简介：摘要路德维希·凡·贝多芬（LudwigvanBeethoven），德国作曲家，维也纳古典乐派及向浪漫主义乐派过渡时期的代表，他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为"乐圣"。

简介：摘要随着社会的飞速发展和进步，音乐作为一门学科已经纳入了我国教育体系范畴。在中学里，培养学生对音乐的审美能力已然成为了提高学生素质和情趣的主要渠道。让学生们在轻松的课堂环境中去发现美和感受美，成为新时期教育界除育人育德外的首要任务。

简介：摘要器乐教学对提高中小学学生的音乐素养是起着很大作用的。学生学了乐器不仅丰富了课堂教学的内容，还给课余生活带来乐趣，在乐器的演奏中他们得到了成功的欢乐和美的享受。

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简介：摘要民族音乐是民族意识与民族精神在音乐领域的积淀，具有巨大的教育价值；广西是个多民族地区，具有丰富的民族音乐资源，构建具有地方特色的民族音乐教育课堂是切实可行的。本文从教育理念、教学内容、兴趣培养等几方面对构建具有广西特色的民族音乐教育课堂进行探讨。

简介：在文化多样的21世纪中，其中戏曲作为我国传统文化的一部分，已经慢慢的消失在人们生活中。新世纪的事物被替换的速度越来越快，生活节奏也在加快步伐，而戏曲则是需要人们静下心来慢慢去体会的独有艺术。本文主要探讨了戏曲在普通中学音乐教育中的作用，希望能够带给大家帮助。

简介：摘要钢琴即兴伴奏既是一门理论性较强的技术性课程，又是一门实践性很强的课程。高师音乐教育专业的钢琴即兴伴奏教学应该有自己的特点与针对性，本文就如何提高高师音乐教育专业的钢琴即兴伴奏教学提出了一些观点。

简介：摘要随着音乐课改得不断推进，课堂教学效率的提高已经是我们每一位音乐教师的责任。本文通过教学实践，从教学氛围、学生兴趣、课堂纪律、课堂提问、小组合作、课堂细节、多媒体运用、教学反思等几个方面简单的阐述了小学音乐课堂教学效率的提高策略。

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简介：摘要音乐课程通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。作为落实国家音乐课程标准的主渠道——课堂教学，高中音乐教师应在有限的教学时间里，要讲究课堂教学艺术，把握好音乐课程标准的三维目标，让学生在音乐学习中更好地感悟与体验音乐文化，增强音乐学习的有效性，有效地提高课堂教学的效率。

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简介：摘要随着基础教育改革的不断深入，音乐教育理念产生了巨大变化，形成了一种全新观念、全新方法、全新信息的音乐教育体系。在教学中注意理论和实践相结合，音乐教育的目的不再是单纯地传授音乐知识和训练音乐技能，而在于综合音乐学习能力的培养。本文主要针对如何培养高中学生的学习能力进行论述，希望能进一步提高高中音乐课堂教学质量。

简介：在新课改背景下，提高课堂40分钟的教学效率显得尤为重要。美国著名的音乐学家雷默教授曾经说过“我们有多少方法能让孩子体验音乐，我们就用多少方法。”幼儿的自我控制水平不高，注意力也不集中，教师更要根据幼儿的接受能力，灵活采用各种不同的教学手段进行教学。这样才能充分调动幼儿对音乐的兴趣，使他们从肯学至想学到乐学音乐。那么应如何做到这一点呢？笔者对此进行了简要探索。

简介：摘要：我们不得不面对这样一个现实问题：就是流行歌曲是赶不走的。事实上音乐教师已不再可能是社会资源的垄断者或唯一提供者，我们的职责与功能必须转换，转换成为利用音乐资源的指导者、学生音乐生活的指导者。如何引导学生正确地对待流行音乐，提高他们对流行音乐的鉴赏能力及自主学习能力，对于学生音乐素质的发展至关重要。关键词：农村小学流行音乐课堂自主学习据报道[1]，在2006年3月14日召开的上海市德育工作会议上，中国台湾歌手周杰伦的一首流行歌曲《蜗牛》，被列入上海中小学生爱国主义歌曲推荐目录之列。同时被录入的还有《真心英雄》《中国人》等多首港台流行歌曲。此消息一经报道，立即在教育界引发了一起轩然大波，同时也引发了一系列的争议——流行歌曲也能进入中小学的音乐课堂吗?多年以来的习惯和经验告诉我们：中小学的音乐教育要渗透德育教育，选择歌曲必须要体现“爱国主义”“思想内容要健康向上”……面对铺天盖地的流行音乐，音乐教师常常面临这样的尴尬现象：当教学生课本上的内容和学唱课本上的歌曲，学生总不能认真上课，甚至有的学生表现出非常厌烦的神情，而对课外的流行歌曲却表现出极大的热情；

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