16名听障儿童与16名普通儿童进行对比研究,结果发现：听障儿童对中性词的反应速度显著快于其对正性情绪词的反应速度,对正性情绪词的反应速度优于负性情绪词,证实了听障儿童存在情绪Stroop效应;在对词语（包括情绪词和中性词）的反应速度上,听障儿童与普通儿童之间有显著差异,听障儿童的反应时要慢于普通儿童;无论被试是听障儿童还是普通儿童,男生对词语的反应速度要快于女生;刺激呈现顺序对被试的反应成绩并无显著影响。文章针对研究结果给出了教育建议。

简介：摘要目的分析儿童保健门诊干预对儿童饮食行为问题的改善效果。方法选取于我院儿童保健门诊就诊的儿童100例，自然分成两组，对照组（n=50）采用常规喂养指导，观察组（n=50）采用个体化干预方法，比较两组改善效果。结果两组各症状基线调查对比P＞0.05，干预后观察组明显高于对照组与本组基线值（P＜0.05）。结论儿童保健门诊干预可有效改善儿童饮食行为问题。

简介：摘要目的研究儿童成长发育中儿童保健护理的作用效果。方法选择2015年1月～2016年1月的124例健康儿童，随机分为对照组和观察组，每组中包含62例儿童。对照组儿童进行常规健康教育，观察组儿童实施专业儿童保健护理。一年后，采用Gesell量表对两组儿童进行评分，对比两组儿童在语言、适应性、大运动、精细运动、个人社交等方面的评分，同时比较两组儿童发生营养性疾病的几率。结果观察组儿童在语言、适应性、大运动、精细运动、个人社交等方面，Gesell量表评分均高于对照组儿童，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组儿童发生营养性疾病的几率为4.84%，低于对照组儿童的17.74%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿童成长发育当中，实施专业的儿童保健护理，能够改善儿童发育情况，发挥积极的作用效果。

简介：摘要目的分析儿童保健在儿童成长发育中的应用效果。方法本文选取2015年12月-2016年12月接受保健的儿童350例作为实验研究的对象，其中接受常规儿童保健的175例儿童作为对照组，接受综合儿童保健的175例儿童作为观察组，对两组儿童的成长发育情况进行对比和分析。结果观察组儿童身高、体质量、语言行为、精细运动、个人社交等健康指标以及营养性贫血、佝偻病和营养不良等疾病的发生情况均显著优于对照组儿童，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论在儿童成长发育的过程中，儿童保健具有不可替代的作用，不仅促进儿童的成长发育，同时，减少了各种疾病的发生，确保了儿童的健康成长，值得予以临床推广以及应用。

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简介：

简介：电视纪实作品作为一种重要的电视艺术作品类型,其本身就对社会和知识的普及有重要价值。但是过去的电视纪实作品往往只是重视纪实性,没有关注到电视纪实作品的艺术性。因此,深入探究电视纪实作品和文学各类元素之间的联系,对电视纪实作品的拍摄有重要的启示价值。